农村中学体育教学存在的问题及措施

作者:未知

  摘要:随着人们对农村中学的教育逐渐重视,农村中学生的全面学科素养也在逐步提高,体育是中学教学的重要部分之一,对于提高学生的综合素质有着关键影响,因此体育教师应加强对农村中学体育教学的研究,积极解决目前农村中学体育教学过程中仍存在的一些问题,提高农村中学体育教学质量,推动教改在农村中学体育教学的前进步伐。
  关键词:农村中学;体育教学;问题;措施
  提升学生全面的综合学科素质,是我国教改不断推陈革新的推动力和根本目标,也是农村中学的主要教学任务,而体育教学的作用也在农村中学的教学中日益重要,这也已成为农村中学的教学研究导向。由于农村中学普遍存在校园软硬件资源匮乏的问题,这制约了农村中学体育教学的教改步伐,在全面素质教育越来越受到人们重视的今天,加强对农村中学体育教学存在的问题进行探究,能有效促进教改在农村中学的切实落地,提升农村中学生的全面素质。
  一、农村中学体育课程教学中目前存在的问题
  (一)落后的思想观念
  由于农村的传统思想观念以及对教育目的的固有印象,导致学校师生及家长更重视学生的文化成绩,一定程度上忽视了对体育教学的重视,且校领导的工作职责更强调升学率任务,因此剥夺中学生受到体育课程教育的基本义务教育权利,时常以减少体育教学课时的方式,增加文化课程的课时,长期发展下来,导致中学体育教学长久处于被忽视地位。
  (二)体育课程教学内容单一
  农村中学体育课教学内容通常以体操、球类、跑步等为主,学生被动服从体育教师的教学内容安排,逐渐导致学生丧失对体育课程的学习积极性,以应付的态度对待体育锻炼,乏味且单一的农村中学体育教学内容,不仅无法起到体育课程的教学目的,反而增加学生的厌学情绪,严重违背了教改目的。
  (三)体育课程硬件条件不足
  纵观现在的农村中学场地规划,多数农村中学并没有四百米田径场地,其他体育设施也普遍仅有简陋破旧的篮球架、单杠、双杠等,虽然国家规定农村中学的活动场地应达到人均至少2.5平方米,但多数农村中学并未达到国家规定的充足场地,即使有些学校拥有大量活动面积,但也仅是一块无任何设施、仅为做早操提供的平地而已。球类方面,逾八成农村中学并未开设排球和足球教学,仅以篮球教学为主,体育课上也时常出现数十人共用一个篮球场的现象。由于硬件条件的严重匮乏,体育教师也难以开展丰富的体育教学活动,这不仅导致学生对体育教学消极对待,同时也剥夺了中学生身体素质得到义务教育培养的基本权利。
  (四)体育教师教学理念传统守旧
  中学体育教师是教改的一线推动者,其教学理念的高效与否直接关系到教改在农村中学的改革效果。当今体育教学内容较之以往已表现出巨大转变,然而在体育教师的授课过程中可以直观发现,即使教改精神充分传达的前提下,体育教师的教改步伐也仅仅是停留在口头上,单调的教学内容、守旧的课程设计以及落后的体育教学理念已无法适应当下的时代发展,无法满足中学生对体育课程的学习需求。
  二、改善农村中学体育教学中存在的问题的措施
  (一)普及新理念,激发全民体育意识
  农村中学体育教师应掌握全新的体育教学理念,并積极为新理念的普及与学校领导进行有效沟通,运用各种宣传方式对新的体育理念和体育价值进行宣传,更新广大学生和家长对体育教学错误认知,了解真正的体育教学的意义和目的,以期促进学生积极参与到体育教学当中,在有效的体育课程学习下,促进自身的身体素质发展,在体育教学中缓解文化课程带来的学习压力,同时也能锻炼出团结合作的能力,增强对思政教育所强调的集体荣誉感的体会,逐渐掌握人际交往技能。
  (二)加大体育课程软硬件投入
  当前社会经济高速发展背景下,教育经费也已得到加大投入,农村中学的经费越来越充裕。农村中学应在年度预算中纳入体育经费,同时完善体育设施和器材的使用管理制度,并指定专人负责此项工作。在目前国家发展战略倾斜农村发展的背景下,农村中学与城市中学的差距也在逐渐缩小,完善农村体育教育也是缩小农村中学与城市中学的差距的重点工作之一,农村中学应充分发挥政策支持,全面健全农村教学的现代发建设。
  (三)提高体育教师队伍整体素质
  终生学习是新时代人们的基本意识,农村中学体育教师也应树立终身学习意识,积极参与各类培训和进修学习,不断提升自身知识储备量,时时更新自身教育观念和教育方式,积极开展体育教学研究活动,定期参与教师评比,提高自身教育水平,运用全新的知识和教学理念,制定符合时代要求和学生需求的教学计划,将体育课程资源逐步带入农村中学当中,丰富学生体育课程学习内容,以此促进农村中学体育的教学改革,使学生达到体育教学目标的要求。
  三、结语
  随着教改的不断推进,人们的体育意识正逐渐被激发,体育课程教学的作用和重要性也正在逐步提高,农村中学普遍存在本文论述的相关典型问题,而体育教学水平关系着学生未来的成长与发展,因此农村中学体育教学的全面改革已是摆在体育教师面前的首要任务,这也是时代发展至今对体育教师提出的新要求。
  参考文献:
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