在线客服

咨询热线

启蒙教材视野下的教学思考

作者:未知

  摘要:《约翰·汤普森简易钢琴教程》作为启蒙教材是中国最早引进,流传最广,影响也最深远的一套,本文主要以《约翰·汤普森简易钢琴教程》一到五册为例。《约翰·汤普森简易钢琴教程》不管在识谱启蒙、拍号的学习、音符与休止符的掌握、演奏方法的安排都遵循循序渐进的原则。
  关键词:识谱   音符   启蒙
  中图分类号:J60-05                  文献标识码:A                  文章编号:1008-3359(2019)10-0081-03
  由美國著名钢琴家约翰·汤普森编写,美国威利斯(WILLIS)音乐出版公司出版的共有两套教材,一套为《约翰·汤普森简易钢琴教程》,简称“小汤”,整套教材八册,最常用的是一册到五册,还有一套《约翰·汤普森现代钢琴教程》,简称“大汤”,共五册教材。《约翰·汤普森简易钢琴教程》作为启蒙教材是中国最早引进,流传最广,影响也最深远的一套,本文主要以《约翰·汤普森简易钢琴教程》一到五册为例。
  一、有趣的乐曲标题
  在《约翰·汤普森简易钢琴教程》中,几乎每一首作品都有标题,这对刚接触到钢琴的小琴童会带来探索学习的兴趣,比如《火车》通过音符时值的变化从慢到快描绘火车由远到近;有描绘大钟表整点报时的《排钟》;有耳熟能详的歌曲《玛丽有只小羔羊》《老麦克唐纳》《扬基歌》《轻轻地划》《我的太阳》《音乐会小曲(蓝色多瑙河)》;有旋律动听的《溜冰女孩》《会跳舞的熊》《小河的歌》《玩高空秋千的人》;有节奏感强的《十个小印第安人》《印第安鼓》《部落舞》《中国大戏院》《跳舞的雨滴》《驿站》《我的自行车》《探戈舞曲》等。比起初级教材《拜厄》大多只用简单的数字来标注曲目来说,《约翰·汤普森简易钢琴教程》更容易引起小琴童的学习热情。在《约翰·汤普森简易钢琴教程》的设定中,每一页学习的内容都不多,印刷的也比较大,较于《拜厄》每一页的曲目密集更符合小琴童的实际学习情况。
  二、识谱启蒙
  《约翰·汤普森简易钢琴教程》在开始学习音符之前首先介绍了黑白琴键、谱号、谱表、拍号、指法等内容,才进入到钢琴的第一个音符——中央C位置dol的学习,比起拜厄中首先学习高音谱号第三间dol来说,先学习中央C更能让初学的小琴童接受。中央C在钢琴正中间的位置,刚好在钢琴商标的下面,更能容易找到这个位置。第一首曲子学习的是右手高音谱号的中央C的dol,第二首就进入学习左手弹奏的音符,也就是低音谱号中央C的dol,第三首与第四首曲子是左右手交替弹奏中央C的dol,前四首曲子虽然只学习一个dol音,但是把全音符、二分音符、四分音符都加入其中,使学琴者对于音符的时值及其长短有基本的认识,更主要的是反复巩固学习的第一个dol音,使小琴童慢慢接受、熟悉音,减少学琴时一开始知识密集导致学习难度大有抵触情绪。在《火车》时开始学习右手高音谱号的第二个re音,高音谱号也是按照识谱从中央C的dol、re、mi、fa、sol、la、si、dol顺序循序渐进的引入,后面一首《海军工兵》时开始学习低音谱号左手si音,低音谱号按照识谱从中央C的dol、si、la、sol、fa、mi、re、dol顺序循序渐进引入。第一册的学习右手将高音谱号的dol、re、mi、fa、sol学习完毕,左手将低音谱号的dol、si、la、sol、fa学习完毕,至此左右手从中央C开始的基本手位及音符学习结束。左右手的五个手指都已经弹奏完成,感受到了每一个手指的触键。在第一册中,学习了识谱、音符及时值、指法、弹奏方法、手型等内容,每一部分的内容都很重要,扎实的第一册学习也为后面的学习打下了坚实的基础。第二册新的音符从《噢,苏珊娜》开始,左右手出现新的音符,右手高音谱号比中央C低一个音的si和左手低音谱号比中央C高一个音的re,在这首曲中可以对应看到同样的音符si和re在高低音谱号不同的写法。《钟声响了》第一次引入升记号,后面一首《太阳升起》引入降记号,这两首都是临时记号,很快到了《芭蕾演员》和《三只瞎老鼠》出现调号里的升降记号,并且开始引入调性的概念。例如《芭蕾演员》此页的小精灵指出:“降记号或升记号出现在谱号的后面时,就成了调号。这首小曲中所有的B音都应当弹作bB,它是F大调”;《三只瞎老鼠》指出:“这首小曲的调号中标有升记号,它表示所有的F音都应当弹作#F,这是G大调”,在调号里的升降记号就需要小琴童自己判断哪些音需要升降。《跳舞的袋鼠》时开始学习右手高音谱号新的音符la、si、dol,右手也是新的手位,四指弹奏高音谱号第四间的dol,至此右手从中央C开始的识谱dol、re、mi、fa、sol、la、si、dol全部学习结束。在《小夜曲》时开始学习左手mi、re、dol,至此左手从中央C开始的识谱dol、si、la、sol、fa、mi、re、dol全部学习结束。在《五月花柱舞》中又学习了新的一组从高音谱号第三间也是小字二组dol开始的dol、re、mi、fa、sol。从《五月花柱舞》一直到第四册中的《在舞会上》没有新的音符出现,在这个阶段,初学钢琴的小琴童识谱压力会减少,只需要把之前学习过的音符及识谱方法熟练掌握,在这个阶段可以加入其它教材配合练习。第四册的识谱主要是加线上的音,先是第九页《加线练习曲》中开始学习低音谱号上加线的音,也就是低音谱号从中央C开始的dol、re、mi、fa、sol;第13页的《加线练习曲》开始学习高音谱号从中央C开始下加线的音dol、si、la、sol、fa。第五册中《淘气的小精灵舞曲》学习新的下加线的音,低音谱号下加一线开始的mi、re、dol、si、la。《八音盒》开始学习高音谱号上加一线开始的la、si、dol、re、mi,虽然看起来很难,但这里主要目的是掌握下加线的识谱方法并熟悉。《约翰·汤普森简易钢琴教程》前五册主要识谱是逐步呈现出来的,再通过曲子的练习来实践和巩固,每节课在已掌握识谱知识和能力的基础上再加入新的学习内容,这样对于初学钢琴幼儿能够轻松入门,在巩固之前内容之后再学习新的知识也能带来新鲜感。    三、拍号的学习
  在《约翰·汤普森简易钢琴教程》第一册学习音符之前就简单介绍了拍号,四四拍、三四拍、二四拍(本教材记拍),下面的四代表以四分音符为一拍,上面数字代表每小节几拍,因为初接触钢琴的幼儿还不知道什么是四分音符,所以只需要看上面的数字以及先根据教材的教学安排先学习全音符、二分音符、四分音符,拍号是每一首曲子都有的内容,小琴童可以慢慢理解和熟悉学习拍号的内容。第三册中《嚓,嚓,嚓》学习新的拍号六八拍(本教材记拍),除了本册中的《嚓,嚓,嚓》和《你好吗》,在后面两册中,六八拍穿插出现,如第四册中《船歌》《布谷鸟》,第五冊中的《坎贝尔家族来了》《穿过云间》。还有一种较少出现的拍号二二拍,以二分音符为一拍,每小节两拍,例如第五册中《隆隆向前的弹药车》。拍号学习内容并不难,但了解拍号含义之外还需要注意强弱拍规律,如四四拍为强、弱、次强、弱;三四拍为强、弱、弱;二四拍为强、弱;六八拍为强、弱、弱、次强、弱、弱等。将节拍律动感表现出来,听起来更加生动,当然如果学习切分音时除外。
   四、音符与休止符的掌握
   基本的音符和休止符的学习在第一册已经完成,在《约翰·汤普森简易钢琴教程》第一册中学习了全音符、二分音符、四分音符、附点二分音符、全休止符、二分休止符、四分休止符,内容量比较大,但是教材中音符时值的学习基于左右手都弹奏的中央C的dol同时进行的,所以对于初学的小琴童来说压力并不大。到第二册《捉人游戏》开始学习八分音符,紧跟着几首曲子都有八分音符的练习,利于小琴童巩固练习,在此后没有新的音符出现,只需要将之前所学习的音符认准确,拍子弹准确。直到第四册《小河的歌》开始学习附点四分音符,这个音符为一拍半,作品上方标记两种写法,一种是将附点分解出来写成同音连线,一种直接写成附点。如果刚开始一拍半弹时值弹不准确的情况下,可以先看分解的同音连线写法,更便于理解,然后再看附点音符标记方法,毕竟实际记谱中是附点音符,不会写成分解同音连线的形式,单手的附点音符练习好了以后,双手对位时可以先把拍子划分清楚,便于合手练习。第五册的第一首作品《骑士的年代》学习了十六分音符,在后面的曲目中都穿插出现,利于小琴童反复加深熟悉掌握,学习到十六分音符,至此全部音内容学习结束。音符的学习与休止符的学习内容并不多,但是要想在弹奏时准确表现出来,就需要在练习时打拍子,可以配合教学辅助工具节拍器的使用,将乐曲完整又准确的弹奏下来。
  五、演奏方法的安排
  《约翰·汤普森简易钢琴教程》首先进入的是断奏练习,也就是每个音都断开的奏法,前两册中全部都是断奏练习,琴童在这个阶段更容易体会到肩臂放松及手指支撑的感觉。第三册中开始学习连奏,强调乐句,连奏时音与音就是紧密相连不再断开了,演奏要连贯、圆润。同时在第三册里,《约翰·汤普森简易钢琴教程》加入了强弱记号,例如p、mp、mf、f及渐强、渐弱等,需要演奏的时候有意识的弹出强弱对比。第三册的《黄鼠狼逃跑了》学习了二音连线,强调了落—提,在《曳步舞》新的内容三音连线,强调了落—衔接—提,要求手臂、手腕、手指协调配合。《练习》《有些人》《动物展览会》有了新的内容:手腕断奏的跳音练习,需要弹奏短促、轻巧,在后面的练习中也多次出现,例如《部落舞》《中国大戏院》《跳舞的雨滴》《在舞会上》《顽皮的精灵》《驿站》等。主要的演奏方法就是以上所说的断奏、连奏、手腕断奏的跳音练习三种,每一种弹奏方法不管在《约翰·汤普森简易钢琴教程》学习中还是其他教材的学习中,都是重要的学习内容,练习的小琴童可以根据教材的安排循序渐进的学习每一项内容。
  六、结语
   《约翰·汤普森简易钢琴教程》先学识谱后开始弹奏练习,采用的是典型的中央C识谱法,中央C的dol在钢琴的中央位置,便于寻找和演奏,且从C大调入手,避开了升降记号和调式调性等较复杂概念,在小琴童学习了一些基本弹奏方法和乐曲对于调性与音阶有了一定的听觉认知之后,再从一个升号或降号调开始逐步学习升降记号。《约翰·汤普森简易钢琴教程》不管在识谱启蒙、拍号的学习、音符与休止符的掌握、演奏方法的安排都遵循循序渐进的原则,使学习钢琴的小琴童能慢慢接受每一课的新知识,从而顺利完成整套作品。
  
  参考文献:
  [1][美]约翰·汤普森.约翰·汤普森简易钢琴教程[M].周永达译.上海:上海音乐出版社,2009.
  [2]樊禾心.钢琴教学论[M].上海:上海音乐出版社,2007.
  [3][苏]亨利·涅高兹.论钢琴表演艺术[M].汪启璋、吴佩华译.北京:人民音乐出版社,2004.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14817018.htm