论思想政治教育多重作用的有效发挥

作者:未知

  [摘           要]  随着社会的发展,人们的思想随之发生了很大变化。在新的历史条件下,思想政治教育工作显得尤为重要。加强和改进思想政治教育工作,有助于社会主义大学的建立。在高校,思想政治教育具有更加重要的意义。大学生是当今社会的中坚力量,全面加强大学生的思想政治教育,是培养社会主义接班人的必然选择和必要举措。当今社会,思想政治教育面临许多新情况和新问题,所以应该积极探寻与实际情况相适应的新方法、新途径,不断加强当代大学生的思想政治教育工作,提高高校学生的思想政治水平。
  [关    键   词]  思想政治教育;多重作用;有效发挥
  [中图分类号]  G641             [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603(2019)10-0184-02
   从当前形势来看,思想政治教育工作面临着严峻的挑战,面临着许多新情况和问题。尤其是对高校在校学生来说,思想政治教育工作存在着很多薄弱环节。思想政治教育作为一个学科成立以来,学术界关于思想政治教育本质的阐释有很多种,例如,意识形态论、价值主导论、人学目的论、人的社会论,还有二重本质论、多重本质论等。
   一、思想政治教育工作的意义
   对高校学生来说,思想政治教育工作非常重要,一方面,加强高校学生的思想政治教育工作有助于在校学生思想政治素质的全面提升。高校学生是未来社会主义的接班人,中国的未来都掌握在他们手中,只有学校做好学生的思想教育工作,才能使他们在毕业之后以一个良好的精神面貌和拥有正确的价值观进入社会大学。在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》这一纲要中,再一次明确了加强和改进大学生思想教育工作对中国现代化建设的重要意义,这一纲要的出台充分体现了党和国家对大学生思想教育工作,全面提高在校大学生思想道德素质的重视程度[1]。另一方面,加强和改进德育工作也是高校深化教育改革的重大课题之一。当今社会的发展如此之快,大学生仅仅掌握科学文化知识是不够的,因为当今社会对人才的要求越来越高,除了知识以外,还要将思想道德建设、科学文化知识和综合素质等多方面结合对人才进行培养才能够培养出适应社会发展需要的现代人才,而加强高校的思想教育工作有助于提升高校学生的思想道德素质。当今社会需要的是德、智、体、美全面发展的复合型人才,思想道德教育工作既是基础也是高校教育中必不可少的一部分。为了早日实现中华民族伟大复兴的中国梦,高校起着至关重要的作用,思想道德教育可谓是其中的重要环节,只有从思想上进行教育,才能从根本上为社会主义现代化建设提供强有力的人才保证和后备力量。
   高校思想政治工作能否顺利进行关系到人才培养的问题,高校学生的思想状况如何看似是学校教育中的一个环节,其实具有更大的意义,它关系到党和国家的长治久安,甚至关系到中华民族的未来命运。在新时代下,思想道德教育体系需要不断完善、不断创新,符合时代发展的需要,使思想教育功能充分发挥其作用,构建以人为本的思想理念以及与时俱进的创新精神,现在各行各业都提倡创新,思想政治教育也离不开创新,只有这样才能保证人才的可持续发展。
   二、思想政治教育的现状
   目前看来,高校对思想政治教育工作缺乏重视,尤其是老一套观念和教学模式缺乏时代感和针对性。由于学校对学生的心理状况知之甚少以及高校心理辅导体系尚不健全,高校学生产生了许多思想隐患,加上对思想政治教育工作的不够重视,思想政治教育工作的作用不能全面发挥。
   近年来,随着互联网和大众传播媒介的迅猛发展,西方资本主义国家的自由主义思潮流入中国,当前高校在校学生的思想观念、思维方式以及生活理念都深受西方思潮的影响,不断地发生着变化。有一部分大学生“崇洋媚外”,导致了一系列不良后果,如个人主义、利己主义,在处理国家、社会、集体与个人的关系时,对个人的价值越来越看重,一味地索取,只关心自己获得了什么,而不求奉献,贪图享乐,这无疑是割裂了权利与义务统一的关系。因为存在着这样的错误思想认知,部分大学生在处理人际关系时就会遇到很多问题,实用主义和功利主义的倾向愈加突出,不管是在恋爱还是交友中,都会面临很多矛盾[2]。例如,在学习生活中,只是一味地接触、靠近对自己利益有用的老师和同学,对其他人不管不顾,十分冷漠,更有甚者只追求个人自由和个人利益的获取而无视校规校纪。旷课、迟到、早退的现象非常普遍。还有一部分学生追求拜金主义,盲目追求名牌,盲目崇拜偶像和有钱人,漠视、蔑视弱势群体。在做一件事时只关心这件事是否“有用”,自己是否能获利,能否获得经济收益,能否过上安逸的生活,长此以往,对国家、社会、集体更加淡漠。由此看来,思想政治教育在高校的开展迫在眉睫。
   当前,各大高校虽然开设了思想政治教育课程,对高校学生的思想工作日渐重视起来,但是由于传统的思想教育工作略显乏味,需要开辟新路径,寻找新方法,让思想政治教育在高校发挥作用,从而实现党和国家培养社会主义接班人的思想教育工作,让思想政治教育工作在高校焕发生机。
   三、思想政治教育作用的发挥
   (一)思想政治教育是育人之本
   我国自1977年恢复高考制度以来,高校一直是广大莘莘学子梦寐以求的地方,高校一直都起着教书育人的作用,高校开设的各门课程从不同的角度和学科来看都具有育人功能。而思想政治教育因其特殊性,應该融入大学生校园生活、学习的各个环节中。深入发掘各类课程的思想政治教育资源,例如,艺术专业的学习也可以结合政治教育,习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话精神,还有党和政府近期出台的相关文艺工作的政策,都可贯彻到专业学习中[3]。这样能够使学生在学习科学文化知识的过程中,潜移默化地受到思想政治教育的熏陶,在学习科学文化知识、巩固加强专业技能的同时,还能够加强思想道德建设,提高自身的政治觉悟。事实上,只要细心挖掘,高校开设的各门课程都具有思想教育意义。因此,要发挥思想政治教育工作“定向器”的作用,深入发掘各专业课程中的思想政治教育资源,不再只是一味枯燥地进行专门的思想政治教育,而是将思想政治教育工作渗透到各个门类、各个专业课程的各个环节中。    (二)突出思想政治教育课程特色
   思想政治理论课是大学生的必修课程,也是对高校学生进行思想政治教育的主要渠道和主要阵地,这无疑是对我们党立德树人的体现。中国长期以来对学生的教育是先成人,再成才,可见一个人的德行操守是最重要的,一个在校大学生,连最基本的德行都没有了,那么专业知识再丰富都无济于事。对企业来说,也更加关注毕业生的思想道德,所以,开设思想政治教育的必修课是建设社会主义大学的需要。但是实际情况并不乐观,因为思想政治教育工作具有较强的说教性,学生往往缺乏兴趣,课堂上存在着旷课缺勤、低头玩手机的现象,加上内容空洞无趣、教学方式单一等诸多问题,思想政治教育课程难以发挥较大作用。因此,应当牢牢抓住马克思主义理论的基本方针纲领,这是基本,同时联系社会实际,了解当地大学生的口味,结合实际,对课程内容和教学模式进行改革创新,把单纯“灌输式”的说教改成互动说理的形式,并添加一些社会实践在其中。例如,可以让学生提供一些感兴趣的社会热点话题,学生分为学习小组,每个人提出自己的观点和看法,组长作为代表发言,待所有学习小组发言完毕之后,就发言中提出的观点再进行讨论和提问,最后教师进行总结,引入课程中的一些理论知识,这样既活跃了课堂氛围,也达到了课堂创新的目的,用一种灵活多样的方式改变以往谈思想政治课色变的风气。
   (三)“互联网+”时代的思想政治教育
   随着信息化社会的迅速发展,“互联网+”思维已经深入我们生活中的方方面面,网络学习已经成为高校学生日常学习的主要手段和日常生活的重要组成部分。当今大学生对网络的依赖性越来越强,互联网已经成为获取知识和信息的最重要手段之一。因此,要想思想政治教育发挥作用,就必须利用好网络平台,除了课堂之外,网络就是思想政治教育课程的第二阵地。网络思想政治教育就是通过网络作为载体对高校学生进行思想政治教育,以培养高校学生良好的思想政治素养、健康的心理为目的,从而培养出心理健康、具有较高的思想政治觉悟以及专业技能过硬的新时代的社会主义接班人[4]。
   要想利用好网络这一平台对高校学生进行思想政治教育,使思想政治教育充分发挥作用,首先,充分利用网络的便捷优势,使思想政治教育的资源更加丰富,网上的海量信息都可以加工提取成教育资源。还可以形成更生动、更加具有感染力的教学模式,例如,线上线下相结合的模式,慕课网络课堂就是一个很好的例子,学生可以在平台上发帖,其他学生可以跟帖、解答,发表自己的看法,老师对一些难点、重点问题进行答疑解惑。网络平台可以打破时间和空间的局限,以扩展思想政治教育的时效性。充分利用网络优势,将正确的世界观、人生观、价值观传达给高校学生,使思想政治教育更好地发挥作用。
   四、结语
   加强和改进高校思想政治工作,是办好中国特色社會主义大学的根本保证。思想政治教育工作的重要性决定了高校必须重视这一工作,把思想政治教育融入学生的教育管理中,融入校园生活的方方面面,突出思想政治教育在高校的重要地位,达到全程育人、全面育人的目的,深化高校体制改革,不断创新教学模式,在多层面的协同作用下,使思想政治教育的作用实现有效发挥。
   参考文献:
   [1]唐加祥,梁修昌.试论发挥思想政治教育的多重作用[J].思想理论教育导刊,2017(6):128-131.
   [2]李丽丹,齐星宇.论高校思想政治教育在大学生就业指导中的作用发挥[J].西部素质教育,2017(6):37-38.
   [3]吕冰.论思想政治教育在应对群体性事件中作用的有效性途径:以大学生和青年群体性事件为例[J].经营管理者,2017(13):317-318.
   [4]于淼.论习近平系列讲话对思想政治教育工作者发挥榜样作用新要求[J].湖北函授大学学报,2017(3):48-49.
  ◎编辑 冯永霞
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