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小学班主任工作的几点体会

作者:未知

  摘要:班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。学校工作中,班主任处于教育教学的最前沿,是班级管理的第一责任人。而要成为一名合格并且优秀的小学班主任,不仅要不断提高自身的综合素质,更要熟练掌握科学的班级管理方法。
  关键词:小学班主任;工作;体会
  中图分类号:G625.1     文献标识码:B    文章编号:1672-1578(2019)14-0235-01
  班主任工作是塑造学生灵魂的工作,是学生健康成长的领路人,是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁,是搞好班级管理工作的关键和核心.班主任對创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。
  1.热爱学生,取得学生的信任
  作为班主任,要作好自己的工作,就必须善于研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯,善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生,和学生打成一片,学生才能亲其师,信其道。其次,作为班主任在班级治理中,要熟悉到教师与学生在人格与地位上是平等的关系,尊重学生,学会与学生交朋友。和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱。”
  2.为人师表,率先垂范
  班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和各位教师搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。
  3.充分了解,知人善任
  一个班的学生存在差异是不可避免的。作为班主任,就要以博大的胸怀去包容班级的每一个学生,无论他们的优点,或所谓的缺点。要认真研究学生的个性特点。不同的学生受不同的环境影响,其体力、智力、兴趣、爱好、性格等存在不同的特点,从学生家庭成员的构成,家长的教育方法、要求入手,可了解学生个性、性格形成的原因,了解学生的学习、劳动态度;从学生在集体中的表现方面入手,可了解学生水平、活动技能,以及对同学、对集体的态度;从学生所处的生活环境入手,可了解影响学生成长的因素。学生特点了解清楚了,对进行个别教育打下了良好的基础。
  4.相信学生,培养学生自我管理能力
  相信与信任学生,培养和大胆使用班级干部,让学生自己管自己,培养其自我约束、自我教育、自我管理能力,是做好班主任工作的重要一环。一个好的班级,除班主任的主导作用、任课教师的鼎力相助,班级学生干部的力量决不可低估。为了充分发挥班干部的作用,使较多的同学有锻炼的机会。
  5.大胆管理,严格纪律
  应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不能放纵学生,要下一定力量做好后进生转化工作,对生病的学生要从生活上给予关心,让他感到温暖。实践证明:这样做效果往往较好。此外,要知人,做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟悉学生,学生也了解、熟悉班主任,二者之间就能相互尊重、相互信任。如此,也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础,若本班与其他班级之间有矛盾时,班主任要妥善处理好,化消极因素为积极因素。
  6.与各科教师密切配合,积极与家长沟通
  在校内,对学生教育直接有影响的,除了班主任以外,各科教师也很关健,班主任与科任教师共同对学生进行教育,班主任是核心,起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体,就必须和每一位任课教师密切配合,这样,才能全面了解和把握每一位学生的具体情况。俗话说得好,众人拾柴火焰高。科任老师和班主任配合得好,班主任工作才能收到事半功倍的效果。
  众所周知,家庭教育是学校教育的必要补充,作为班主任要及时同家长沟通联系,根据不同学生做好家访工作,全面了解每位学生的性格、爱好和特长,对症下药,为每位学生创造一个良好的学习发展环境。
  结语
  班主任的工作是一项繁重而又复杂的工作,要管理好班级,提高管理水平,不仅要有先进的科学的方法管理班级,还要不断学习,提高自身文化素质水平,使自己更加努力地投入到以后的工作中去。
  参考文献:
  [1] 黄秀平.小议小学班主任工作心得[J].好家长,2015第43期.
  [2] 程霞.关爱 尊重 宽容 鼓励-班主任工作几点体会[J].新课程(教研),2011第12期.
  [3] 郑清影.小学班主任管理之我见[J].安徽文学(下半月),2011.(1).
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