您好, 访客   登录/注册
  •  > 中国论文网 > 
  • 政治论文  > 
  • 浅谈开展以“校地共建,服务社会”为方向,“学习—实践—服务”模式的志愿者服务活动

浅谈开展以“校地共建,服务社会”为方向,“学习—实践—服务”模式的志愿者服务活动

来源:用户上传      作者:

  [摘           要]  志愿服务是德育的重要载体。把志愿服务纳入教育计划,发挥学生专业技能特长,组织学生深入城乡社区、医院、敬老院等,广泛开展各类志愿服务和社会实践活动。成都铁路卫生学校为医护专业类学校,坚持实践育人,倡议学生积极参加假期社会实践,发挥专业优势,开展志愿者活动,投身仁爱实践、固化仁爱行为。紧扣“关注生命、发挥专长、服务社会”为主题,走向社会,走进医院,关心病人。一方面提高学生技能水平,另一方面将学生所学医护知识造福于社会。学校开展以“为了人民的健康”为主题,“校地共建,服务社会”为方向的医护专业仁爱特色志愿者活动。
  [关    键   词]  仁爱;社会实践;志愿者活动
  [中图分类号]  G711                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603(2019)12-0218-02
   一、志愿者活动现况分析
   (一)假期社会实践
   为了让学生学以致用、拓展视野、体验人生、提高自身素质,学校团委、学生科、学生会倡议参加假期社会实践投身志愿者活动,采取个人形式,结合地方医疗卫生机构(医院、药房等)、养老机构、社区等需要,发挥自身的专业特色,开展医院见习、社区服务、勤工助学、社会调查、技能学习等活动。通过亲身体验和接触社会,接触不同层次和领域的人,加深对社会的认识,为社会出一份力,培养学生的仁爱之心和社会责任心,锻炼学生的职业技能,为社会做出贡献。
   学校共有27班倡导了学生利用假期参与社会实践活动,据社会实践反馈表分析,总结如下:
   1.学生从社会实践中开阔了视野,增长了才干,意识到专业知识的重要性,更深刻体会到从事医学相关工作的严谨性。为将来激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
   2.学生参与度明显不足。前期准备工作需加强对学生的宣传与引导。
   3.学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。如何教会学生将学校所学的理论知识运用到客观实际中。
   4.因为环境的不同,学生接触不同的人与事,怎样利用在校时间更好地培养学生与人相处能力和社会适应能力,这是需要思考的问题。
   5.在学生社会实践活动的整个过程中,如果有更多的教师参与进去,相信会有更好的效果。
   6.在社会实践中,40%的学生都是从事的与专业知识无关的工作,如果学校能加强组织开展“医学生三下乡”之类的活动,更好地与专业相结合。
   (二)以爱心社绿色公益社为主导的社会服务
   以“校地共建、服务地方”为方向,以爱心社、绿色公益社、医护技能社、康复医学社为主导的青年志愿者活动广受好评。我校弘扬正气、播撒仁爱,大力推进青年志愿服务工作。我校较早成立了爱心社、绿色公益社,成员近百人。主要围绕青春健康志愿服务、健康咨询、义诊活动等方面开展活动。在3月“学雷锋活动月”、5月“全国助残日”、10月“重阳节”活动中,组织青年志愿者走进社区、走进敬老院,关心孤寡老人,举办知识讲座、开展义诊义演(测血压、血糖、血型等)、普及急救知识和特殊学校的学生开展交流学习等活动。我校团委与银杏康乐园等三所敬老院合作,成立了学生德育实践基地,组建了一支仁爱志愿者队伍,开展志愿者服务活动,广受好评。
   二、志愿者服务建设方案
   (一)总体框架
   (二)具体措施
   1.强化技能育人,加强学习型社团建设,开展第二课堂的学习,培养学生扎实的理论知识与操作技能。成立仁爱志愿队伍,开展仁爱特色志愿者活动。
   以爱心类社团建设为抓手,加强学习型社团建设,以社团文化活动为平台,推动校社团文化全面发展,推进志愿者活动开展。在学校现有的爱心公益类、兴趣类社团基础上积极倡导建设学习型和技能型的社團。以“抓基础管理、促精品社团”的要求,完善《社团管理办法》,包括社团指导教师、社长、社员、社团活动的管理。健全制度,从活动经费上大力支持成立理论学习型和技能操作型社团,积极鼓励社会实践型和公益型社团。如爱心社、绿色公益社、医护技能社、康复医学社、药学社、检验社等。利用课外时间开展第二课堂学习,开放校内学习场地,如实训中心、图书馆、信息中心等,在巩固所学理论知识基础上拓展学生的知识面,强化技能操作,营造浓厚的学习氛围。邀请校外专家到校指导学生,弘扬工匠精神,力求精益求精。不仅拓宽学生的专业知识面,了解医学前沿知识,而且强化提升了职业能力和职业素养。同时外校专家流露出的职业情怀潜移默化地影响着学生,提升学生的学习兴趣和对专业的认同感和自豪感。在全校选拔志愿者,偏重学生会与公益类、技能类社团的学生,组建一支纪律严明、乐于奉献、知识与技能扎实的志愿者队伍,加强培训,打造一支具有区域影响力的志愿者团队。
   2.加强社会实践系统化培养,深入开展社会实践,引领实践新风尚,开创实践新局面。采用工学结合和假期社会实践的形式,积极倡导全校同学假期投身到社会实践,争做小小志愿者,开展以个人为特色的志愿者服务。
   (1)积极探索实施“工学结合、校企合作、顶岗实习”。按照学校教学计划要求,学生深入医院、药房等单位见习、观察、学习并了解工作环境,培养学生的职业意识。最后通过临床实习,逐步提升职业技能。实施以岗位成才为核心的青春建功行动。坚持与专业拓展相结合、与综合素质提高相结合、与就业择业教育相结合,要适应医学中职学校的发展需要,深入开展职业技能大赛,全面提升学生职业技能,满足岗位需求,弘扬工匠精神。    (2)以假期社会实践为主体,通过前期海报宣传、团支书引导、班主任鼓励等形式,积极倡导全校学生将理论与实践相结合,全校学生100%投身假期社会实践,采取个人形式,结合地方医疗卫生机构(医院、药房等)、养老机构、社区等需要,发挥自身的专业特色和特长,开展医院见习、社区服务、勤工助学、社会调查、技能学习等活动。充实假期生活,磨砺青春、增长才干。组织社会实践交流会,评选优秀,促进学生开展更多、更有意义的社会实践活动。
   3.实施以校地共建、服务健康为核心的青春实践行动。
   (1)要进一步发挥我校医学专业优势,以“为了人民的健康”为主题,加强校地合作,增进学校与地方、社区检的联系,引导广大青年学生进行社会观察、调查、服务,坚定理想信念、增强时代责任。将开展校内、社区服务,推动志愿者活动蓬勃发展。完善《成都铁路卫生学校青年志愿者服务管理办法》,学校以就近原则,成立学生德育实践与志愿服务基地。积极推进社会服务活动项目化、规范化,扩大社会服务活动成效。引导学生奉献青春、服务社会。采取志愿者服务形式如下:
   ①组织学生志愿者开展校内服务:各季节常见疾病的预防知识及健康保健知识的宣传;针对全校师生、教学工厂(精艺义齿)工作人员的常规体检;以推拿社为主导的治未病服务(推拿、针灸、刮痧等)。
   ②组织学校志愿者开展社区服务:健康保健知识的宣传(如慢性病的防治、计划生育知识等);心理疾病的健康教育;针对残疾人的后期康复锻炼;常见疾病知识问卷调查;医学专家讲座(社区居民进校园活动);义诊活动(如测血压)等。
   ③组织学生志愿者开展爱心服务:到社会福利院、敬老院、收容所,开展送温暖活动,关心关爱特殊人群(如孤寡老人等)。
   ④组织学生志愿者开展咨询服务:走上街头开展卫生保健知识咨询与宣传。
   ⑤组织学生志愿者开展知识普及:走进社区、学校,普及急救知识。
   (2)与义工联共建社会志愿者服务平台,让学生穿上红马甲,成为光荣的成都义工。
   加强志愿者队伍建设,促进学校与成都市义工联合会合作,共建志愿者服务平台,配备终端机,为学生办理义工卡。进行注册后,组织学生志愿者积极参与义工联官网上发布活动,并能记录志愿者服务的点点滴滴。让学生奉献爱、传递爱,让义工精神和个人思想道德相互促进、相互融合,促进學生可持续发展,让学生在志愿者服务中体会真正的“仁爱”之心。
   4.以活动为载体,提升学生的文化底蕴,培养学生“仁爱”意识与专业知识与技能成为德才兼备的志愿者。组织以“感受仁爱力量、培养仁爱能力”为内容的各种丰富多彩的校园文化活动,开展仁爱主题活动,使师生自觉学仁爱、讲仁爱、行仁爱。通过以上一系列的仁爱主题活动、节庆活动,营造仁爱氛围,促进学生个性发展、特色发展、高质量发展,培养学生的实践能力,增强学生的社会责任感,不断提升职业能力,成为德才兼备的志愿者。
   参考文献:
   [1]王霁.哲学与人生[M].北京:高等教育出版社,2009.
   [2]徐缨.来自家门口的道德春风[J].求是,2011(18).
   [3]王礼湛,余潇枫.思想政治教育学[M].杭州:浙江大学出版社,1999.
  编辑 武生智
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14808259.htm