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用好方法来守护孩子的成长

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  【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)15-0201-02
  用心守护孩子的成长,这是我们所有老师家长们的共同职责。但是,怎么来用心守护呢?我想,这就要求我们必须用好的方法来激励、帮助、指导孩子成长。接下来,我就从结合自身十多年的班主任工作经验谈谈我的思考和实践。
  一、用制度来规范
  因为工作,经常要外出开会、学习,很多时候班级没人管理,怎么辦呢?仔细考虑之后,我在我们班就开展了“寻找真正的百万富翁”活动。其实这个活动很简单,和很多老师开展的“道德银行”存折是一样的。我先利用班会课,和孩子们一起商定使用说明,也就是存钱(也就是加分),取钱(也就是减分)的规则,这个规则其实就是我们的班级制度。讨论确定后,我就印好人手一本,随后就发下去,利用每天放完学前2-3分钟时间,学生进行记录,写清楚存钱的理由,支取的原因,当然最后还得有一个证明人,以防弄虚作假。每个星期,再进行一次小结。一个月后,放暑假前,每个学生统计好总金额,根据奖惩条例进行奖惩。通过这样用制度来约束,每天评比总结,孩子们的学习状态,常规管理有了显著的提升。
  其实,像这样用制度来规范孩子行为的方法,很多老师都会采用。其实,所有的孩子都希望自己能得到他人的肯定,而作为班主任的我们,要思考的就是如何运用巧妙的方法来激发学生这种向上的积极性。
  二、借性格来教育
  在担任班主任的那段时间里,我刚好迷上了乐嘉的《性格色彩学》,看了他在《超级演说家》中的视频,买了他的书看,觉得还蛮有意思的。什么是“性格色彩学”?乐嘉老师将人的性格分为红色、黄色、蓝色、绿色四种。性格不同,表现不同,自然我们的教育方式也就不同。我就仔细观察每个孩子的日常表现,然后将他们分成四种性格。
  红色性格的孩子活泼好动,做事没有定性,但他们特别享受表扬,而且是大张旗鼓的表扬,其实这样的孩子在我们班还比较多的,对于他们,我就经常要求他们定好一天或者一节课的计划,并提醒他们按照计划进行,监督他们做事不虎头蛇尾,而且尽可能地发现他们的闪光点,然后表扬表扬再表扬。
  黄色性格的孩子的控制欲特别强,特别愿意做班干部,所以担任班主任后,我就充实了班级的班干部队伍,让这些黄色性格的孩子担任班干部,尽管可能其中一些孩子成绩并不突出,但担任劳动委员、纪律委员却特别合适,有事给他做,要不然,这些孩子真的会与我们老师对着干。
  蓝色性格的孩子是敏感的孩子,所以对这样的孩子我们一定要管理好自己的情绪。我是一般不会在大庭广众之下批评他,对他们的表扬一般也是悄悄地进行,给他翘翘大拇指,摸摸他的头。
  绿色性格的孩子最好管理,一般我不会特别严格要求他们,即使他们偶尔犯了错误,也会轻描淡写地一笔带过。当然绿色性格的孩子一般也不会给他特别多的任务,顺其自然。
  一段时间下来,我发现还真有用,黄色性格的孩子把班级的皮孩子管的服服帖帖,红色性格的孩子每天也是喜滋滋的,因为又被表扬了啊。绿色、蓝色性格的孩子自然也是相安无事,这班级管理明显顺畅多了。
  三、让家长来协助
  现在,我们大家越来越感觉到了,学校教育靠单打独斗很显然是不行的,一定要和家庭教育形成合力,我们学校在这一方面也做了很多努力,当然也从中尝到了甜头:我们在学生家庭中建小书房,邀请家长担任学校故事妈妈,开设“博学雅行”家长学校。
  我们班有一个孩子,挺聪明的,但就是有一个坏习惯,总喜欢翘着二郎腿。上课,他就这么翘着二郎腿,颠发颠发地听讲,批评了他几次,没用;恐吓他,也没用。这腿该怎么翘还怎么翘,该怎么颠还怎么颠。
  一次,在一个培训中学到用看面相的方法帮孩子改正坏习惯,决定如法炮制。我先把我的想法、做法和他妈妈沟通了一下,并请她妈妈放晚学接孩子的时候到班级里来。
  他妈妈放学时来了,我就故意和她聊起了天,慢慢地聊到了面相上,我说:“你家儿子这面相特别好,这眉毛又细又长,这眼睛也特别好,黑白分明,有灵气。一看就特别聪明。”说这些话的时候,我偷偷地瞟了他一眼,他眼神、嘴角,真的是掩藏不住的喜悦啊。他妈妈接着我的话继续说道:“是的,以前我们也找过人排八字算命的,就说他聪明。可这成绩怎么就一般般呢?”我顺着他妈妈的话继续说道:“其实,我观察很久了,这里边有原因。你看,我们平时坐着,两脚放在地上,背挺着,这叫集天地之灵气。你儿子呢,坐着的时候,弓着背,还翘着脚,这灵气就上不来也下不去了。所以这成绩嘛……”说着话的时候,我仔细观察了一下那小子,他站得比刚才直。后来,慢慢地,我就发现孩子上课时,这脚翘得越来越少了,偶尔翘起,我就会走到他跟前说:“灵气,灵气。”
  在这个故事中,如果没有他妈妈在旁加油添醋,可能就不会取得那么显著的成效,所以,没有合力的教育是苍白的。如果,我们能想方设法把四十几位家长的力量集合起来,利用起来,让家长们成为我们的同盟,那我们的班主任工作是不是就能轻松许多?
  作为班主任,我们就是要用我们好的语言,好的情绪,好的方法,用我们的爱心、耐心、真心守护每一位孩子的成长!
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