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浅谈小学体育快乐足球教学的开展

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  【摘 要】农村小学足球教学中,培养学生的足球兴趣,对于增强学生的身体素质,促进学生身体协调能力以及团结能力等综合素质都有积极的影响。所以,农村小学体育教学中积极开展足球对于学生的长远发展有积极的意义。本文主要针对农村小学体育开展足球运动的优势入手,探寻开展小学足球运动的有效策略。
  【关键词】农村小学;体育运动;策略方法
  随着体育教育逐步受到社会各界的重视,足球运动也被引入小学体育课堂。笔者所在学校虽生源较少,但是场地资源以及各种器材一应俱全,这也为更好地开展小学足球运动提供了坚实的物质基础。所以,笔者认为应当抓住这一教学形势,发挥本学校的地理优势,大力推行校园足球运动,开展快乐足球,以提升学生的足球兴趣,锤炼学生的思维品质,以促进学生全面的发展。
  一、本学校开展足球运动的优势
  农村小学与城镇学校相比,虽然缺少更先进的体育设施和体育器材,但是,农村却拥有丰富的场地资源和自然资源。对于开展足球运动来说,农村小学拥有城镇学校无法拥有的先天优势。
  首先,农村学生拥有吃苦耐劳的品质。农村学生从小与农田相伴,帮助家里做农活是家常便饭。长时间的下地干活,也锻炼了学生吃苦耐劳的优良品质。足球运动对于学生的身体素质以及运动能力提出了较高的要求,所以农村孩子先天具备参与足球运动的特质。
  其次,场地随处可“建”。足球运动需要一块空旷的场地,在农村找一块平整的土地再简单不过了,随便一块空地,经过简单的修整就可以充当足球场地。
  最后,体育设施就地取材。随便找两根竹竿或者一些破旧的网线,稍加禁锢便可成为球门,材料唾手可得,制作简单实用。
  二、农村小学开展足球运动的积极作用
  (一)提升学生的身心素质
  小学生天性爱玩,喜欢自由自在。经常可以看到这样一种现象:当放学铃响起的时候,学生背着自己的小书包,欢喜地出校门……可见,学生喜欢玩,不喜欢长时间束缚在课堂之上。所以,开展足球运动,不仅能缓解学生的学习压力,为学生的学习生活带来不一样的体验,也能增强学生的身体素质和心理素质。
  (二)提高学生的学习效率
  组织各种各样丰富多彩的足球运动,消除学生的学习压力和烦躁感,这也为学生更好地去进行文化课学习奠定了基础。学生们学得更加放松,也提高了教学效率。
  三、开展小学体育快乐足球的策略
  (一)教师身先士卒,成立教师足球队
  教师身先士卒,言教与身教相结合。为了让全体学生都能参与到足球运动中来,教师可以根据自己的时间,跟自己的学生进行足球训练。成立专门的老师足球队,做学生的陪练,与学生同乐,自然也会点燃学生的足球热情,激发学生的足球探索欲望。所以,开展足球运动的第一步便是成立专门的教师足球队。
  (二)革新思想观念,重视开展校园足球
  部分农村家长一直以学生的课业为主,对于开展校园足球无感甚至反感。须知道,学习要劳逸结合,学生的生活不光只有学习,还有美好的天性需要释放。所以,体育教师可以通过例会或者以一封家长信的形式,不断给其他文化课教师和家长阐述开展足球运动的重要意义。革新老师和家长的思想观念,让他们支持学生踢足球,支持学校开展足球运动。这样就可以更好地开展快乐校园活动。
  (三)构建科学足球体系,树立严师风范
  足球运动对学生的运动天赋、身体素质提出了较高的要求。在训练过程中,学生难免会出现发生口角、发生矛盾的现象,不仅影响学生的情绪,打击他们的足球兴趣,也阻碍了足球运动的教学工作顺利开展。针对这一现象,需要教师能够制定严格的管理制度和规定进行约束和管理。例如,倘若出现三次无故不参加训练的情况,自动劝退。在每次训练的时候,体育教师都应按照点名册,挨个点名,帮助学生养成按时出勤的良好习惯。针对学生之间发生矛盾、大骂等违反纪律的现象,体育教师可以采用“红黄牌制度”,对轻微的违纪现象出示黄牌警告黄警告,情节恶劣的违纪现象给予红牌警告,并给予停训三天作为处罚,如果仍然不思悔改,则进行劝退。教师努力构建和谐、轻松的训练氛围,学生的训练兴趣也会得到提高。
  (四)公平团队竞争,散发青春风采
  农村孩子身上都有一种不服输、肯吃苦的品质。在训练过程中经常为学生举办一些对抗赛,不仅能激发学生的兴趣,也能培养学生的竞技精神、团结协作的精神。例如,笔者在周末的时候,会组织学生进行一次足球比赛,并且制定相关奖惩制度。为了获胜,学生会拼尽全力,认真训练;为了一雪前耻,会认真对待每一次的训练;赢得了比赛,则更加认真对待比赛。这一活动不仅激发了学生的足球热情,也增强了学生的足球兴趣。
  总之,小学体育教学过程中开展快乐足球运动对于学生的学习发展有积极的影响。农村体育教师要善于发掘农村学校的地理资源和教学优势,有针对性、计划性地开展校园足球运动,革新老师和家长的观念,成立专门的足球老师队伍,与学生一块享受足球带来的快乐,促进校园快乐足球运动的开展。
  参考文献:
  [1]杨超.太原市小學生足球兴趣影响因素的调查与分析[D].太原:山西大学,2013.
  [2]高凯.北京地区五所院校高职男生足球课参与动机的调查及研究[D].北京:北京体育大学,2009.
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