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高中数学教学中培养学生自主学习能力的方法

作者:未知

   摘 要:随着我国推行新课改,高中数学教学对学生自主学习能力的培养越来越重视。新课改要求学生可以主动学习,形成良好的学习习惯,自主探究课本知识。因此,在数学教学过程中,教师应该激发学生学习数学的积极性,提高学生的学習兴趣,让学生主动的参与到数学教学课堂中,全面提高学生的自主学习能力。基于此,本文探讨了高中数学教学中培养学生自主学习能力的方法,以期可以为相关教育工作者提供借鉴和学习作用。
  关键词:高中;数学教学;自主学习能力;方法
   培养学生的自主学习能力要满足学生的成长规律,并且结合数学学科的特点,根据学生认知的实际情况进行培养。高中生随着年龄的增长,对数学的认知也在逐渐加深,很多难度大的数学知识点在高中阶段都能比较好的掌握,因此在高中阶段培养孩子的创新意识和自主学习意识是十分重要的。在数学教学过程中,教师应该着重培养学生的自主学习能力,改变教学方法,为今后的学习打下坚实的基础。
  一、高中数学教学中,学生学习能力培养的重要性
  高中生对新知识的接受能力普遍比较强,如果高中生具备一定的自主学习能力,那么他在学习过程中就会有优势。因此,教师在平时的教学过程中应该注重培养学生的学习自主性,激发学生的学习兴趣,让学生成为学习的主人。此外,自主的学习方式不仅可以提升学生的学习能力和学习效率,而且还可以减轻教师的教学负担,提升教学效果。新课改要求高中生具备自主学习的能力,自主学习能力有利于学生日后的发展。
  二、高中数学教学中培养学生自主学习能力的方法
  1.转变教学观念,重视对学生自主学习能力的培养。
  随着新课改的不断推进,高中数学教师要转变思维,改进传统教学模式,在数学课堂上,要以学生为主,鼓励学生成为课堂的主人公,引导学生在课堂上积极主动的发言。同时根据学生的实际情况,采取适合学生的教学方法,注重培养学生的创新意识。在上课前,教师应该提前做好准备,对每节课的教学内容、教学方法以及教学进度都要非常熟悉。在上课时,要多引导学生思考问题,并且让学生通过讨论得出结论。例如在“等比数列求和”这一节课时,教师可以把一个例子作为课前引入。“如果你每年年初存入银行1000元,等到十年以后再连本带利一起取出,那么十年以后你可以取出来多少钱?银行的年利率为0.05。”根据这个问题,学生可以想到先把每一年的本利和求出来,然后再算总和。也就是S=1 000 L1+0. 05)+1 000 (1 +0. O5)2+1 000 L1+0. 05 ) 3+...+1 000(1 +0.05)10,但是这样算非常复杂。这时,教师启发学生进行思考,用更简便的方式算出这道题。通过创设这样的教学情境,可以启发学生进行思考,促进学生进行独立思考,进而提高学生自主学习的能力。
  2.改进教学方法,培养学生的自主学习能力。
  在传统的教学模式中,教师为主导,学生只是被动的接受知识。传统教学模式压制了学生学习的积极性和主动性。新课改要求在教学过程中,充分尊重学生的主体地位。因此教师应该改变教学方法,重视学生的主体地位,激发学生的学习积极性,培养学生养成自主学习的好习惯。例如,在“概率”这一节课的课前引入环节,教师可以这样做,拿住事先准备好的硬币抛向空中,再用手接住,并且让学生猜测是正面朝上还是反面朝上,通过这样的师生互动,课堂氛围很容易活跃起来,不仅可以引起学生的学习兴趣,还可以让学生迅速记住“概率”的含义。然后再讲述“排列组合”相关知识点时,学生就会非常容易理解。教师提出问题“向上抛十次硬币,有一次正面朝上的概率”,并且让学生以三人为一个小组,进行试验。学生通过亲身实践,不仅解决了数学问题,而且还养成了自主学习的意识,进而提高了学生的自主学习能力。
  3.丰富评价方式,提高学生的自主学习能力。
  在高中数学的教学过程中,教师要改变传统单一的评价方式,采用多元化的评价方式。一个合理有效的教学评价方式可以提高学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性。教学评价方式应该主要以形成性评价为主,这样可以使学生更有成就感和获得感,有利于提高学生学习的自信心。教师在课堂上在给予学生积极的评价的同时也要注重对学生自主学习能力的培养。例如,在讲解有难度题目的时候,教师应该采用启发式教学评价,启发学生进行自主思考,激发学生的创新意识和联想思维,提高数学课堂教学效果。
  三、结束语
  提高学生的自主学习能力是高中数学教学中非常重要的一部分,要求教师对自己的教学成果和教学计划进行反思,改进传统教学模式,丰富教学评价方式,引导学生养成自主学习的好习惯,进而提升课堂教学效果。同时,教师要根据学生的实际情况,针对性的开展教学活动,对学生的认知水平和学习上存在的问题了然于胸。此外,教师要和学生建立友好的师生关系,尊重学生的学习主体性地位,引导学生积极主动的参与到学习活动中来,提高学生的自主学习能力,为学生日后的发展打下坚实的基础。
  参考文献:
  [1]孙素贞.浅探高中数学教学中学生自主学习能力的培养策略[J].数学学习与研究,2018(12):19.
  [2]陈志为.高中数学教学中学生自主学习能力的培养问题初探[J].数学学习与研究,2018(09):67-68.
  [3]刘岩.高中数学教学中培养学生自主学习能力的探究[J].数学学习与研究,2018(05):67.
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