在线客服

咨询热线

关于开展职工脱困增收技能培训的思考

作者:未知

  摘要:林区停止天然林采伐后,企业经营方式从过去以采伐为主转型到以生态保护为主,在转型期间如何顺利带领职工转变思想、转变经营模式成了摆在工会面前的主要问题。
  关键词:职工脱困;增收;培训
  绰尔林业局、局工会围绕内蒙古重点国有林管理局确定的目标和任务要求,以服务职工为宗旨,以帮助职工脱贫致富为目标,确保全面打赢脱贫攻坚战,通过技能培训帮助职工掌握一技之长,收到了较好的效果。
  一、基本情况
  过去职工致富主要依托发展林下经济发展养殖、种植等,停伐后我们注重引导职工发展非林非木产业,比如家庭旅馆、种植等等,有的职工虽然生活有所改变,但是缺少没有技术、缺乏资金,致富有一定的难度。为了提高职工家属的创业就业能力,拓宽就业渠道,帮助职工家属脱贫增收,绰尔林业局改变思路,采取扶智、扶志的方法,重点在职工中开展了职工脱困增收培训。培训内容完全由职工自主选择,培训时间采取课堂学习和网络推广两种方式,并且带职工亲临就业现场,实践学习。培训方式采取和职业院校、家政公司合作办学的方式进行,力求学习质量高,学习后就业率高,职工家属都可以免费学习,保证职工投资最少、就业最快。一年来开展脱困增收培训5期,培训学员300余人。
  二、具体做法
  (一)立足实际,开辟致富增收新途径
  2018年4月开始,我们对全局职工家属进行调研,发放脱贫增收培训基地培训需求调查表。在林业局党委、林业局的努力和社会各界的大力支持下,经过多方努力,成立了“内蒙古绰尔林业局职工脱困增收培训基地”和“兴安职业技术学院绰尔林业局技能培训基地”,先后举办了母婴护理、蒙古刺绣、烹饪等各类职业技能培训班,为我局的困难职工脱贫致富开了个好头。但目前,我局尚有一部分困难职工没有脱困致富。经呼伦贝尔市妇联的介绍,我们和呼伦贝尔巾帼家政公司温馨技能培训学校联合举办家政母婴护理职业技能培训班。课程包括“母婴护理员的就业导向目标”、“产妇修养的环境清洁”、“新生儿照护的基本技能”以及“月子餐的制作”等20多方面。
  (二)主动融入,培训质量不断提高
  每期培训班是经过认真准备后举办的,从课程内容、课程安排、老师和教材的选择以及时间的安排等方面都进行了周密研究,目的只有一个,就是让大家学有所获。老师在授课过程中,能从每位学员的实际情况出发,充分考虑学员的知识基础、接受能力,把理论知识与实际操作结合起来,灵活施教,注重实效。各位学员都能珍惜这次来之不易的学习机会,认真听课、认真做笔记、认真实操,努力掌握一门职业技能,希望尽快实现重新创业,用自己勤劳的双手实现脱困增收的目标。
  每期培训时间虽然只有短短的10天,但内容很丰富,既有理论指导,又有实践操作,具有很强的针对性和实用性。学员学习热情高涨、课堂气氛热烈。
  从改变职工思想,到打开职工眼界,绰尔扶志脱困增收的步子越迈越稳。在技能培训的基础上,绰尔工会还将思想引领作为重要内容之一,为了让职工真正从学到用,从观望到再就业,她们还与呼伦贝尔妇联联系,带着母婴护理的学员到呼伦贝尔巾帼家政公司参观考察,让学员切身感受到就业环境的真实可靠。
  (三)强化紀律,重点加强培训管理
  在班级管理方面,局工会安排专人负责培训班的组织管理和服务工作,为学员提供良好的学习环境和实习空间。同时为学员建立了信息档案和微信群,每天学员和老师可以在群里对一天所学内容进行交流和探讨。我们每天对学员进行考勤,保证学员能够遵守纪律,学习接受后举行结业考试,成绩合格的同学学校颁发结业证书,成绩优秀的学员可以直接推荐到就业岗位。目前已经有50余人获得母婴护理结业证书,8人报名参加高级月嫂培训,准备从事家政行业,两名学员在呼伦贝尔市月子会所实习,推荐安保就业1人。
  三、开展职工脱困增收技能培训的思考
  开展职工脱困增收技能培训以来职工家属学习兴趣高涨。思想观念得到很大改善。大家都意识到家政行业作为时代发展的新兴产业,市场需求量大,前景广阔,而且不用投入太多资金,对于大多数职工家属来说,因为依靠工资生活,投资最大的问题就是抵御风险的能力低,所以家政工资不仅工资待遇好,社会地位也越来越高。但由于林区生活节奏慢,很多人半辈子适应了这种慢生活,懒得动、懒得想的思想严重,甘于平凡,安于现状,有些人自信心不足、后顾之忧严重存在。因此想要改变她们,就需要通过加强培训,改变陈旧思想观念。不断树立她们“自信、自尊、自立、”的精神,鼓励她们走出林区,再度创业。对于有能力创业又有思想顾虑的家属,我们要找她谈心,了解她的困难,帮助她解决,林业局和工会也应该为她们提供更多的便利条件,积极和家政公司协商、洽谈,了解她们的工作环境,解除她们的后顾之忧。
  参考文献:
  [1]习近平总书记参加甘肃代表团审议时的重要讲话.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14800330.htm