浅析高职院校广告设计专业项目化教学的改革与创新研究

作者:未知

  【摘 要】通过在高职院校广告设计专业教学中改革与创新的采取项目化教学,可以为学生营造一个良好的学习氛围,不断激发学生的学习兴趣,这对高职院校广告设计专业课程教学质量的提升具有十分重要的意义。
  【关键词】高职院校;广告设计;项目化教学;改革;创新
  在高职院校广告设计专业教学中实践课程占有重要的比例,因此需要在教学过程中积极利用各种资源,比如多媒体资源、广告设计信息技术等进行创新教学。通过在高职院校广告设计专业教学中改革与创新的采取项目化教学,可以为学生营造一个良好的学习氛围,不断激发学生的学习兴趣,这对高职院校广告设计专业课程教学质量的提升具有十分重要的意义。
  一、分析高职院校广告设计专业教学存在的问题
  (一)学生基础知识薄弱
  虽然当前广告设计已经变得比较普遍,但是很多学生却没有比较扎实的广告设计基础知识,再加上广告设计的操作性比较强,所以当下很多广告设计专业的学生感觉学习很吃力。另外,當前很多学校对广告设计课程的重视程度还不是很高,学生在学习过程中不能有所收获。高职院校教师在进行广告设计专业课程教学时,也会由于学生的基础知识比较薄弱而产生教学困难。
  (二)教育理念和教学方式落后
  新的课程理念要求教师在教学过程中把学生作为主体,但是目前在高职院校广告设计专业的教学中还是常常会出现学生主动性发挥不够的现象,教师没有改变传统的教学理念,不能引导学生发挥其主动性积极性。
  (三)教师的综合能力不强
  当前很多高等职业院校广告设计专业已经意识到了必须要改变传统的教育理念和教育模式才能提高教育质量,但是教师对素质教育的认知有限,很多高等职业院校广告设计专业的教师还采用传统的教学方式,从而导致在广告设计专业教学过程中的信息化程度不高,使得很多学生依旧接受着传统的知识讲解,对广告设计课程的兴趣渐渐降低。
  二、项目化教学在高职院校广告设计专业课程教学中的应用
  (一)加强对高职院校广告设计专业课程的认识
  传统的理念和模式对高职院校广告设计专业课程的教学质量有很大影响。高职院校广告设计专业课程是提高学生信息意识的重要课程,同时也是其他课程实现信息化发展的重要课程,因此,在现代化教学过程中,高职院校应该加大对这门课程的重视程度,在教学过程中,应该加强对项目化教学的应用,借助项目教学法的相关模式打破广告设计课程传统教学模式和方法的桎梏,创造新的教学方法,使学生在实践学习的过程中对广告设计专业相关的内容有更加深入的了解,并且提高学生独立自主解决问题的能力。
  (二)科学合理地进行项目设计
  广告设计专业教学过程中的项目设计是项目化教学的基础和前提,在教学过程中选取一个合适的项目非常重要,一个合理的项目应该综合专业教学目标以及学校的整体教学目标,项目中应该包括各种专业基础知识以及各种基本的技能,要借助各种项目积极调动学生的学习积极性,发展学生的兴趣爱好,使学生在项目完成的过程中提高协作能力和交流能力。比如在广告宣传册设计制作课程中,可以设置广告宣传册设计制作的实训项目,学生在学习过程中可以先对宣传册的相关信息有一个详细的了解,然后确定任务目标,最终根据计划一步一步地完成相应的实训项目任务。
  (三)加强项目小组教学
  在项目教学法中,项目的完成需要小组合作,因此,小组的建立是项目教学法的重要一步。成立学习小组首先应该做到对全班学生进行合理分配,使各个小组成员的能力均衡,使每一个小组成员都能够积极发挥自身的作用。科学合理的分组才能使小组成员之间相互帮助、相互促进,才能帮助学生完成具体的项目任务。
  小组内成员应该加强对项目的研究,从而合力解决项目问题。小组成员之间应该加强互动与合作,对于广告设计专业课程的学习过程来说,需要解决的问题主要是与广告设计有关的,教师可以设置一个项目课题,让小组成员从项目的准备、项目任务的分配、项目问题的解决等多个角度出发,积极有效地解决项目中的问题。
  在学生完成各种项目课题的过程中,教师的引导是不可或缺的。由于学生独立解决问题的能力有限,因此在实际的教学过程中,教师应该做好示范引导,尤其是对于实操性很强的广告设计专业课程而言,教师的引导很有必要,对于广告设计操作、广告设计相关问题的处理,都要进行必要的引导,以防学生在学习过程中遇到困难时无人帮助,导致学习积极性下降。通过对学生进行启发引导,可以使学生及时完成各种学习任务。
  在小组进行项目合作学习的过程中,学生对各种项目进行探索分析,得到了相应的研究结果之后,教师应该对项目的完成情况、学生在项目合作过程中的表现情况进行积极有效的评价,找出学生在学习过程中存在的不足,并且给学生提出一些相关的建议,使得学生能够意识到自己还需要不断努力的地方,找准突破的方向,从而不断提高学生的学习能力以及解决问题的能力。
  三、结语
  在高职院校教育教学的过程中,实践能力的提升是学校教育的重要目标。近年来,在高职院校广告设计专业课程教学过程中,对实践教学的重视程度越来越高。不断的改革和创新项目教学模式的应用,促使学生自己解决各种实际问题,提高广告设计专业技能。
  参考文献:
  [1]杨春.项目化教育模式下的广告设计专业的探索与实践[J].图书馆建设,2011
  [2]陈英.基于综合职业能力发展的高职院校课程评价体系的构建[J].职教论坛,2013
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