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我是幼儿园男教师

作者:未知

   随着学前教育的改革与发展,社会各界普遍认识到幼儿园男教师的重要性和不可替代性。在现实中,很多幼儿园男教师遭遇过来自家庭、幼儿家长的压力和挑战。但是,他们没有退缩,怀着对职业的热忱和对孩子的爱,坚守在幼教岗位上,不断地学习和历炼,努力使自己成长为一名优秀的幼儿园教师。以下是我们采编的4位幼儿园男教师的成长故事。
  2017年8月,我怀着忐忑的心情踏入了象山县天安幼儿园的大门,迎接我的是一所美丽的欧式幼儿园和一个热情洋溢的团队。我瞬间喜欢上了这里,心中燃起了满腔的工作热情。但工作伊始,我发现作为幼儿园唯一的男教师,我没有可以尽情交流、分享的对象。教工食堂里的我形单影只,工会活动中的我也是茕茕孑立,唯有在下班时与门卫师傅有些互动。作为幼儿园中的一员,我很希望能够融入这个大家庭,但由于性别的差异、爱好的不同,在较长一段时间里,我始终无法很好地融入。陈园长察觉了我的困惑,经常关心我,找我谈心。陈园长的关心温暖了我,也点醒了我,她说:“你不必和女教师趋同,你只要发挥出男性的魅力就好。”从此,在幼儿园,我充分发挥男教师的作用,有重活累活,我总是冲在前面;我还揽下了不少从未尝试过的工作,如各类电子系统的操作管理、音响设施设备的使用等;在教研活动中,我积极表达自己的想法;平时,“孩子”成为了我与女教师之间的重要话题。渐渐地,我融入了这个大家庭,我的能力也得到了同事们的认可。同时,我与姐妹园的几位男教师组成了“幼儿园男教师小分队”,我们经常在一起交流、分享经验。在外出培训时,我们与全国各地的幼儿园男教师进行交流,对男教师在幼儿园中的定位有了更深层次的理解。
  在教育教学中,我充分发挥男教师的特点,仔细观察孩子的兴趣和需求,然后给予支持和满足。
  一次晨间接待中,我班的小帅望着阴沉的天空问我:“李老师,今天是不是不能去户外玩了?”看着孩子失落的表情,我问自己,雨天就不能去户外活动了吗?如果我是孩子,一定很希望在下雨天也能去户外玩,因为那会是一件非常有趣的事情。于是,我立刻向主班老师提出了我的想法:能否让孩子们穿上雨衣和雨鞋一起去雨中游戏?主班老师向我提了几个问题:孩子们衣服弄湿了怎么办?晨间活动时间不长,孩子能玩得充分吗……面对这些问题,我哑口无言,觉得自己确实太随意了。有好的想法,没有好的预设,一切都只能是空谈。不过,我想带孩子们在雨中游戏的想法没有打消。下班后,我认真地思考了主班老师提出的问题,重新设计了活动:请家长为孩子准备好雨具和更换的衣服;教师准备好吹风机、烘衣机等,做好孩子的生活护理;把“雨中游戏”安排在下午的区域活动时间,以保证孩子玩得尽兴。在做好了充分的准备后,我再次向主班老师提出了自己的想法,这一次我得到的不再是质疑,而是肯定。就这样,孩子们穿上雨衣,换上雨鞋,一起在雨中嬉戏。伸出手,感受绵绵的春雨;打开伞,看看旋转的雨花……而我也换上雨衣与孩子们玩在了一起。活动后,很多孩子抱住我说:“李老师,实在是太好玩了!”看到孩子们幸福的笑容,我好像找到了答案,我要做一个让孩子尽情欢笑的伙伴,做一个快乐的孩子王。之后,我又与孩子们共同提出了很多富有创意的想法,生成了不少有趣的活动。
  这天户外活动时,孩子们玩着“车轮滚滚”的游戏,但没过多久都坐到了一边,嘴里说着“累了”。我一眼识破他们并非真的是累了,而是觉得无趣。这时,我灵机一动,用“车轮滚滚”游戏中用到的长布条变出了一张“小飞毯”,随后请来几个孩子作为试驾员坐在上面。当我拉起承载了四个孩子的“小飞毯”时,原本在一旁喊累的孩子立马冲了过来。看着在操场中穿梭的“小飞毯”,孩子们都露出了好奇和兴奋的神情。几位女教师也凑过来想要一展身手,但由于力气不足,“小飞毯”没能“飞”起来。其中一位女教师笑着说:“这游戏看来还是要男教师才行呀!”与孩子们尽情游戏后,我的自豪感和幸福感油然而升。
  其实,在幼儿园,作为一个男教师,最难的还是如何获得家长的信任。刚刚入职的我在家长眼中只是一个大男孩,他们并没有把我当作一个值得信赖的教师。尽管如此,我并不气馁,而是调整好心态更细心地对待孩子和家长。
  这一天是小一班的家长开放日。诺诺的爸爸妈妈也来了。诺诺爸爸说:“小李老师,你今天也要组织活动吗?”我回答道:“对啊,我今天要组织一个体育活动呢!”诺诺爸爸笑着问道:“小李老师是專门带体育活动的吧?”我马上回答:“幼儿园里社会、语言、艺术、科学等活动,我都会带呢!”诺诺爸爸一脸好奇地反问道:“你还会组织音乐活动?”我自信地说:“当然会。为了孩子们的全面发展,教师也是要全面发展的。”一旁的糖糖妈妈说道:“我听我家糖糖说,小李老师唱歌可好听了!”我想,今天正是我取得家长认可的机会。于是,我与主班老师商量,在半日开放活动中凡需要钢琴弹奏的环节都让我来。在我带着孩子们弹唱完一首歌曲后,家长都为我鼓起了掌,诺诺爸爸说:“想不到小李老师这么多才多艺!”
  为了进一步获得家长的认可和信任,我在多方面努力着:在保育方面,我主动向老教师讨教,不放过任何学习机会,在一日生活各个环节对孩子细心照料、耐心引导;在教育教学方面,我积极参加各层次的教研、培训活动,努力学习各项教育教学技能,研究孩子的年龄特点和学习方式,采用适宜的教育策略,促进孩子健康成长;在家园沟通方面,我充分利用自己的信息技术特长,建立家园信息共享平台,记录孩子在园表现,实时与家长共享、互动。通过一年的努力,家长对我也从观望、不信任到慢慢地接受、肯定。
  就在我各方面工作刚刚顺手时,我遇到了一个能够调动工作的契机。2018年春节,我爸爸的一位朋友邀请我到他的公司工作,并答应给我高额的年薪。这让我怦然心动,想到城区一万多一平方米的房价,想到作为一个男人,我的身上担负着娶妻生子、养家糊口的重担,我真的很心动。但转念一想,我学的是学前教育专业,我的志向是当一名优秀的幼儿园教师。最终,我还是拒绝了那位叔叔的美意。这件事情后,我更明确了自己的志向。
  从此以后,我对自己的专业发展有了更高的要求,并积极参与到各项活动中。比如,在一次关于户外体育活动的研讨中,我提出了自己的观点:活动中过分的保护对孩子的发展没有好处,教师应该学会适当地放手。我的这一观点得到了大多数教师的认同。在幼儿园“木工坊”向孩子们开放前,很多女教师不太会操作“木工坊”的各种工具。为此,我进行示范操作,耐心地为她们讲解各种工具的操作方法以及可能存在的安全隐患,还通过不断的试验找到了消除这些安全隐患的策略。作为一名共产党员,我参与了教育系统“不忘初心 牢记使命”的党课比赛并得了奖,随后我便开始了在县内各姐妹园的宣讲之旅,全县大多数幼儿园教师也认识了我。工作之余,我还通过面试进入了象山县合唱团,并代表象山县多次外出演出,而我也在其中提升了经验和信心。
  我在这一年多所经历的一切,都将成为我幼教之路上不可或缺的基石。今后,我将继续前进,与幼儿和同事共同成长。
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