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职业院校学生体质健康现状及对策

作者:未知

  摘要:针对近年来大学生体质健康水平持续下降的现状,采用数据分析和实地调查的方法,对学校体育设施、学生课外体育活动及课程等方面进行实地考察。分析出影响Q职业技术学院学生体质健康的因素,并针对影响因素提出相应的应对策略。
  关键词:高职院校;学生体质;体质健康
  目前,职业教育已经成为现代教育的重要组成部分,职业院校学生体质健康水平影响着现代青年学生的健康水平。本文以Q职业技术学院为调查对象,分析学生体质健康数据报送系统的报送数据得出:一年级总人数3549人、二年级总认为为2199人;大一年级总评分为优秀等级的有4人,占0.11%,良好等级有100人,占2.82%,及格等级的有2833人,占79.83%,不及格等级的有612人,占17.24%,未评分有321人。大二年级总评分为优秀等级有6人,占比为0.27%,良好等级有186人,占比为8.46%,及格等级有1846人,占比为83.95%,不及格等级有161人,占比为7.32%,未评分有240人。
  一、影响高职院校学生体质健康的因素
  (一)体育设施
  通过实地调查发现,Q职业技术学院的运动场地及体育设施有限。从数量上,体育场地不算少,但从平时的使用率上看,特别是学生课外活动的使用率相对较低。除了篮球场上稍见学生的身影外,其他场地基本上没有得到充分的使用。体育场地、器材等设施直接影响到学生的课外活动,从而影响学生体质健康水平。
  (二)课程安排
  课程安排包括课时数和课程内容的安排。2014年6月教育部印发的《高等学校体育工作基本标准》中明确规定专科学生应开设不少于108学时的体育必修课程,而且要开设15门以上的体育项目。从课程时数上看,Q职业技术学院的体育课程标准上要求开设114学时的体育必修课程,课程时数达到国家要求。但在课程内容安排上,主要以篮球、排球、羽毛球、田径、太极为主,而且大班混合教学。这样学生的选择性受到了局限,无法满足大部分学生的兴趣选择。体育课程时间有限,教师无法完全做到靠体育课来提高学生的身体素质。学生的运动兴趣不足,锻炼动机不强等导致了学生课外体育活动的积极性,最后影响体质健康水平。
  (三)体育文化氛围
  学校体育文化氛围可以带动学生积极主动的参与课外体育活动,因此也是影响学生体质健康水平的重要因素之一。通过与本科院校相比较,发现职业院校的学生体育文化氛围相对较差。学校体育文化包括学校开展的各项体育竞赛、体育文化节、体育社团等等。通过调查发现,Q职业技术学院开展的体育活动主要有:秋季田径运动会、篮球比赛、足球比赛。从这些方面来看,体育竞赛和体育文化节、及体育社团是远远不够的。而且篮球赛、足球赛限制参与的人数,社团数量较少,发挥不了团队带动效应。
  二、提高职业院校学生体质健康水平的策略
  (一)加大经费投入,优化运动环境
  学校应加大经费投入,建设规范的运动场地,完善运动设施。根据学生对运动项目的需求,建设相应的运动场地以满足学生的运动需要。并且要对运动场地设施进行跟踪维护和维修,以确保学生能够有效的、连续的锻炼。
  (二)深化体育改革,合理安排课程
  要坚持“健康第一”的指导思想,充分发挥教师的主导作用,以学生主体的教学模式,结合高职院校的培养目标,对体育教育进行深化改革。根据学校学生特点,有针对性的安排教学内容,激发学生的运动积极性,以达到提高培养学生终身体育的意识和提高学生的身体素质。
  (三)积极开展各项体育竞赛
  课外体育活动不仅是提高学生身体素质的重要途径,也是有效途径。学校要积极开展多样的校园体育文化活动,丰富学生的课外体育活动,带动学生积极参与体育运动。加大一些体育社团创建,鼓励和动员全体学生参加各项体育活动和体育社团。通过开展课外体育活动,培养学生的运动兴趣和锻炼习惯,最终达到提高学生的体质健康水平的目的。
  职业院校学生体质健康水平持续下降有多方面因素的影响,主要跟学校体育运动环境、体育课程内容安排、学校体育文化等因素有关。而职业院校是现代人才培养的重要途径,职业院校学生的体質健康水平也将影响到人才培养的质量。因此,学校要加大经费投入,优化运动环境;深化体育改革,合理安排课程;积极开展各项体育竞赛,加大体育社团的创建。最终实现有效提高职业院校学生体质健康水平和职业院校人才素质的目的。
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