浅谈幼儿园班主任管理工作艺术

作者:未知

  摘要:幼儿园班主任管理工作是幼儿管理的重要工作内容,对于幼儿的成长起到了关键的作用。在幼儿园班主任班级管理当中,有着很多的技巧和方法,本文对幼儿园班主任班级管理的一些方法进行说明,以供大家参考。
  关键词:幼儿园;班主任;管理工作
  中图分类号:G610     文献标识码:B    文章编号:1672-1578(2019)13-0228-01
  随着现在幼儿园教学管理制度的不断改革,对于幼儿园班主任老师的要求也越来越高,很多学校加大了对幼儿园班主任管理的方法,让班主任在班级管理当中能够更加灵活,以便于能够适应学生的发展需要。幼儿园学生毕竟年龄较小,对于很多事情的看法很不成熟,需要班主任老师从旁引导和帮助,这时候作为班主任老师来说,需要不断改进自身的管理经验,能够用一些新的管理方法来管理学生,这样才能适应当下时代的潮流,也能够对学生的学习产生积极的影响。
  1.搞好班级教师之间的团结工作
  在幼儿园班级管理当中,作为班主任老师来说,需要团结老师之间的关系,让幼儿班级成为一个和睦的大家庭,能够悉心照顾班级的每个幼儿学生,把他们当作亲人一样来看待,这样才能对幼儿的学习有所启发和帮助。班主任老师所需要做的是能够团结老师之间的关系,并且让学生能够和老师和睦共处,这样形成一种班级的凝聚力,就可以更好地管理班级。比如,有些幼儿班有很多授课老师,如果每个老师都是按照自己的想法和意见管理学生,那么就会出现政出多门的现象,不利于学生的成长,这时候作为班主任老师来说,需要做到协调和沟通的工作,让班级的老师之间能够相互协调,统一意见,共同来管理学生,这样学生的管理工作才能变得更加高效。
  2.做好幼儿一日常规训练
  幼儿每一天的常规训练,对于班主任班级管理来说非常重要,也会影响幼儿以后的生活和学习。作为班主任老师来说,需要帮助幼儿做好一日常规训练,以此来提高幼儿的学习水平。班主任老师要在开学的时候制定一日常规训练的内容,让学生明确每天需要做什么内容,让每个学生都能够养成良好的行为习惯,利于其之后的发展和学习。例如,笔者制定出了这样的幼儿一日常规训练计划内容:第一,入园:主动地问候老师,和其他学生打招呼,将自己的物品放在指定的位置,摆放整齐。第二,早训练:相互之间不互抢玩具,在玩玩具的时候,知道将玩具收到具体的地方,养成良好的习惯。第三,洗手:在洗手的时候,能够一次性排好队,整齐地有秩序地进行洗手活动,将自己的手心、手背和手腕都清洗干净,然后将手擦干净。第四,吃饭:将碗和筷子放在指定的位置,碗靠近身体,左手挽住碗,吃饭的时候细嚼慢咽,吃饭的时候禁止学生之间的相互说话,因为有时候说话会影响消化。第五,入厕:在入厕的时候,要注意秩序,排队礼让,不能出现一些打斗的行为,要保持入厕的秩序性。第六,喝水:在喝水的时候,老师需要组织学生有秩序地进行喝水,不要相互之间抢夺水资源,要互相竟让,这样可以使得学生养成良好的喝水习惯。这些是一日常规训练当中的具体事物,需要老师引导学生在这些事物当中对学生进行带领执行。
  3.做好幼儿行为习惯的培养
  现在的很多小孩,都是独生子女,在家里面都有父母的疼爱,很多孩子遇到一些事情的时候,只是会考虑到自己的感受,而考虑不到别人的感受,这种方式严重影响了学生的正常发展。而对于班主任老师来说,需要在幼儿园里面对学生进行正确的引导,让学生能够养成良好的行为习惯,不能有自私自利之心,而是能够考虑到别人的感受,顾到别人的所需所要。也需要培养学生心怀天下的胸襟,不能为了一点蝇头小利就沾沾自喜,而是能够站在高处思考有些问题,这样可以让学生有很强的大局观,能够从大处着眼,小处着手,让学生养成良好的行为习惯。其实学前教育对于幼儿的一生都是很重要的,这个阶段正是幼儿无忧无虑发现人生和自我的阶段,老师需要合理运用这个阶段,对学生进行正确地引导和帮助,这样对学生的学习和生活来说都显得尤为重要。
  4.开好教师之间协作会议
  为了能够有序地搞好幼儿班级管理工作,作为班主任老师来说,需要每周组织一次班级总结会议。这样做的好处是一方面能够及时地了解班级学生的动态,为班主任下一步的工作和教学奠定基础。另一方面,通过老师們的反馈信息,可以将学生在学校的一些表现反映给学生家长,让学生家长能够及时地掌握和了解学生在学校里的表现情况,帮助学生快速地成长。当然,对于班级的学生来说,老师需要对他们进行严厉地管教,通过老师之间的相互合作,来发现学生在成长当中的问题,通过研究讨论这些问题存在的原因,找出解决这些问题的方法,并且在学生的行为中加以引导和解决,这样对于学生之后的成长和学习都有很大的帮助。班主任老师需要做好这一工作,协调老师之间的关系,能够齐心协力,共同来帮助学生解决生活学习当中的问题。
  总之,对于幼儿园班主任班级管理工作来说,需要班主任老师在平时的管理多考虑学生的感受,多与学生进行沟通和交流,及时地了解学生的学习状况,根据学生的实际情况制定管理方案,这样班主任老师的管理才能变得更加高效,才能更加利于学生的成长和进步。
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