班主任管理好班级的秘诀

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　　【中图分类号】G625 【文献标识码】A
　　【文章编号】2095-3089（2019）03-0096-01
　　班主任是一個班级的组织者和管理者，当班主任不容易，管理好一个班级更是一件不容易的事情。但是，只要工作得法，班级管理也是可以变得容易的。最主要的是班主任要做到“三心”：
　　一、细心
　　大处着眼，小处着手。班级管理定位要高，你要想把班级建设成为市级优秀班集体，就必须按照省级优秀班集体的标准去做。但是，具体做起来，就必须从小处入手。一屋不扫何以扫天下？如果班里的卫生很糟糕、纪律很差劲，所有目标将会化为笑谈。
　　常到班里去转转。班级管理事无巨细，都需要班主任来思考。如果在办公室里听班干部汇报，你会永远得不到关于学生的一手资料。经常到班里去转转，你就会发现问题，思考问题的解决方案。只要班主任思考解决问题的办法了，班级工作也就不难了。
　　经常到学生家去转转。家校沟通不能只停留在口头上，更不能用手机、微信等现代新传媒代替。建议班主任一年内至少到学生家家访一次，你的家访对学生家长来说，有可能是最高的礼遇。同时，你可以了解学生的家庭情况，孩子在家的表现等等。这样一来，具有利于你和家长一道管理孩子，同时，一旦你在班级管理方面不小心出点小差错，家长也会原谅你，因为，面对你对孩子的真心付出，他不好意思找你的麻烦。把自己当成孩子。班级管理，最忌不了解孩子的现状。怎么办，经常和孩子在网上聊聊，经常和孩子在课后聊聊，只要你真心付出。孩子会把你当成他们的知心朋友，处处支持你的工作。
　　班主任要想管好一个班集体，就要去细心做好每一件事情。班级事务琐碎，所以要求班主任要细心班级的大小事务。想学生之未想，留心学生的动态，及时了解学生的思想状况，对学生中出现的问题，积极主动解决好。
　　二、诚心
　　做班主任要学会学习。班级管理经验和策略不是天生具有的，而是班主任后天学习得来的。经验的学习主要有三个来源：（1）看书和上网学习所得。建议班主任案头必备十几本班主任工作理论和实践的书籍，没事经常翻翻看看，不用很久，你就会发现，班主任工作会进步很多；（2）向身边的老班主任学习。老班主任的言传身教，他们得体的班主任工作方法会使你如醍醐灌顶般立即触类旁通。（3）走出去，多听听全国各地优秀班主任的报告，他们会用鲜活的案例，让你的班级管理工作进入一个崭新的阶段。经常反思。反思是班主任成长的最佳捷径。只有反思，才知道自己的不足，才会改进自己的做法；只有反思，才会有不断的进步。要想管理好班级，就应当首先了解学生，诚心与他们交朋友，做到心中有学生、心中想学生。以诚相见，做到如师如友，亦师亦友。
　　三、爱心
　　爱学生，爱班主任这份工作。这是管理好班级的前提条件。如果你不想做班主任劳苦受累，我的建议是不要接手，否则，你受累学生受罪。如果你爱学生，热爱班主任这份工作，你会把学生看成天使，生活在天堂中；否则，你会把学生当成魔鬼，自然你就生活在地狱中。班主任应该用爱心去关爱每一位学生，对事都要公正、平等，不戴有色眼镜看人看事。平等可以营造融洽，爱心可使枯木复苏。只要心中装着学生，用心去关爱学生，就能挖掘出每一位学生的闪光点。
　　班主任是班级管理的核心，良好班风的形成，学生身心的健康成长，文化素质的提高，班主任作用至关重要。细心关爱，诚心对待，用爱心温暖学生，是班主任管理好班级的秘诀。
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