高校舞龙舞狮教学的开展状况与实施建议

作者:未知

  摘  要:高校舞龙舞狮教学的发展历程较短,相关的教育教学经验较少,所以在教学实施的过程中仍存在一定的不足。因此,本文就针对高校舞龙舞狮教学的开展状况进行了梳理与分析,具体分析了部分高校对舞龙舞狮教学的重视程度不够、教材的使用不够科學和规范、教学配套设施不够完善等三点比较具有代表性的问题,并针对上述问题对有助于优化高校舞龙舞狮教学成效的具体策略进行了探讨,以期能够为我国高校舞龙舞狮教学活动的健康、良性发展提供一定的参考。
  关键词:舞龙舞狮教学  高校  开展状况  实施建议
  中图分类号:G807                                  文献标识码:A                        文章编号:2095-2813(2019)04(b)-0156-02
  由于高校舞龙舞狮教学的发展历程较短,相关的教育教学经验较少,所以在教学实施的过程中仍然存在一定的不足。鉴于此,本文就针对高校舞龙舞狮教学的开展状况进行了梳理与分析,并对有助于优化高校舞龙舞狮教学成效的具体策略进行了探讨,以期能够为我国高校舞龙舞狮教学活动的健康、良性发展提供一定的参考。
  1  高校舞龙舞狮教学的开展状况
  舞龙舞狮教学是在2000年以后,才在我国高校中逐渐得以普及和发展的,其中2001—2004年之间,有少数高校开展了舞龙舞狮运动,这一阶段可以看作是我国高校舞龙舞狮教学发展的初级阶段,不但开设舞龙舞狮教学的高校数量比较少,同时在开课形式和开课内容上也比较单一,主要是以课余代表队的形式开展的舞龙舞狮教学训练。在2004年全国大学生体育协会舞龙舞狮分会正是启动了“全国百校龙狮进课堂”活动之后,开设舞龙舞狮教学的高校数量开始明显增多,我国华南地区、华东地区以及中原地区均有多所高校开设了舞龙舞狮课程,高校舞龙舞狮教学开始进入了快速发展的阶段,而与此相对应的,教学中的各种问题也开始逐渐凸显。概括而言,当前在我国高校舞龙舞狮教学中比较典型、比较具有代表性的问题,主要有如下几点。
  1.1 部分高校对舞龙舞狮教学的重视程度不够,影响了高校舞龙舞狮教学推广成效
  由于受传统教育教学理念的影响,部分高校并没有意识到舞龙舞狮运动的价值和传承我国龙狮文化的重要性,始终将舞龙舞狮教学置于一个可有可无的地位,从而影响了舞龙舞狮教学师资的教学积极性和学生的参与兴趣,使得当前我国中高校舞龙舞狮运动的参与人群仍然主要以体育院校体育专业的教师和学生为主,普通高校普通专业学生的参与人数比例明显偏低,以全国大学生龙狮锦标赛的参赛队伍为例,绝大多数参赛队伍都来自于体育院校或者是普通高校的体育专业,而来自于普通高校普通专业的参赛队伍则明显偏少,这种情况显然不利于舞龙舞狮运动在我国高校学生群体中的普及与推广。
  1.2 教材的使用不够科学和规范,影响了高校舞龙舞狮教学的开展质量
  教材是教学活动的重要载体,科学、合理的教材是确保高校舞龙舞狮教学活动得以顺利开展的基本前提,也是落实教学目标、完成教学任务的重要保障。但是,但是通过一系列的文献研究和实地走访发现,当前我国高校在舞龙舞狮教材的使用上仍然存在较大的差异,明显不够科学和规范。例如:多数开设了舞龙舞狮教学的高校使用的都是自选教材,还有少数高校在教学中使用的是教师自编的教材或者是仅仅使用影像教材。这种教材使用不够科学、规范的情况,在一定程度上影响了高校舞龙舞狮教学的开展质量。
  1.3 教学配套设施不够完善,阻碍了高校舞龙舞狮教学的顺利开展
  教学配套设施是开展舞龙舞狮教学的物质基础,在开展高校舞龙舞狮教学训练时,配套设施是否完善会对教学训练活动的开展产生直接影响。以教学训练场地为例,舞龙舞狮运动作为一项多人同时参与的集体体育运动项目,对参与者彼此之间的协调配合有着较高的要求,也正是因此,相应的对教学训练场地的要求也比较高,根据当前的舞龙舞狮竞赛规则,需要有一块面积为20m×20m的正方形的、平整的运动场地,且在运动场地周围1m左右的范围内不能够有杂物或者是障碍物,教学训练场地的空间高度也至少应该达到8m左右。然而,现阶段开设了舞龙舞狮教学的多数高校都并不具备符合上述标准的教学训练场地,通常都是在学校现有的武术馆、田径场或者是足球场上进行教学和训练的。虽然借用高校现有的武术馆、田径场或者是足球场也能够基本满足舞龙舞狮教学训练的需求,但是由于场地不够标准和规范,常常会造成学生对空间位置把握不准的问题,进而影响教学训练成效。另外,除了教学训练场地,部分学校还缺乏足够的舞龙舞狮教学器械,如,龙体、狮具或者是音响设备等,教师在开展教学训练时不得已只能用其他的物品来代替,以至于在一定程度上影响了学生的学习积极性和教学训练的成效,使得高校舞龙舞狮教学训练活动的开展受到了影响和制约。
  2  高校舞龙舞狮教学的实施建议
  针对上文分析的高校舞龙舞狮教学中存在的比较典型、比较具有代表性的问题,笔者结合自身的教育教学经验,提出了如下几点关于高校舞龙舞狮教学的建议。
  首先,各级教育部门和高校应提高对高校舞龙舞狮教学的重视程度,为高校舞龙舞狮教学的开展提供支持。舞龙舞狮是我国宝贵的民族传统体育运动项目,具有良好的娱乐价值、观赏价值、健身价值和教育价值。而开展舞龙舞狮教学,不但能够起到强身健体的功效,促进学生体质健康水平的提升,同时还能够丰富学生的业余生活,培养学生的体育运动兴趣,促进我国传统文化在高校学生群体中的发展与传承。各级教育部门和高校应充分认识到开设舞龙舞狮教学的上述价值,从思想上真正将舞龙舞狮教学训练重视起来,改变舞龙舞狮教学以往可有可无的地位,尽可能为这项具有民族特色的,传统体育项目的发展提供条件。例如:重视舞龙舞狮课程的科学设置、加大在舞龙舞狮教学方面的经费投入,逐步完善学校现有的舞龙舞狮教学训练配套设施等,以此来为高校舞龙舞狮课程的顺利开展提供支持。
  其次,重视高校舞龙舞狮教材的统一和规范。为了改变当前高校舞龙舞狮教学训练中教材不够规范,过于盲目和随意的问题,相关教育部门应组织专门的高校舞龙舞狮教材编写组,来系统的编写高校舞龙舞狮教学中所需的系列教材,例如开展高校舞龙舞狮课程所需的教学大纲、教师用书、学生用书、音像材料以及其他的文字材料等,以此来逐步提高高校舞龙舞狮教学中教材使用的统一性和规范性,更好地满足高校舞龙舞狮教学的开展需求,促进高校舞龙舞狮教学训练的提升。
  最后,注意满足高校舞龙舞狮教学对教学配套设施的需求。要满足高校舞龙舞狮教学对教学配套设施的需求,一方面,高校应重视舞龙舞狮教学配套设施的建设和完善。高校应根据本校的实际情况,合理加大在舞龙舞狮教学方面的经费投入,并在此基础上,建设或者是整修开展舞龙舞狮教学训练所需的标准场地,购置足够的教学训练器械,逐步完善学校舞龙舞狮教学训练的物质基础;另一方面,教师还应注意现有教学设施的合理、充分使用。例如:在龙体、狮具不足,而学校当前又无法配置足够多的、新的龙体、狮具的情况下,教师在开展教学训练时,就可以利用旧的龙体和狮具开展比较简单的基础训练,而利用新的龙体、狮具开展难度比较高的教学训练,这样不但能够提高学生的学习训练兴趣,降低学生因为高难度教学训练内容产生的消极抵触情绪,同时还做到了对现有教学训练器材的充分有效使用。
  参考文献
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