让孩子爱上阅读

作者:未知

  摘要:《语文课程标准》提倡培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书,鼓励学生自主选择材料。苏霍姆林斯基也曾说:“把每一个学生都领进书籍的世界,培养起对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明星,这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。”激发孩子的阅读兴趣,让孩子爱上阅读就成了作为语文教师的我关注的重点问题,那么我们应该如何培养孩子的阅读兴趣呢?
  关键词:小学语文;阅读兴趣;策略
  中图分类号:G623.2     文献标识码:B    文章编号:1672-1578(2019)14-0064-01
  1.引导孩子读书,技巧调动孩子阅读兴趣,让孩子对书产生好感
  好奇心是孩子的天性,孩子对周围的事物充满着浓厚的兴趣,浓厚的兴趣可以引起孩子们强烈的求知求真的欲望,从而推动孩子开动脑筋,吸收新知识,探求新世界,探求真理。
  1.1 悬念调动法。在读书时,留下悬念给孩子。听别人读了精彩的文章,却缺少结尾,悬而未决的情节催促孩子们自己急切地去寻找问题的答案,慢慢他会挣脱别人的扶持,自己自由地畅游于书海,享受着读书的快乐。
  1.2 介绍故事人物法,将故事中的关键人物介绍给孩子听,主要人物的人格形象,人格魅力对孩子们的内心产生着巨大的影响,从而让孩子对人物的喜欢慢慢推到对文本和书本的喜欢,来培养着孩子们积极的阅读兴趣。
  1.3 电影辅助法。社会上流行的电视剧往往会对孩子的阅读造成相当大的影响,我们如能抓住机会,因势利导,趁机向孩子介绍相应的读物,让孩子们将文本和影视联系起来,让影视加深对文本的理解,学生阅读文本的兴趣会比较大,从而达到让孩子爱上阅读的目的。
  2.阅读方式多样性,促进孩子读书
  2.1 陪伴阅读,为孩子树立阅读榜样。
  作为优秀的父母都会应尽可能多地和孩子在一起看书,做孩子的阅读榜样,还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来,把自己的看法和观点讲出来,然后大家一起分析、讨论书中人物的种种表现。如果经常这样做,可以帮助父母了解孩子的想法,更可以让书中的主人公待人处事的态度,在孩子的认同过程中获得更深刻的學习。而且亲子共读不仅有助于孩子的语文能力、认知能力的发展,孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓郁,同时孩子的阅读水平也将逐步提高,家庭关系更加亲密。
  2.2 独立阅读,坚持整本书的阅读。
  尽快使孩子喜欢阅读,一旦孩子爱上阅读便欲罢不能,他们会不停地阅读,越读越多,越读越好。视野远大,心胸广阔,因为他们在书中古往今来的生活实例中获得丰富的体验与感悟,因此能从多角度看待问题,学好做人。
  2.3 广泛阅读,让推荐与自选丰富整本书的阅读。
  人生是如此的丰富,每个人所需要的知识是那么广博,没有哪位全能的老师可以完全的指点,于是我们要请教书本。在书中,有各种各样的知识。通过阅读,学生可以学到新的知识和技能。大到确定人生观,掌握专业知识,小从阅读中知晓到如何理解一个字的含义,怎样做麻辣豆腐,远到仓颉造字的故事,近到昨天的体育比赛,无一不在书的覆盖范围内,无一不能从阅读中知晓。由此,我们要由衷的感谢阅读,并且广泛阅读。
  3.让孩子选适合自己的好书
  3.1 孩子的阅读,从绘本开始。
  书本的内容和外观色彩要尽量迎合孩子的心理,我们可以从图画书入手,有这么一句话“A picture is worth a thousand words”。有很多抽象的概念和不熟悉的东西,图片会比文字描述来的有效。有时候老师说了半天,学生一脸茫然,但是图片一看就明白了。而在诱导孩子阅读的时候,要先激发他的兴趣。我们一直说不要低估孩子的能力,有时候念一些有挑战性的书更能激发孩子的兴趣与想象力。
  3.2 孩子们的阅读,离不开桥梁书。
  桥梁书从形式上是从图画书过渡到文字书的衔接童书,从方式上是从亲子共读过渡到能够独立阅读的童书。通过阅读桥梁书,孩子们将学会独自阅读、学会享受阅读、逐渐建立阅读的自信和习惯;完成从图画书到整本文字书阅读的过渡。
  4.培养孩子良好的阅读习惯
  良好的阅读习惯,不仅能促进孩子认知能力的发展,而且能培养孩子良好的非智力品质,如认真学习的态度,对文学艺术作品的兴趣,自制能力、信心和规则意识等。那么,怎样培养孩子良好的阅读习惯呢?我们不妨可以从以下几方面入手:
  4.1 为孩子创设良好的阅读环境。
  任何一种良好习惯的养成都与相应的情景有关,在某种程度上都要依赖于该情景的连续性、稳定性和反复出现,才会逐渐形成良好的习惯。因此,创设良好的阅读环境,是培养孩子良好阅读习惯的首要条件。对于孩子来说,良好的阅读环境应该是安静的、优美的,相对明亮且有一定氛围的阅读场所,并尽可能避免外界的干扰。
  4.2 鼓励孩子记笔记。
  随便写什么都可以,写个简单的书名也好,完成读书汇报也好,可以培养孩子要从阅读中获取一些东西的习惯。不动笔墨不读书的习惯。
  总结
  我们要全身心的呵护,培养孩子的兴趣,让孩子爱上阅读,让孩子多读书,在书中不断受启发,长见识,提高自身修养。
  参考文献:
  [1] 叶明锋.谈小学语文教学中如何培养学生的阅读兴趣[J].学周刊,2018(32):130-131.
  [2] 曾红梅.论小学语文阅读教学的有效性和提升策略[J].教育现代化,2018,5(40):383-384.
  [3] 李英.浅析小学语文教学中学生阅读兴趣的激发[J].中国校外教育,2018(25):119-120.
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