浅析绘本在小学英语教学中的运用

作者:未知

  【摘要】本文阐述了英语绘本在小学英语学习中的具体运用方式,以英语绘本的特点为突破口,将绘本作为引子代入教学过程,以期提升学生的学习能力,激发其学习兴趣,提升其个人素质。
  【关键词】小学英语  绘本教学  运用
  【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)13-0101-02
  引言:英语绘本是一种带有插图和简单故事的英语阅读材料。英语绘本以其独特的娱乐性以及教育性而受到大众的广泛好评。在小学英语教育的过程中引入英语绘本的阅读,能够强化教学的趣味性,使学生在充满兴趣的学习过程中学到英语知识,推动小学英语教育的快速发展。
  一、英语绘本的特点
  英语绘本主要用简单的文字描述以及生动的图画来描绘一个通俗易懂的故事,在讲故事的同时,也能够运用其中的内容对学生进行情操教育。英语绘本以大量的图片和适当的文字相结合,使学生更容易接受。
  小学教学中选用的英语绘本,通常在语言的选择与应用上偏向以有节奏的方式编写,在阅读的过程中能够潜移默化的提升学生的语感。并且以直观的内容简化学生的思考方式,使学生的学习过程更加倾向于对基础知识的掌握。运用绘本中的直观形象,来提升学生学习兴趣,借助简单的词汇,提升学生对英语阅读的流畅度,并使学生对英语的学习充满自信,提升其学习的兴趣[1]。
  二、英语绘本教学的运用方式
  (一)运用绘本代入教学,激发学习兴趣
  绘本教学能够运用绘本的趣味性来提升学生的学习兴趣,使其在学习的过程中受到绘本中趣味故事的吸引,并为了了解故事的内容而自发地展开对英语知识的学习。这种利用绘本来把学生带入教学环节的方式,能够大幅提升学生的学习兴趣与学习效率。
  例:教师使用《Rory the Dinosaur》系列英文读物来激发学生的学习兴趣,通过阅读绘本中幽默可爱的故事,并让学生们在恐龙父子幽默可爱的互动当中学到关于亲情与友情的故事,并以简单的对话和大幅的插图来提升学生的学习积极性,使其将注意力集中在英语的学习之上。
  (二)精读绘本故事,提升语言能力
  英文绘本中编译的故事,为了保证幼童也能够读懂,常常使用一些具有节奏感的、重复性强且通俗易懂的语言进行编写,这种方式对于学生的语感与语言能力的提升有着十分优秀的作用。语言的魅力之一便在于其节奏感,让学生在使用绘本的过程中有节奏地进行阅读,以提升自身的语感。
  例:教师在进行正常的英语课本阅读教学的时候,总会发现学生在阅读英语材料时就像在念经,一口气憋着把一整段话念完,毫无抑扬顿挫,也完全听不出个所以然来。直到教师把《Rory the Dinosaur》系列绘本的英文版本引入到教学过程当中,让学生们在小恐龙与其父亲进行简单对话的过程中学会一些日常用语,并了解这些日常用语的用法。同时该系列绘本还配套了英文发音的有声读物,使学生在充满乐趣的教学过程当中通过恐龙父子的日常对话学习到一些常用语的正确发音,还能够在有趣的故事之中获得放松,使学生在轻松愉快的氛围之中提升自身口语能力与日常的交流能力。
  (三)利用绘本纠正学生发音
  英语学习过程中有“听、说、读、写”四个重点,当前的英语教育方式主要训练了学生的听与写,但是在学生的发音、听读能力方面并没有太多重视,使学生学成了英语哑巴。在进行英语教学的过程中,可以选用带有音标的教学专用绘本,使学生在学习的过程中学习到正确的发音。
  例:在使用《Rory the Dinosaur》系列英文绘本的过程当中,通过对绘本中的一些单词进行音标注解,以提升学生对于绘本中一些生词的了解。特别是在出现大段英文描述的过程当中,比如罗力对父亲说“I want a pet”时,将“pet”作为一个生词,以音标[p?着t](美)/[pet](英)进行标注,让学生们了解到英美两种不同的发音及其音标的区别,以提升学生对发音的了解。
  (四)運用有意义的故事,提升学生的总体素质
  少儿绘本多半都是一些富有教育意义的故事,教师在运用英语原版绘本的过程中,还要对绘本的内容进行选择,有方向地对学生进行素质上的培养,以达到提升其个人素质的目的。绘本的内容可以由教师进行人为地控制,以达到有针对性地提升学生个人素质的作用。
  例:教师在教学的过程中发现,在下课时经常会出现一些学生不团结,拉帮结伙排斥其他学生的情况,因此,教师有目的地选择了友情与团结相关的内容,在进行教学的过程中,首先让学生们根据兴趣来进行绘本的阅读,之后由教师来讲述其中的故事,让学生们向绘本内的人物与故事学习,使其学习到团结有爱的重要性,以提升学生之间的关系,培养其个人素质,使学生在德智美方面全面提升。
  结束语:绘本教学作为一种应用范围广泛的教学方式,为小学英语的教学开辟了新的道路。教师在运用英语绘本进行教学的同时,还要从学生的兴趣出发,培养学生的审美能力与语言能力,在提升其学习效果的同时培养优秀的品格,使学生得到全面地发展。
  参考文献:
  [1]王静雯.浅析绘本在小学英语教学中的应用[J].学周刊,2018(29):99-100.
  [2]孙崇锋.绘本在小学英语教学中的应用[J].课程教育研究,2018(37):102.
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