高中物理课堂教学效率提升的相关措施

作者:未知

  【摘 要】 物理课堂教学的关键是要结合学生的学习兴趣,针对性的提出相应的教学方式的改变,因此高中物理课堂教学的重点,使得整个教学过程显得过于单一和单调。在高中物理教学的过程中,怎样调动学生的学习兴趣,以及为高中物理的学习夯实基础,对怎样提高高中物理课堂教学水平提出一些看法与建议,以供大家讨论和研究。
  【关键词】 高中 物理 教学效率
  前言:
  目前,高中物理学科的教学过程中存在很多问题需要解决,其中教师教学理念首先需要改变,为了适应现代社会对高端人才的需要,应以实践教学为教学目标,不断的适应教学外界环境的变化,努力营造良好的物理教学市场环境。同时在现有的高中物理课堂交流的过程中,应注重对学生自主学习能力的培养,并按照新课程教学的内容,提出几点个人看法,以期为高中物理教学提供更多的参考意见及建议。
  1. 教师课堂授课过程应具积极性
  物理学科的学习重点是激发学生的学习兴趣,教师在教学过程中起主导作用,教师的情感价值观肯定会成为影响课堂教学的极为重要的教育因素之一。比如,当高中物理教师的讲解过程中带有积极、热情的情感色彩时,可以使课堂的气氛更加轻松、愉快,对学生掌握物理知识、提高学习物理的兴趣有着极大的帮助。所以,高中物理教师良好的人格魅力、渊博的学识、慈爱善良的品性,以及对物理教学的热情,都能促进学生更好的接受并掌握物理知识。每个高中物理教师应该尽可能的使自己的讲课具备这些积极的情感因素。
  2. 培养学生良好的学习习惯
  良好的学习习惯的培养,应注重对整个阅读课程教学的“信息库”。所以,高中物理教师要经常引导学生认真阅读课本以及章节之后的“信息库”,讓他们感受到课本内容的丰富和深刻。通过阅读,学生可以掌握高中物理最基本的知识点,只有基本知识点掌握牢固了,才能变换思路,做出难题。同时,高中物理教师要经常引导学生在平时写作业时字体工整,步骤明确。这样养成好的学习习惯,考试时才不会因基础知识的遗忘和步骤缺失而丢分。
  3. 加强物理实验教学趣味性
  趣味性教学是物理课堂教学的关键,也是调动课堂学习氛围的过程。比如讲光在空气中沿直线传播时,我点上一支香,然后让激光灯发出的光通过香的烟雾,学生就会按照教师的操作,一直关注光的传播方向,这样就能让学生更直观的体会。而对于比较简单,效果比较明显的实验,例如小孔成像的实验就是课前布置,课后在小组长的带领下协作完成。同时学生可以自由进行小组合作学习,其中相应的趣味性教学能够有效的分析现有知识体系中的相关物理实验教学内容的有效分析,在相应的高中物理实践教学的过程中,应注重物理实验教学的重要性,同时结合现有的物理教学理论,激发学生的学习兴趣,并以实践教学为主,促进物理知识体系及其教材教学内容的有效分析与实践。
  4. 加强教学的知识归纳与对比
  高中物理教学中有很多的物理概念,学生很容易混淆;很多的定理和公式,学生容易遗忘。比如力学知识学完后,教师对于这一章的内容给学生系统的串讲一遍。教师在讲授相关的物理概念时,对比不同的物理概念,比如力学中对比重力,压力,浮力之间的区别与联系,在做题时能更好的运用这些知识点。同时教师也可以将力学定理,公式罗列出来进行分析和对比,让学生看了一目了然,记忆更深刻。只有让学生把这些基本的概念、定理、公式掌握了,才能更好的学习物理。
  5. 引导学生从生活中发现物理规律
  培养学生科学探究和动手能力是新课改下高中物理教学的重要目标。所以要根据学生的学习兴趣,对学生进行有效的分组教学,而且还要将实验延伸到现实生活中去。教师可以经常引导学生设计一些与现实生活密切相关的探究性实验。让学生根据所掌握的物理知识,结合生活实际来提出各种猜想与假设,并制定相应的实验方案,然后动手进行实验操作,并收集相关的数据,将相关的数据进行分析。这样可以利用有效的教学方式及教学理念,将实验教学过程渗透到物理教学过程中,提升学生学习的积极性。实验教学方式能够让学生更加容易的了解到整个物理教学过程中概念的形成思路,物理规律的掌握,从生活中发现物理现象,从而产生学习物理的兴趣;同时物理学科学习的过程中,应注重对自身实践能力的培养。
  综上所述,在物理学科的学习过程中,应结合实验教学,将理论知识点用实践的方式进行。对教师讲课的积极情感,将学生的学习思维及创新性思维教学进行相互关联,促进高中物理教学的有效性;同时,应加强教学的知识归纳与对比,引导学生从生活中发现物理规律。本文从五个方面谈到加强高中物理教学的方法,希望对高中物理教学有所帮助,也期待更好的高中物理教学方法的出现。
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