现代教育技术的文化属性探索
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摘 要：本文通过定义、文献、热点等分析现代教育技术的文化属性，总结出传递文化、创造文化、融合文化、深化文化四点文化属性。把握现代教育技术的文化属性可以正确认识学科内涵，了解学科发展脉络与基础，系统地学习与应用现代教育技术。
关键词：现代教育技术 属性 文化属性
一、现代教育技术的基本内涵
现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。以信息技术为依托，应用在教育领域内的技术手段组成的系统。“互联网+”与大数据时代的来到，使得学习途径、内容、方法、作用都发生了一些变革，现代教育技术更是有了巨大的变化，单一通过教师获取知识已经不能满足当代人才培养的需要，应用于教育的技术也在不断更新换代。[1]
二、现代教育技术的文化属性探索
现代教育技术的研究近年来有所升温，极大地促进了我国教育改革的发展。现代教育技术的飞速发展也使教育形式更加多元化、教育内容更加丰富化、学生学习更加人性化。现代教育技术发展的如此迅猛蓬勃，无疑说明其具有强大的文化属性。
1.传递文化
现代教育技术具有传递文化的文化属性。根据现代教育技术的概念与内涵，说明现代教育技术的主要功能是承载文化、传播知识、优化教学与学习过程，现代教育技术的发展也不能缺失这个主要功能。现代教育技术的应该利于自身特点，深入到教育工作者的工作日常中，利用现代教育技术传播传递文化，成为文化的载体与运输体，以实现教学的优化和现代化。[2]
2.创造文化
现代教育技术一直是一门理论与实践相互结合的学科，具有创造文化的文化属性。其学科迅猛的发展与自身的文化属性不可分割，作为一门不断更新发展的学科，也必须在研究和实践中不断创造出新的文化。祝智庭教授在2009教育技术高峰论坛中根据国内外多篇文献进行总结的十点教育技术的国际前沿发展分别是：非正式学习研究、泛在学习研究、悦趣化学习研究--娱趣技术、教育设计研究、学科综合方法、教学生态方法等。[3]
例如娱趣技术是指根据“寓教于乐”原则的现代教育技术发展，主要是指以促进生活体验与乐趣和学习目的与手段相融合。主要是将教学内容与游戏特点相结合，使学习者进行不断游戏循环，根据学习者行为和系统报告进行判断与反馈，最终达成学习结果的一种学习方式。娱趣技术是现代教育技术研究的一个热门问题，也是在现代教育技术发展的过程中创造出的新的文化。[4]
3.融合文化
2015年有国内学者合并《电化教育研究》与《中国电化教育》两本杂志，得出在2010年至2014年主题词如表1。从2010年出现的“网络课程”到2012年“公开课程”再到2014年的“翻转课堂”，课程从出现信息技术手段，融合互联网到在网上就可以进行学习，到融合教育网站的搭建，拥有公开学习的平台出现，再到网络课程的在学校教育中的广泛应用，凝结出新的教学方法翻转课堂等等。
现代教育技术的发展具有融合深化文化的文化属性。它的发展吸取多种学科的相关文化，融合成具有内涵广博，信息丰富的不断进步的“新学科”。紧跟科学技术与教育教学理论发展，密切关注时代热点，结合实际情境发展应用。如今现代教育技术的前沿发展与计算机科学技术、传播学、数字媒体等学科更紧密、更融洽、更有机地融合。这不断进行的发展说明现代教育技术具有很强的文化属性，不断融合新内容，缩小学科差异，不断深化已有的内容，融合创造出新的文化。
现代教育技术具有深化文化的文化属性。现代教育技术在自身发展过程中，不仅自身取其他学科精华，而且促进其他学科的迅猛发展与融合发展。深化多方文化发展，相互促进，协同共进。现代教育技术的研究不仅促进教育技术的更优质发展，同时关于本学科的研究也深化了教育学的理论应用，促进了技术相关学科的科学技术的发展。[5]
例如现代教育技术学科的迅猛发展使终身学习成为了可能，每个社会成员都可以根据自己的学习需要随时随地的利用多种途径进行学习，改变了传统单一的知识获取方式，与此同时现代教育技术也使终身学习原则广为人知，深化了对终身学习的研究。说明现代教育技术具有深化文化的文化属性。
三、总结与意义
现代教育技术的文化属性主要包含传递文化、创造文化、融合文化、深化文化。首先文化的传递是教育技术的根本职能，是现代教育技术的最基础的作用，现代教育技术离不开这个根本文化属性。其次是创造文化的文化属性，是指现代教育技术在不断地发展研究过程中产生新的文化，更新变优。现代教育技术具有融合文化的文化属性，也进一步模糊了学科之间的固有界限，逐渐进行文化的融合，促进教育技術的健康完善发展。现代教育技术还具有深化文化的文化属性，可以促进多种文化的深入发展。
认识、了解现代教育技术的文化属性可以帮助学习者研究者更好地领会现代教育技术的学科内涵、把握其研究方向、完善其应用。现代教育技术的社会属性研究还能厘清该学科脉络及探究线实施行政管理体制的改革与创新，从而便能逐步的深化改革的深度，使我国的政治文明建设的步伐逐步加快。
参考文献
[1]马卓颖，探究行政管理体制改革的核心和重点[J]，全国流通经济，2016，11（34）：100-101.
[2]陶康民，行政管理体制改革的思路和措施[J]，赤子（上中旬），2017，12（05）：167-168.
[3]张懿，浅谈城管行政执法中的法律问题及其建议[J]，法制博览，2016，14（35）：66-67.
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