大数据在语文教学中的应用

作者:未知

  【摘 要】随着社会的发展和科学技术的进步,语文教学迎来了新的机遇和挑戰。在大数据的时代背景下,高中语文教学模式发生了翻天覆地的变化。同时,大数据为学生语文素养的发展提供了大量可行的实施渠道。因此,教师在日常教学的过程中,就要树立以人为本的教学理念,让学生能够切实经历语文实践的过程,从而培养学生的文化素养,发展学生的语文能力。
  【关键词】大数据;高中语文;有效应用
  大数据是当今社会最热的概念之一,甚至有人曾经说过,掌握了大数据的人就能够像上帝一样俯瞰整个世界。大数据引发的信息风暴也在逐渐改变人们的生活和学习,同时为传统的语文教学带来了极大的机遇和挑战。在传统的语文课堂中,思想教育的色彩过于浓重,教师很多时候在教学的过程中,都会跳开具体字词语篇的理解和感受,将大部分时间用来讨论某个价值观。在这样的模式下,思维训练的比重过大,综合性活动的评价不严谨,还有一部分教师过于看中语文教学的工具性,缺少从人文性上对语文课程的探索。而大数据的出发能够有效改变这些弊端。本文结合笔者的实践经验,对于大数据在语文教学中的应用提出以下几点建议。
  一、借助信息技术,培养语文素养
  语文是学生交流和沟通的工具。在语文课堂中,教师要有意识地为学生的终身发展奠定坚实的基础,坚持以人为本的教学理念,发展学生自主学习的能力,从而使每一个学生都能够具有自己完整独立的人格。同时,教师在日常教学的过程中,要借助信息技术的力量,在恰当的时候将文本的相关背景推送给学生,使学生全面且深入地接触语文知识,实现及时且广泛的沟通。同时,教师要引导学生感受中华民族的传统文化,拓展学生的视野,使学生能够欣赏世界各地的优秀文化,学习富有时代气息的现代文化。
  比如,在《大堰河——我的保姆》的教学过程中,由于课文的时代背景距离学生的现实生活比较远,因此笔者在教学的过程中,就要求学生借助网络信息技术,对作者的生平和本篇课文的时代背景的相关资料进行了搜集和分析,然后,由笔者对学生搜集的资料进行补充。同时,笔者和学生共同讨论了相应的时代背景,分析了课文所描述的内容。在这样的教学过程中,学生就能够感受到文章蕴含的思想和作者心中的情感。
  二、重视合作学习,更新课堂常态
  教师在语文教学的过程中,要尊重学生的主体地位。不管是在学生独立思考,还是合作探究的过程中,学生都应该是语文学习的亲身经历者。在大数据的视野下,教师在日常教学的过程中,要借助现代的信息工具,组织学生针对一个话题进行评价和交流。同时,教师要通过合作学习小组的构建,让学生之间的交流和沟通更加充分,从而实现真实的学习共同体和网络上学习组织之间的相互结合,只有在这样的模式下,才能够形成新型的学习形态。
  比如,在《荆轲刺秦王》的教学过程中,为了让学生能够在历史大背景中理解荆轲刺秦王的故事,体会到荆轲不畏强暴、不避艰险、舍生忘死、扶弱济困的英雄精神,笔者在教学的过程中,将学生分成了不同的小组。首先,要求学生翻译全文。其次,引导学生总结全文描述的内容。最后,提出问题:同是强秦压境,荆轲毅然选择了提剑行刺,有人却选择了游说。你怎样看待?学生可以借助网络资源,查询相关的资料。同时,笔者还要求学生搜集了网络上关于这个问题的看法,并让学生将其与自身的看法进行了对比。在这样的模式下,学生就能够深入理解荆轲的人物性格和当时的时代背景。
  三、数据库为载体,发展学习习惯
  教师在语文教学的过程中,要构建一个能够帮助学生全面发展的数据库。教师要准确规划学生的学习能力的发展目标,培养学生养成良好的学习习惯和兴趣,渗透自主学习的方法。同时,教师可以引导学生借助网络上的微课进行学习,从而发展学生的语文素养,使学生掌握学习的方法和技巧。
  比如,在《纪念刘和珍君》的教学过程中,为了发展学生自主学习的能力。笔者在教学的过程中,并没有直接为学生讲解课文的主要内容,而是要求学生借助网络上的微课资源进行了预习。学生在观看微课的过程中,就能够对课文的结构、描述事件、作者的情感等内容有一个深入的了解和认知。在这样的过程中,学生就能够掌握自主学习的方法和技巧。此外,笔者还要求学生利用网络资源,查询课文的时代背景和相关资料。学生整合资源,就可以理解和掌握课文的情感和内涵。
  总而言之,大数据时代的到来为高中语文教学注入了新的活力。在日常教学的过程中,教师要借助网络信息技术,培养学生的语文素养。同时,教师要重视学生之间的合作学习,更新课堂教学的常态,发展学生的思维能力。此外,教师要以数据库为载体,构建网络平台,使学生养成良好的学习习惯。
  参考文献:
  [1]张政忠.大数据背景下高中语文教学实施的精准性研究[A].见:十三五规划科研成果汇编(第六卷)[C].北京:十三五规划科研管理办公室,2018.4.
  [2]李青.大数据背景下高中语文课堂教学的有效性分析研究[A].见:十三五规划科研成果汇编(第五卷)[C].北京:十三五规划科研管理办公室,2018.4.
  [3]罗红萍.大数据在中学语文教学中的应用研究[J].电子世界,2018(24).
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