浅谈农村小学班主任与家长沟通的艺术

作者:未知

  摘要:班主任是家庭教育和学校教育沟通的桥梁。沟通能增进了解,沟通能更好地合作。班主任与学生家长沟通,拉近了班主任与学生家长的距离,赢得了家长对学生工作的支持,使班主任在广大家长中有了较好的口碑,有效地提高了教育的效果,才能起到事半功倍的效果。因此,作为农村学校的班主任要把握好沟通艺术,学会与不同类型的家长进行沟通。
  关键词:班主任;家长;沟通艺术
  中图分类号:G625.1     文献标识码:B    文章编号:1672-1578(2019)13-0225-01
  做一个成功的班主任,除了处理好与学生、科任老师之间的关系外,还要注意搞好与学生家长的关系,这就需要和家长进行有效地溝通。如:学生的成绩下降了、学生经常违反校规或无故旷课等等,很多事情沟通得好了,可以起到很好的教育效果,相反,如果沟通得不好,会引起家长的不满,严重了还会引起学生的叛逆行为,班主任的工作就不能顺利地开展。在农村学校就往往有这些事情发生,因此,作为农村学校的班主任要妥当处理。
  父母是学生成长的第一任教师,父母的教育、关爱与引导,决定了学生的气质、素养与发展,同时良好的家庭教育也为学校教育的成功奠定了坚实的基础。家庭教育对于学生的一生都具有极其重要的作用。作为农村学校的教师如何引导家长对学生进行教育,将成为学生成才至关重要的一个重要环节。由于农村学校学生家长自身素质的参差不齐,在与老师的沟通过程中,家长的表现也是多种多样。例如有护短型,配合型,放纵型,溺爱型等等。
  那么,农村学校班主任怎样才能和家长有效沟通,建立良好的合作关系呢?我觉得应该根据具体情况,对于不同的家长,采取不同的谈话方法。大致可分为以下几种情况:
  1.班主任与护短型家长的沟通
  护短型家长往往包庇孩子,忽视孩子的缺点,纵容孩子的不良行为,不管孩子也不让别人管自己的孩子。一旦听到别人说自己孩子的缺点就不高兴,并进行不理智的判断,自觉不自觉地护短现象。这类家长心里只有孩子的好处与优点,姑息孩子的错误。如有人指出孩子的缺点,家长就找理由为孩子开脱与“辩护”,甚至把责任揽在自己身上。
  2.班主任与放任型家长的沟通
  放纵型家长任何事情都依着孩子,基本满足孩子的一切要求。与这类家长沟通会有一定的困难。有些家长,当老师和他们谈话,指出一些孩子存在的问题时,他们当面可能满口应承,完了一切照旧,对孩子存在的问题不闻不问。对于这种情况,作为班主任必须的有一定的沟通技巧。首先,要让家长明白家庭教育对孩子成长的重大意义,使家长对孩子的教育有足够的重视。其次,要对孩子有一个全面客观的认识,在和家长沟通时,就显得有话可说,有理可据。对于孩子存在的问题分析的越透彻,就越可能打动家长,使家长认识到老师的一片苦心,也就能更好的配合班主任展开教学工作。
  3.班主任与“放任不管型”家长沟通
  忙于生意的家长,对孩子的学习不闻不问,与他们沟通的捷径是充分利用他们好面子的心理。班上的张宏、李宾等同学活泼聪明但自律能力较差,学习成绩不怎么好,在一次单元检测中李宾的成绩非常好,当晚我打电话给他的家长。电话接通后,小成爸爸有些不耐烦地说:“老师,我现在正忙,有事能否改天再说?”我立即说:“我找您没有别的事情,只是想告诉您,今天李宾的测试成绩非常优秀,凡是优秀的学生我都打电话通报给家长。”电话那边传来小成爸爸喜出望外的声音:“谢谢您啊,老师。没想到这孩子还真给我露脸,我都没管他,他居然学得不错。”电话也不着急挂上了。我顺着他的话说:“是啊,这孩子真聪明,要是您管一管他的话,就更好了。”“对,对,以后我一定好好管管他。谢谢您……”记不清他一口气说了几个“对”,也记不清他说了多少次“谢谢”。从那以后,他开始主动给老师打电话询问孩子的情况了。
  4.班主任与后进生的家长沟通
  这类家长有一种恨恨子不成龙的愤慨。与他们沟通,要多向家长说一些孩子除了学习之外在其他方面的长处与优点,比如动手能力比较强、爱团结同学等等。是家长对孩子有比较全面的认识,并配合学校与老师,共同找出孩子存在问题的原因,努力帮助孩子克服其弱点与不足。
  所有家长都希望自己的孩子好。家长的这种心理,是班主任能够与各种类型家长成功沟通的心理基础。只要掌握恰当方法和沟通艺术,双方是能够达到心理相融进而形成教育合力的。
  另外,在跟各类家长交流的过程中,要做到以下几点:
  第一,与学生家长沟通,要选择适当的时机和地点。与家长沟通,应先间接地向学生了解其家中的情况,以便决定是否适合与家长交谈。
  第二,与家长沟通,要善于倾听。家长有时会因孩子在校的一点表现而喋喋不休,追问不停。我们要时刻保持亲切的态度去面对他们,体谅做父母的心情,以一个教师特有的耐心去面对他们,通过换位思考去了解他们。使他们相信自己有能力,有信心把他们的孩子教育好。
  第三,与家长沟通,要讲究语言的艺术。学生来自不同的家庭,每个家长的文化水平、素质、教养不同,难免会遇到一些“刁难”的家长,那就必须讲究语言的艺术,所以班主任应该在家长心平气和的情况下,在实事求是的基础上,用征求意见的态度,与家长共同研究解决问题的办法。
  总之,教育是一门艺术,掌握与家长沟通的技巧,才能让你的教育行为艺术化,才能达到“沟通零距离”的境界。到那时,你就不会为教育所累,而是切实在享受教育。
  参考文献:
  [1] 裴蓝芹.试论在与家长沟通中的德育资源开发及运用[J].教育教学论坛,2011(06):1118~1119.
  [2] 郝洪光.掌握家校合作技巧加强学生思想教育[J].科技创新导报,2012(07):102~103.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14827761.htm

服务推荐