微课在中职语文教学中的有效运用

作者:未知

  摘要:时代的脚步已经把我国的职业教育带到了一个新的发展时期,在中职教育教学中,语文学科对学生能力与素养的培养有着十分重要的作用。为提高课堂教学质量,激发学生的学习兴趣,在中职语文教学中微课已被广泛运用。彻底转变教学理念,利用微课的特点和优势,创建新的教学模式,使课堂教学效益最佳。
  关键词:微课   中职语文教学   有效运用
  一、中职语文教学中微课的特点
  (一)微课的简洁化和精美化
  简洁化和精美化是微课的主要特点之一。微课是以精彩短片的形式将知识点传授给学生,在这一短片中突出重点、突破难点。微课只围绕着一个问题来谈论,因此微课时间短、内容少,非常适合中职生的学习习惯,在较短的时间内将知识有效的掌握,实现我们的课堂教学目标。
  利用多媒体软件制作的微课,在文字、声音和画面感上与教师在讲台上喋喋不休的叙述相比要生动、形象了许许多多。它的画面和音乐带给学生的是美感和愉悦,让学生在直观的场景中学到知识,让教师轻松的完成教学任务。
  (二)微课的具体化和深刻化
  短短的几分钟微课,围绕的是一个问题进行探讨, 所以针对性很强。另外,微课在设计上是一个情节比较完整且目标明确、主题突出的一段小视频。因此,在教学中学生可以在较短的时间内集中注意力弄懂一个问题,也就是掌握了教材中的知识点,变枯燥的讲解直观化,符合职教学生的学习特点。然后,教师根据学生所掌握的知识进行合作探究,从而达到拓展和应用的目的,为形成能力奠定基础。
  二、微课在中职语文教学中的作用
  (一)微课可以激发学生学习语文兴趣,积极参与课堂教学活动
  中职学生对学习没有兴趣、基础差、惰性强,而语文则需要进行大量的阅读和积累,微课是以视频的形式将知识展示给学生,也就是让抽象的事物具体化,给学生以画面感、情景感,可以激发一些学习兴趣,基本符合了中职生学习的需求,为培养他们的学习兴趣和提高自主学习的能力起到了辅助作用,为实现课堂教学目标做了铺垫。进一步完成了教学任务。
  (二)微课可以提高课堂教学效率
  微课课程体系简单,一段微课短片讲授的是一两个问题,这就可以让学生在很短的时间内掌握知识,并带着兴趣走入下一个环节,让学生在自主探究中运用知识,久而久之将知识转化为能力,在有限的时间内激情引趣,提高了学生的学习效率,提升了课堂教学效益,实现了我们的教学目标。
  (三)微课可以提高教师的教学水平
  微课教学是信息化时代多媒体技术在教育教学中的应用,基于课堂教学和学生的需求,教师要想设计精美的微课,让知识用优美的声音、清晰精彩的影像传授给学生,教师就一定要掌握丰富的多媒体制作技术,在梳理课本知识的同时还要积累大量的信息素材,这就要求我们中职语文教师不仅要精通本学科的知识,而且还要不断的学习计算机技术,在学中教,在教中学,无形中提高了我们的能力和水平。
  三、充分利用微课提高中职语文教学质量
  (一)制作微课视频,激发学生积极参与课堂教学活动
  在利用微课进行教学时,只靠教师一方的传授是不够的,一定要让学生参与到教学中来。所以在课堂教学中必须先激发学生的兴趣,在使用微课视频时,教师应先学生感兴趣的与课堂有关的短视频,并提醒学生在观看的同时要注意,让学生带着问题去观看,形成自主学习的能力,并领会所讲问题的主旨。
  (二)认真研究微课视频,恰当补充知识点
  在课堂教学中,只靠微课是远远不够的,教师要根据教学内容在微视频的基础上进行深入的分析与剖析,以此来丰富课堂教学内容,并让学生提出不同的问题,教师进行答疑,在答疑中突出重点、突破难点,完成教育教学任务,实现课堂教学效率的最大化,为学生知识的形成和能力的提高奠定基础。
  (三)大量积累资料,发展学生的创新思维
  教师课前要大量搜集积累资料,以补充微课内容少、容量小的问题,比如多准备阅读材料、搜集与时俱进的与学生息息相关的作品,以此来巩固知识,提高能力,培养学生的发散性思维和创新能力。
  总之,微课可以激发学生学习语文的兴趣,还可以提高学生学习语文的能力。我们在教学中应有效的利用,使课堂教学效益达到最大化。让这一现代化的教学手段有力地为中职语文教学服务,为中职生学习语文服务,实现中职语文教学的信息化。
  参考文献:
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