别人家的孩子

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  有一种孩子叫作“别人家的孩子”。
  别人家的孩子是最好的,他们学习努力,习惯良好,成绩优秀。于是在家长会上我们总在羡慕老师表扬别人家的孩子,时常望着那些光环发呆入神,那光环下面,领奖台上,为什么不是我们家孩子呢?转而焦虑愤怒,回家看着自己的孩子,读书不像读书,用功不像用功,心中不满,轻者漠视几天,重者拳脚相加,而后重回现实,不断慨叹,别人家的孩子怎么那么好?
  别人家的孩子是完美的,他们上有孝心,下有善心,中间还有感恩的心。对父母能柔声细语,对老师能尊敬有加,对同学能团结友爱,对荣誉能淡然一笑,对困难能春风化雨,如神一般地存在于别人家中。自然那别家父母也是优秀的,他们事业有成,教育得法,甚至可以不教而教,生活潇洒,光彩照人,每想起这些别人家,心若冰窖,自惭形秽,于平淡生活中又多了几分怨气,自卑地想自己,愤怒地看孩子,自己的家到底怎么了?
  当然,别人家的孩子也有一无是处的。他们的父母有的不学无术,出口成“脏”,恶习满身,有养无教,整日地纠缠自己的孩子,欺负自己的孩子,影响自己的孩子,让自己孕育的生命果实遭受了虫害。于是又愤怒,怒对教育,怒对老师,怒对别人家。为什么他们不负责任,不管好自己的孩子?
  是啊,别人家及别人家的孩子总是一片未知之地,人們总爱用自己本能中的探奇之心去求索那些未知,也总爱用自己的攀比之心去寻找差距。遗憾的是:这些差距常无法化作动力,却总是成为阻碍。
  这是教育中的贪婪。
  都说善有善报,恶有恶报。于教育而言却是付出有报。无论经营家庭,还是教育孩子,没有付出必然没有回报。种的果实不加呵护和修剪,也一定无法收获。我们常用自己的回报去比较别人的回报,于是别人家的孩子是优秀的,却忘记了用自己和别人的付出相比较,在这粗浅的理解层面浮躁着。眼望别人的田野一点点肥沃,无视自己脚下的土地日渐贫瘠。我们也常常忽视了别人家的付出,自私地认为自己的付出是应该有回报的,于是别人家的孩子又成了自家孩子的恶劣影响,不顾一切地批判甚至惩戒,忘记了别人家的孩子也是孩子,自家孩子受到了负面影响,归根结底仍是自己付出的不足。
  面对别人家的孩子,贪婪和自私时常萦绕,把望向别人家的望远镜紧抵眼眶,殊不知,脚下已是万丈深渊。
  家应该是教育的单位,做自己的教育就要有自己的系统,种自己的田也要有自己的办法。见贤思齐,自强不息方才是正道。让自家孩子同别人家孩子一样优秀,就要辛勤地付出;让自家孩子不受别人家孩子的影响,就要善良地付出。教育,有时候简单到了只有付出二字。
  唯有低下头来整治好自己的田地,才有机会抬起头去看百花齐放。辛劳过后,我们也才有机会站在丛中笑。
  “别人家的孩子”,只是别人的。
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