提高小学生英语口语表达能力的有效途径

作者:未知

  英语在世界上属于相对重要的语言。中国专注于英语的学习。教师和学员必须参加英语的相关考试,另外,由于词汇量不足,声音和语感不佳以及自信的缺少等原因,英语的学习总是出现书面表达强于口语交流的现象且现象严重。但我们都知道,口头交流是最基础的,最频繁的交流活动,语言是我们日常生活中最直观的交流的工具。新课程标准指出,小学英语教学的主要目的是使学生掌握英语语言技能并实现最基本的交流。因此,小学生必须提高他们说英语的能力。
  英语口语 提高 途径
  【中图分类号】G623.3【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877(2019)05-0173-01
  从小学习英语已经引起了大家的重点关注。英语口语能力是证明小学生使用英语语言能力的最有效方式。这也是英语教师在工作中应该注意并进行认真思考的问题。
  1.在课堂上提供更多机会,并鼓励学生学会用英语表达
  (1)在学习英语时营造和谐愉快的学习环境。语言在沟通中是最有效的工具,学生需要学习更多知识并练习掌握英语。但是,在实践中,学生没有机会说英语,所以他们的口语技能无法得到提高。所以,要特别注意学生的心理安全并且了解学生们的兴趣,营造和谐愉快的课堂氛围。老师讲课时充满了激情尝试用肢体表达,或是讲些轻松的笑话,通过鼓励主动学习的同学们来营造出和谐,愉快和民主的氛围,学生可以在这里学习和表达以及分享自己的观点,快乐的享受学习的过程,只有这样,才能慢慢的成功。运用多种多样的教学方法来增加学生对于英语学习的信心,可以帮助学生在学习英语时变得开心不再抗拒。托尔斯泰(托尔斯泰)通过“成功的教育是激发兴趣,不是强制。”表达了兴趣才是孩子学习生涯中最好的老师。当学生对学习英语感兴趣时,学习效果会成倍增加。
  (2)在学习英语的过程中创造多个生活环境。课程标准明确指出的是,学习英语是创造一种环境,贴近实际生活。著名的心理学家布鲁纳也曾表达过,在英语课堂上成功的教学应该是多在课堂上创造更多的场景,这样学生就有机会使用他们学到的语言材料。语言来自于我们的日常生活,英语有效的虚拟学习环境需要在多种现实存在场景的背景下,创造良好的情境,使学生能够更好地理解语言,通过使用语言,实现更好的学习成果。教师必须在日常教学中做到词、句、文相通。在场景的支持下,它可以帮助学生更好地学习这门语言。因此,在教学中,教师需要创造真实生动的场景,以帮助学生在近乎生活的情境中使用语言,使学生能够保持积极的好奇心和学习兴趣。
  2.扩展教学课堂,充分利用空闲时间,让学生有更多表达英语的机会
  (1)提高英语作业的质量,增加开口表达英语的机会。提高口语技能并不是可以一步就可以完成的,英语课程时间非常短。因此,口语技能培训不应仅限于课堂,应扩大课堂的范围,使学生有更多机会学习以及练习英语口语。以机械复制为重点的传统作业完成方式对于学生来说既繁琐又无效。因此,需要创新新的工作方法和有效的对话作业。教师可以给学生们布置多种方式的练习口语的作业,以提高他们的英语语言技能。学生们可以用英语相互交流完成作业,扩大练习领域,增加练习量。同时学生们也可以在家中用英语与父母交流。科技创新为教师提供了多种渠道,可以更好地监督口语化英语。
  (2)通过充分利用我们的日常生活环境来学习英语口语。大家都知道,语言习得,以及英语语言都同样取决于氛围是否浓厚。在中国英语的语言学习氛围相对就弱一些。要做到这一点,教师必须营造良好的语言环境,让学生们在这样的环境中学习。此外,教师需要英语每天与学生进行日常的交谈,每天用英语与学生县呼呼问候。同时,我们应该好好利用校园的每个角落,让学生在学习英语的同时可以随时随地的看到学校里的英语报纸,手抄报。让学生参与各种校园活动对创建英语学习环境也很有帮助。当组织活动时,鼓励教师采用各种节日的优势,通过节日的介绍和了解,详细的学习英语国家的文化和学习更多的英語知识。
  3.检测和评价也是提高小学生口语技能的有效手段
  小学的优质教育测试为小学生的英语口语水平提供了具体标准。通过阅读文本或角色扮演对话来回应常规口语问题。这种方法不仅反映了学生的灵活运用水平,还反映了他们的口语表达能力和有效沟通的能力。对课堂学生进行有效评价,如分层评价、鼓励评价和引导评价,这些评价将有助于及时发现学在生口头表达中存在的问题并及时的改正,让学生准确、大胆地表达自己,获得口头表达能力的持续改进。
  4.总结
  英语口语是英语学习的核心,但提高口语技能不是一天就可以解决的问题,这就需要老师在口语教学上坚持不懈的努力。在日常口语教学中,教师需要营造出舒适且和谐的英语学习环境,营造充满活力的日常生活情境,提供多种英语语言平台,最大限度地为学生寻找机会,并让学生们愿意主动学习口语,只有这样才可以让学生们提高英语口语的表达能力。
  参考文献
  [1]柴艳红.浅谈如何提高小学生英语口语表达能力[J].好家长,2015(20):19-19
  [2]徐建荣,郑秋秋.浅谈如何提高农村小学生英语口语表达能力[J].成功(教育),2011(20):165-166
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14818387.htm

服务推荐