您好, 访客   登录/注册

浅谈新课改下小学数学教学方法的创新

来源:用户上传      作者:

  摘 要:小学是重要的一门课程,不但可以提高学生运算能力,而且有助于提升学生的思维能力。新课改不断深入,数学教学正朝着提高学生自主性的方向转变,创新教学方式,有助于提高学生的思维与分析能力,因此文中通过介绍小学数学课堂教学现状,提出新课改下小学数学教学方法的创新。
  关键词:新课改 小学数学 教学方法 创新
  小学数学教学中,传统教学方法已经不能满足新课改的要求,小学数学教学需要创新教学方法,完善教学理念,利用多种教学方式调动起学生的学习积极性,培养出学生的自主学习能力,从而实现培养学生综合素质的目标。因此,文中研究新课改下小学数学教学方法的创新非常必要。
  一、小学数学课堂教学现状
  1.学生主动性不强
  小学生的自主学习意识较弱,不能长时间集中注意力,不能全身心的进入到学习当中去。大部分小学数学教师都是为学生灌输数学知识,学生被动接受,无法发挥出学生的主体作用,严重的会对学生学习效果产生影响。在教师灌输数学知识的过程中,容易造成学生形成惰性思维,影响学生自主学习习惯的养成。
  2.教学方式有待优化
  近几年以来,教育事业发展快速,多种教学方法不断涌现,给教学工作注入了新鲜的血液。可是受到自身因素的影响,部分教师并未充分掌握这些教学方法,依然利用传统的教学模式,在课堂上一味的为学生灌输知识,教学过程较为枯燥乏味,限制了学生发挥出主体作用。从长远角度来看,学生容易产生被动的心理,产生对教师的严重的依赖,导致学生思考能力降低。
  二、新课改下小学数学教学方法的创新
  1.培养学生的自主学习习惯
  对于新课改的各种要求,小学数学教师要不断转变与更新教学观念,从学生的实际情形出发,通过利用科学合理的教学方法,顺利展开教学活动,进而提高整体的教学水平。在小学数学课堂教学当中要将小学生放在主体地位上,展开教学活动,调动起学生的学习积极性,让学生全身心的投入到学习当中去,进而提高学生学习的总体效果。教师还能够为学生创设出生动具体的教学情境,让学生拥有更多的学习机会,让学生变为小学数学课堂的主体,帮助学生深入了解掌握数学知识,形成自主学习的习惯,利用自主学习掌握更多的数学知识,打好数学学习的基础。例如教师在为学生们介绍平面图形的有关知识点时,让学生们自己搜集多种平面图形的事物,帮助学生掌握好辨别平面图形的有效方法,进而增强学生的理解力。
  2.利用信息技术教学
  初中数学课堂教学中利用信息技术,有助于将知识的表现形式与课堂教学资源进行丰富,利用图像音乐视频等多种直观形式来增强学生的情感体验。在小学时期的学生主要是感性思维,针对理论性较强的数学知识通常会感觉无法理解,所以,教师可以把信息技术与教学内容良好的结合起来,让课堂教学变得更加生动形象,从而符合小学生的心理特征,让学生可以快速的直接的认识数学知识。比如,在学习人教版初中数学有关角的概念时,教师可以利用多媒体为学生们介绍自己预先制作好的视频。视频当中出现一个红点,从红点当中延伸出两条射线,之后射线先后摇动变化以及长度变化。经过这种动态演示,可以集中学生的注意力,让学生更加容易理解数学知识,从而实现教学目标。在学习平行四边形以及梯形时,教师也能够使用多媒体的方式,播放有关图形面积公式的推导视频,让学生在观察时,产生十分深刻的印象。
  3.创新教学目标
  以往的教学模式下,教师的教学目标重点是传授课本内容,忽略了培养学生的自主学习与思考的能力。新课改的不断推进下,教师要综合实际教学内容与新课改对教学改革提出的要求,制定出全新的有助于学生将来发展的教学目标。与此同时,教师要精准的掌握好理论与实践教学之间的关系,在为学生传授理论知识的前提条件下,重视培养出学生的自主理解以及思考的能力,同时适当的加入实践教学的活动,进而培养出学生把所学习的数学知识应用到实际生活当中的能力,建立起一个全面完善的教学体系,从而为培养学生良好的自主学习以及独立思考能力打好坚实的基础,为学生将来更好的学习做好铺垫。
  4.因材施教
  坚持全部为了孩子的教学原则,小学数学的教学宗旨是让不同的小学生获得不同的发展。由于小学生的知识接受能力存在差异,小学生的数理计算能力和逻辑推理能力各有差异,教学工作者需要按照小学生的总体学习情况灵活的对课程进度进行调整,布置不同难度的作业,从简单到困难,逐渐的指导学生慢慢的学习数学知識,从而从被动学习朝着主动学习转变。在整个的数学教学过程中,教师要按照小学生不同的数学思维能力来选择不同的题目,做到因材施教,从小学生的实际学习能力出发展开教学。同时,针对具有较差思维能力的小学生,可以利用从简单到困难的办法逐层递进,不断的加强学生的学习自信心,进而帮助学生培养出主动学习的良好意识。
  总体来讲,要重视现代化的教学方法的转变,有计划的让学生喜欢上数学、爱上数学,是新课改下为小学数学教师提出的要求。广大小学数学教师要积极努力创新小学数学教学方法,进而提高课堂教学效率。
  参考文献
  [1]闫文娟.新课改下小学数学教学方法创新研究[J].才智,2018(32):102.
  [2]付丽辉.新课改下小学数学创新教学策略研究[J].华夏教师,2018(29):24-25.
  [3]赵丽芬.浅析新课改下小学数学教学方法的创新[J].课程教育研究,2018(38):142.
  [4]李辉.论新课标下小学数学教学方法的创新及对策[J].数学学习与研究,2018(18):77.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14792194.htm