试论利用信息技术构建高效小学语文课堂

作者:未知

  【摘 要】在素质教育理念不断推行下,广大小学语文教师也在不断更新自身的教育理念与模式,希望各类新型教学模式与手段的科学引用能够有效突破传统语文课堂教学的种种束缚。对此,为了取得更理想的教学成果,教师在精心设计各项教学活动过程中应充分重视、不断优化信息技术的科学引用,以此来构建更生动、高效的语文课堂。
  【关键词】信息技术;小学语文;应用策略
  在小学语文课堂上科学引用信息技术,不仅能够为学生营造出一个轻松、愉快的学习氛围,也能够将原本枯燥的知识内容,以更直观、形象且生动的方式呈现出来,能够快速集中学生的课堂注意力,促进其审美情趣的不断增强,将语文知识的人文性、工具性充分充分展现出来。这样既有助于学生数学知识学习兴趣与效果的提升,也能够为高效语文课堂的构建创造良好条件。
  一、基于信息技術创设教学情境
  语文作为小学教育的重要基础学科,在语文教学中,为了进一步提升授课质量,教师应对学生学习规律、身心发展做出充分考虑,科学引用先进、新颖的教学手段。为此,教师可以基于信息技术的科学引用来全面适应小学生好奇心较强、活泼好动的特点,将相关内容更生动、直观的展示出来。让其在特殊情境中加强对所学语文知识的透彻理解,活跃课堂氛围、构建高效课堂[1]。
  例如,某教师在带领学生学习《富饶的西沙群岛》这篇文章时,由于小学生的生活经验较为匮乏,通过单纯的阅读难以实现对文中西沙群岛的真正体会。对此,该教师就基于信息技术的科学引用,为学生展示了西沙群岛五光十色的海水、各种各样的珊瑚、颜色不一的贝壳等,为学生营造更生动、真实的学习情境,增强其切身体验。在此过程中,教师可以充分利用互联网资源来进行相关图片、视频的搜集整理,以此来将西沙群岛的独特魅力充分展示给学生,进而让其对所学文章产生透彻的理解。
  一、基于信息技术拓展学生认知视野
  新课改强调在小学语文教师应充分重视、优化课程资源的开发与利用,实现对引用教材的创造性理解,以确保教学策略的科学引用,进而帮助学生高效、灵活地掌握语文知识。对此,小学语文教师应注重信息技术资源的科学引用,基于互联网来进行相关资料的搜集和整理,对教材内容作出进一步补充与完善,进一步拓展学生的认知视野,引导更多学生积极主动地学习相关知识[2]。
  比如,某教师在讲解《景阳冈》这篇文章时,教材中对武松打虎的经过有极为详细、生动的描述,但是对于大部分小学生来讲,难以对故事的精彩有真正体会,不能实现对故事发生前后的准确把握。对此,教师就可以通过网络渠道来为学生表现《水浒传》中武松打虎的精彩片段,让学生对整个故事过程做出直观、全面的欣赏把握,这样在拓展学生认知视野的同时,也能够从不同角度来加强故事内容的了解,增强对武松这一人物形象的理解,全面激发、增强学生阅读名著的兴趣,为高效语文课堂的构建创造良好的条件。
  二、基于信息技术突破教学重难点
  通过充分利用信息技术资源广阔的优势,可以更好地补充教材内容。对于小学语文教材中的一系列重难点知识来讲,由于小学生的理解、认知水平极为有限,在学习掌握中经常会与遇到一系列困难、疑惑。对此,其教师就可以充分发挥信息技术的资源优势,运用多媒体设备来展示一些学生难以理解的内容,或者是通过互联网搜索来帮助学生突破学习重难点,在全面激活学生语文思维的基础上,学生课堂学习效果与效率也能够得到大幅度提升[3]。
  比如,某教师在讲解《颐和园》这篇文章时,对于课文中描述的一系列美景,只通过学生的阅读与教师的讲解,难以实现对颐和园真正美景、游览顺序的准确把握,进而难以为今后的写作提供有力支持。对此,教师就可以利用信息技术,在网上进行颐和园风光图的搜集,然后结合大门、大殿、长廊、万寿山、佛香阁、排云殿、昆明湖、十七孔桥游览顺序进行多媒体课件的制作,让学生在观察中加强对颐和园主要景点的大致了解,突破本节学习重难点。
  另外,还可以基于信息技术的引用来全面调动学生主观能动性。比如,某教师在讲解《和我们一样享受春天》这篇诗歌时,教师就可以基于多媒体技术来为学生展示金黄的沙漠、蔚蓝的大海、美丽的夜空等画面,让学生基于这一画面来加强诗句的理解,充分把握诗歌表达的思想情感,以此来激活、拓展学生的语文思维。
  三、结语
  综上所述,广大小学语文教师在精心设计各项教学活动过程中应充分认识到,实现信息技术的科学灵活引用。不论是对学生学习积极性的全面激发,还是对授课效果与效率的大幅度提升,对教学重难点的突破产生重要影响。对此,在教学实践中,为了促进学生识字、朗读和写作等能力的全面提升,语文教师应充分重视、不断优化信息技术与语文教学的科学整合。
  参考文献:
  [1]张凌云.合理运用信息技术,构建小学语文高效课堂[J].课外语文,2018(04):14.
  [2]王颖.基于信息技术与教育深度融合的小学语文高效课堂构建[J].中国教育技术装备,2017(05):59~61.
  [3]林燕枝.运用现代化信息技术,构建小学语文高效课堂[J].作文成功之路(上),2016(08):79.
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