基于学生主体发展的我国高校学生管理改革路径研究

作者:未知

  摘要:高校的学生管理作为促进教学效果的重要方式,是推动教学改革的关键性策略,从以前到现在都是我国高校日常管理的重点。但在实际的高校学生管理中,学生管理已出现主体失落的状况,而造成这种失落状况主要原因是学生的个人主体性生成受到了预期性目的严重干预和统一化的管理模式的影响。本文针对高校学生管理中,学生主体发展方面存在的问题进行分析,以此探究管理改革的有效路径。
  关键词:学生主体;改革路径;高校学生
  1 概述
  对现阶段的学生管理的工作情况而言,我国高校在学生方面的管理工作还存在较多的难题和偏差。其中学生管理的内在机理是学生为主体发展的根本逻辑。高校学生管理改革中,学生主体的轻视情况不单影响了日常的教学效果,更关系着学生和高校的未来发展。
  2 高校学生管理中存在的问题分析
  2.1 过于规范化的管理对学生造成的负面影响
  就我国高校学生管理的改革工作而言,在现代社会经济、文化快速发展的阶段,发现管理中存在的根本性问题并研究解决,应放在改革的第一位。以我国高校“科层式全景监视”的学生管理制度为基础,多数高校已经构建了完整的科层制的管理结构。其目标是为明确各个权责的划分,同时严谨的执行相关登记服务。通过规范化的管理制度与形式化的明文规定对学生进行全面的监管,以此类制约性的管理,硬性的令学生遵守学校的管理。但是,在此类监管或限制的管理制度读,很容易导致学生很为了完成任务和指令而被动性或消极性的进行学习。其次,多数高校的学生管理主要以强制性的规范为管理的核心,从以往的学生管理的经验来看,对学生进行过于严格的监管,注重的是对学生的控制效果,规定中出现最为频繁的词语为“禁止”“严禁”等。同时,教师或者管理人员多数情况过于摆高自身的位置与学生进行沟通和交流,从而严重影响了学生接受教育的个性化发展。
  2.2 文化控制的问题
  我国高校学生管理文化的控制性主要可分为两类。第一,理想的统一化,所谓理想现实化就是指统一化的社会价值或社会文化作为学生唯一的发展目标,所有学生都要按照统一后教育思想而学习和成长,部分高校通过一定的方式令学生的意识慢慢被同化和影响。近年来,随着信息一体化的发展趋势,我国高校对于学生的管理开始不断的改革和推进,但目前任然存在强制性灌输学生思想道德的情况,这种教育文化是对学生学习和生活的一种强制性的改变。第二,技术的同化。学生的技能培养已经成为了管理工作的主要内容,在技术同化的教育环境中,学生只有在最短时间内占有的更多服务和更强的技术才是自我的价值体现,所以最终学生将会失去自我思考的意识和能力,最终成为高校发展的原材料。
  3 高校学生管理改革的有效策略
  高校学生的管理其实是对学生交往活动的管理,而交往活动结果的模式则是学生主体的成长。因此,要让学生管理中学生的主体得到成长,首先就应从教育领域的一线工作者教师入手,即:师生关系,以学生主体的主要发展方面为切入点。要想令师生关系以积极的形式发展,就必须将以往相对为对立的师生关系转变成两个主体间的关系,加强两者之间的联系。以前学生与教师或管理方所形成的是主客关系,但改革的第一步应是彼此间的相互影响,与教师形成“主主”关系,只是所负责的“职责”不同,这样在使得学生与教师权益相互不冲突的同时,拉近两者的距离,以潜移默化的形式影响学生,从而实现管理目标。学生的主体性发展是学生作为活动个体的特征和特性,在学校的相关管理中应真正表现出这一种主体的存在和作用,令管理內容和管理工作真正的融入到学生的事务中,进一步实现自省式的教育与管理。
  第二,以学生主体发展的我国高校学生管理改革的策略,应同步的对组织结构进行研究和调整。一方面,要科学而合理的组织学生参与到校方对学生管理的组织项目中,从而令学生的自省、自主管理能力得到真正的提高,最终保证学生主体的健康发展。其次,还要不断完善和开发管理组织中拥有的咨询、指导和服务等主要功能,并根据不同高校学生管理工作的实际情况进行重新组合和调整。此外,还应设置专业额规范的学生会事务管理中心、生活中心、咨询指导中心等多种管理项目,为学生的主体发展创建现代化的专业服务。
  第三,要保证学生管理改革的高效果与高效率,还必须重视学生对自身主体发展的认知与重视度。在实际的高校学生管理中,部分学生对于自身的主体价值和作用往往是模糊的,因此针对这一点则要在管理中凸显学生是主体的核心理念,这也直接影响了学生参与学校管理活动的自主意识。包括:管理方的决策、学生事务管理、教学管理以及后勤管理等诸多内容。与此同时,要重视学生参与管理权的明确层级,做到知情权、表达权、监督权为主的初级权益,创建合理的决策权和表决权的高级权益。
  结语
  总之,对于我国高校学生管理改革而言,应真正以学生的需求为核心,在保障学生权益的同时,令其智与心的健康成长。
  参考文献
  [1]林毓铭;陈壮艳;鲁力.当前高校学生管理工作的瓶颈与突破[J].黑龙江高教研究.2015年04期.
  [2]田杰.高校学生管理工作的创新[J].教育与职业.2015年02期.
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