基于职业教育视域下的艺术教育模式构建研究

作者:未知

  【摘要】艺术教育有利于培养学生的职业素质、能力素质、精神素质,对学生的发展具有重要的推动作用。对于职业院校而言,应积极构建技、艺兼备的职业教育模式,重视艺术教育的地位,在不断改革教育教学方法的同时,争取国家政策及学生家长的支持。在职业艺术教育模式构建中,职业院校应坚持目标明确、计划完善、课程合理、考评有效、资源充足、环境优良等原则,切实促进艺术教育的发展。
  【关键词】职业教育  艺术教育   对策
  【基金项目】2016年度广西职业教育教学改革研究项目(2016QYZGZ04)。
  【中图分类号】G712;J50-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)18-0022-02
  一、艺术教育对综合素质的提升作用
  (一)利于职业素质的培养
  职业素质指学生从事某一职业所应具备的素质,包括职业能力、人文素质等。对于职业院校学生而言,职业素质是其职业生涯的重要品质,也是其更好地适应职业需求的基本保障。
  (二)利于能力素质的培养
   开展艺术教育有利于提升学生的认知水平。 利于强化学生的技术分析能力,开展艺术教育有利于开发学生的学习潜力。
  (三)利于精神素质的培养
   开展艺术教育有利于培养学生的思想品质,利于提升学生的职业道德。对学生进行职业道德教育,能够提高学生适应社会的能力。艺术教育能够提升学生的感性能力,增强学生对职业道德的认识,从而提高学生的职业道德。有利于培养学生的合作意识。
  二、建立技、艺相兼的职业教育模式
  (一)教育政策强力引导
  根据对发达国家职业教育的调查发现,艺术教育在发达国家职业教育中占有重要地位,很多发达国家都制定了完善的教育政策,鼓励艺术教育的发展。我国也应借鉴发达国家的先进经验,为职业艺术教育提供完善的政策支持。
  (二)学校层面高度重视
  目前来看,职业院校领导者并不重视艺术教育的重要性,片面追求就业率、升学率的现象数见不鲜,这影响着职业院校艺术教育的发展。
  (三)教育教学方法改革
  传统的职业教育一般采用注入式教学方法,学生只是知识的接受者。这一教学方法忽视了学生的创造性。
  (四)学生家长理解支持
  对学生开展艺术教育,必须得到学生家长的认可与支持。 三、基于职业教育视域下的艺术教育模式构建
  (一)培养目标的具体明确
  艺术教育在促进学生全面发展中具有不可或缺的作用,明确职业教育下的艺术教育模式的目标,能够为職业院校开展艺术教育提供有效指导。
  (二)教学计划的修订完善
  第一,完善的教学计划应遵循艺术教育规律,符合学生的心理、生理特点。对于职业院校而言,在制定教学计划的过程中,既应遵循教育部发布的相关教学计划,也要根据本校实际,制定实施性教学计划,坚持“目标明确、学法灵活”的原则,实现教学计划统一性与灵活性的有效结合。
  第二,制定教学计划应坚持创新的原则,在借鉴传统教学计划经验的基础上,实现教学计划的创新,着力提高学生的创新意识。
  第三,艺术教育的教学计划应符合职业教育特性,全面分析艺术教育在职业教育中的比重,并据此确定艺术教育的合理范围。艺术教育的教学计划应符合宽口径、通用性的原则,根根职业教育目标,保证教学计划的有效性。同时,艺术教育的教学计划应坚持以提高学生的技能素养为目标,使学生在掌握基本理论知识的基础上,具有一定的艺术实践能力。
  (三)课程设置的科学合理
  艺术教育课程的设置影响着培养目标及培养计划的有效性,是提高艺术教育质量的关键。因此,职业院校应立足于职业分析的角度,根据实际需求设置完善的教学课程。
  (四)考评机制的有效保障
  考评机制是在一定教育目标指引下,运用科学的手段,对教学过程、教学成果进行价值判断。完善的考核机制是衡量艺术教育价值的有效标准,也有利于促进艺术教育的发展。
   (五)教学资源的足量保证
  教学资源包括与教学相关的人力、物力资源等。充足的教学资源,是教学活动顺利进行的重要保障。
   职业院校是培养人才的重要场所,在培养人才的过程中,必须重视人才的全面发展,提高人才的培养质量。除具备基本的职业技能外,职业教育下的人才还应具备良好的艺术素养,具备一定的审美能力。通过构建完善的职业艺术教育模式,对职业院校学生开展艺术教育,将艺术教育融入到职业教育的各环节,必将有效丰富职业教育的内涵,更好地提升学生的艺术素养。
  参考文献:
  [1]付胜利.基于职业教育视角的艺术教育模式探析[J].中国成人教育,2013(13):153-155.
  [2]邹宏秋.构建“双融合”教学模式 加强高职公共艺术教育[J].中国高等教育,2014(Z2):41-43.
   作者简介:
  李玮玮,生于1983年8月,女,汉族,广西浦北人,本科学历,讲师,主要研究方向:插画设计、广告设计。
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