浅谈培养小学生的绘画能力

作者:未知

  【摘 要】美术是小学素质教育的重要组成部分,美术教学能够培养学生的审美能力、启迪学生的智慧、陶冶学生的情操,促进学生的全面发展。从美术学科的特征来看,培养学生的绘画能力是美术教学的一个重要目标。小学阶段是学生接触美术教育的开始,因此教师的重点应该放在培养学生的绘画兴趣以及绘画基础上来。本文笔者结合自身多年的小学美术教学实践,谈一谈如何培养小学生的绘画能力。
  【关键词】小学美术;美术教学;绘画能力;培养
  清朝著名画家石涛曾说:“天地以生气成之,画以笔墨取之。”美术教育是素质教育的重要组成部分,也是对学生进行美育的主要学科,同时也是培养学生综合素质较好的发展的一门学科。在我国古代,书画是衡量一个人有才与否的重要标准。到了现代,新课标也要求小学生掌握一定的美术功底以及绘画技巧,因此开展高效的美术教学就十分重要。在小学阶段,学生的思维能力还比较弱,但是他们对于色彩和造型却十分敏感,因此这一阶段是培养学生绘画能力的关键时期。小学美术教师,需要将绘画能力的培养作为美术教学的基础和关键,并且努力给学生创设良好的情境,调动学生学习绘画的积极性。
  一、借助信息技术,激发学生的绘画兴趣
  21世纪是信息技术的时代,随着电脑技术和网络技术的发展,为教育信息化的实现提供了物质基础。如今,全国大部分地区已经普及了多媒体教学,但是多媒体教学在教学中的应用还存在一些问题,尤其是在美术教学当中的应用相对比较少。信息技术的特征突出,优势明显,能够融合声音、图片、动画、视频等多种媒介形式,对学生形成多种感官的刺激,尤其是多媒体能够给学生直观地展示一些名家的绘画作品以及更好地展示绘画技巧,帮助学生更好的吸收和理解。
  例如,在学习《肖像艺术》这一课时,教师就可以结合信息技术开展教学。在课堂教学中,首先,笔者利用多媒体给学生介绍了“肖像艺术”的概念,肖像一般指的是人上半身的相片或者绘画,肖像艺术就是对其进行夸张化处理的艺术手段。其次,笔者利用多媒体给学生展示了一幅著名的肖像画《父亲》,这幅画是笔者国著名画家罗中立先生在上世纪八十年代初创作的,笔者让学生仔细观察和欣赏这幅画,并且给学生提出了几个问题:①从这幅画当中,你看到了什么样的表情?②脸的哪一部分最能够表现情感呢?艺术家是怎么进行处理的呢?③看了这幅画作之后,你有什么样的感受。最后,笔者还用多媒体给学生展示了肖像画的绘制过程,加深了学生的理解。
  二、重视观察力的培养,加强视觉训练
  从本质上讲,绘画是一种视觉艺术。因此,观察能力的培养是绘画能力提高的基础。北宋有一位著名的画家文同,他是一名画竹子的高手。他常年穿梭于竹林之间,无论是严冬还是酷暑,都会仔细地观察竹子,所以当他最后开始画竹的时候已经不需要再看了,早已经了然于胸,这就是观察的重要性。教师应该培养学生善于观察的习惯,让学生善于发现生活当中一些最细微的变化,发现生活当中美的藝术,这会对学生的绘画有着重要的帮助。
  例如,当校园内的花朵开放的时候,教师可以利用学校的宣传栏或者教师的黑板报,来介绍这些花的种类、颜色,特点等,并且带领学生在校园内去观察这些花的颜色、形状、味道以及四季的变化。此外,让学生进行多角度观察是抓住事物特征的好方法,也是了解事物整体的主要途径。比如,可以让学生从远处观察,也可以让学生从近处观察,还可以让学生眯着眼睛或者睁大眼睛看,多角度地认识绘画对象。这样一来,学生对色彩以及形状就会更加敏感,教师也可以尝试让学生开始一些简单的画作,比如画学校中的一朵花、一棵树或者一个场景等等,最后给予学生相应的评点和指导。
  三、组织学生课外写生,鼓励学生大胆创新
  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”美术教学不能单单依靠理论教学,同样少不了实践环节。小学美术教学除了让学生对色彩敏感之外,还要有一定的构图能力和造型能力,教师可以引导学生去室外进行观察和写生的活动。将教学的舞台放到大自然当中,这样既可以丰富学生的绘画学习体验,让学生快速地爱上绘画创作,也可以激发学生的创作灵感与创作思维。此外,教师还要鼓励学生勇于尝试,大胆创新,不要害怕犯错。
  例如,在讲授《画出你的想象》一课时,笔者把课堂从室内转移到了室外。笔者先挑选了几副关于建筑及自然景色的大师作品,进行了放映讲解,让学生对大师的创作产生一定的认识。随后笔者组织班级学生走出教室,引导他们一路细心观察校园的建筑和花草树木,把对作品创作的抽象过程形象化。最后组织学生在操场上作画。作画时,笔者鼓励他们敢于发挥想象,可以运用各种材料和色彩来表达自己的想法,可以运用简单的线条、也可以运用浓艳的色彩,充分发挥他们的表现欲和好奇心。
  总而言之,绘画能力的培养是小学美术教学的基础,也是素质教育的组成部分。作为小学美术教师,要在实践中不断创新和总结,为学生创造良好的绘画学习环境,丰富学生的绘画学习体验,提高学生的绘画能力。
  参考文献:
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  [3]杨烨.浅谈中小学美术绘画技能的训练[J].当代教育论坛,2006(20).
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