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浅析电子商务科目教学过程中的难题及解决对策

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  摘 要:电子商务是一门交叉学科,也是一门新兴的实践学科,在电子商务教学过程中存在“学校缺少与电子商务企业合作平台”的问题,笔者进行了概括总结,并提出自己的对策。
  关键词:电子商务教学;问题;对策
  一、前言
  中职教育是我国高中教育阶段的重要组成部分,担负着高素质劳动人员的培养重任,近年来,国家为培养更多的大国工匠,重视中职教育的发展。中职教育的宗旨是服务社会,为社会输送有用的人才。随着互联网技术高速发展,新兴的职业电子商务,在社会发展中起着重要。电子商务快速发展学生是就业与发展的重要支撑点,据统计,未来电商行业就业缺口高达445.7万,为了培养更多的电子商务人才,各中职院校开设电子商务的课程。作为新兴行业,具有高技术含量、高水平要求、高收入水平。因此也吸引了学生的兴趣。但笔者在教学教育实践中,发现电子商务课程的问题需要解决。
  二、电子商务教学中的具体问题概述
  1、电子商务属于交叉学科,重点不突出,杂而不精,造成学生学习困惑
  电子商务属于一门交叉复合型课程,既包含经济管理也包含计算机与法律,涉及内容广泛,课程复杂,容易出现学科知识多但是不精。不仅仅是学生,就老师要想全面掌握电子课程的要求,也需要下一番苦功夫。中职教育的学习历程是三年时间,对于学生来说是远远不够,学生与老师没有精力去对中职教育进行全面学习。这样容易导致两个问题,一是部分中职教育学校在教学过程中出现片面侧重的缺点,对一部分课程学习重点突出,而另一部分课程则重视程度不够,出现偏科现象。二是大水漫灌似的教育方式,什么都学,但什么都不精通,导致学生在学习过程中非常迷茫,似是而非。这样不但不利于教学工作的展开,也影响到学生未来的就业工作。
  2、电子商务属于实践学科,但目前电子商务教学过程中实践实训机会较少
  电子商务教学重理论而轻实际,课堂教学理论知识学习比较多,学生动手实践操作比较少,容易导致学生成为只懂游泳知识的旱鸭子。这种情况发生的原因主要有两方面因素,一是电子商务教学的软硬件措施不到位,软件主要是指授课教师多为象牙塔里刚刚毕业的教师,本身就缺少电子商务方面的实践。第二是硬件方面,计算机、电子商务模拟软件等设施不齐全。不仅影响了课堂教学的效果,而且严重影响学生动手实践操作的积极性和主动性。而电商企业需求的往往是理论与实践兼具的人才,这样的课堂教学方法与企业的人才需求是有冲突的,学生缺乏实践经验,学生操作能力会降低,同样也会降低学生的竞争能力。
  3、电子商务教学任务与社会实际要求存在脱节
  当今的社会发展迅速,知识更新日新月异,企业与社会往往是知识发展与应用的前沿阵地。而学校的课堂教学,学生运用知识迁移掌握新知识,缺乏社会实践。滞后于企业,企业需要具有夯实的理论知识和丰富的社会实践经验的人才。因此在教学目标中,知识与技能出现偏差。主要表现在电子商务教材滞后电子商务业务的实际理论需求,除了传统的商务理论,大数据、人工智能等行业在电子商务中已经广泛的开展应用。当前的很多教材已经不适用于瞬息万变的课程需求。另外,课程的评价往往以考试作为结论,而实际的电子商务操作是由美工、文案等实际操作组成的,涉及到的图片处理、文案策划、数据分析等一系列工作。因此,我们在实际的教学评价中应该转变评价机制,保证教学工作的有效性。
  三、推进电子商务教學有效性的对策研究
  要解决电子商务教学中存在的问题,必须要立足实际,从问题出发,有的放矢,逐项破解。
  1、梳理教学目标,形成与社会接轨及超前的教育教学培养体系
  电子商务是一个复杂的而有序的几何体,包括电子商务平台的运营、电子商务技术岗位、营销方位以及电子商务策划岗位,每个岗位都有不同的技术需求。因此在电子商务教学过程中需要与企业的需求紧密结合起来,对市场需求进行调研,根据市场的需求与电子商务开展的实际,编写教材,制定教学目标,设计科学使用的教学方案,适合企业的教学方法。只有与市场结合,才能提高电子商务教学的有效性。真正解决在教育教学中,存在知识面广无重点的难题,针对企业的发展提升课堂教学的效率。
  2、提升学生在电子商务教学中的实践能力
  电子商务是一门实践教学课程,学习的目的主要是为了更好的为企业与社会服务,提升教学中的实战能力是教学的最终目的。为了更好地提升学生的实践能力,从三方面入手:
  (1)、在课时的安排上,理论实践相结合,寓教于动手操作之中,在实践中学习知识。
  (2)、提高电子商务教学的软硬件水平,提升教师教学水平,安排教师去对口的电子商务企业进行实践,通过提升教师的实战水平,将理论与实际结合起来,更有利于教学工作的展开。学校领导重视教学硬件设备的构建,如建立和教学相匹配的实验室,实践基地等,提高学生的动手能力。
  (3)、改变现有的教学评价机制,加强对学生的实践能力的评价,如文案设计、平台策划与营销能力的考核。
  3、建立校企合作平台
  企业是学校教育教学的落脚点,学校通过与企业合作,让学生提前接触企业,为学生提供良好的实践平台,使学校的教学工作,能够更好的把握企业对人才的需求,为学生把握正确的导向,合理规划教学工作,进行靶向教学,为企业发展奠定基础。建立校企合作的平台,主要有以下种做法,一是建立定点合作的电子商务企业,定期组织学生去企业参加岗位的实际工作;二是组织学生进行电商项目的团队创业及案例模拟,彻底解决学生电子商务实践能力不足的问题,满足学生从购物到网店运营各个环节的实战要求。企业是市场的前沿,唯有与企业合作,才能实现校企的双赢。
  四、结语
  职业教育是电子商务人才培养的主要手段,电子商务是一门重实践的学科,在教学工作中需要牢牢把握市场需求,紧跟时代脚步,这样才能为学生提供一个光明的未来,为企业与社会输出更多的有用之才。
  参考文献
  [1] 洪霞,中职电子商务教育存在的问题及解决对策,教育随笔,2018.9
  [2] 杨凯,电子商务经济的发展前景与趋势研究,科学对策与研究,2018年第8期
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