西红柿发电

作者:未知

  游戏目的:许多水果、蔬菜,都是可以发电的。认真观察并记录实验的过程以及实验中出现的现象,将其变成极好的作文素材。
  游戏要求:每一位同学都要自己动手,这样才能知道实验的每一步都是有技巧的。
  游戏设计:准备若干根导线和几个西红柿。把导线的两头分别连上铜片和铝片,在每个西红柿上分别插上铜片和铝片。多次连接后,再连上一只小小的LED灯泡,看看灯泡能不能亮。
   [游戏现场实录]
  用导线把西红柿分别连起来后,灯不亮。小草老师分析,灯不亮的原因,可能是因为生物发电所产生的电流太小,而点亮一盏普通灯泡需要的电流较大。于是她寻来几个小LED灯。小草老师轻轻地拿起半个指甲盖大小的灯头,小心翼翼地把那两只细如发丝的灯脚与导线缠在一起。
  灯头的问题解决了,小草老师又买来西红柿,还找来装鸡蛋的硬纸板托盘,用它来固定西红柿。经过一个多月的反复实验,小LED灯终于成功地发出了漂亮的蓝光和红光。
  在实验课上,第一个做实验的同学很顺利地点亮了灯;第二个同学的实验中,灯却怎么也不亮。小草老师和大家细心地检查着每一段线路,发现有一根导线裸露的部分和金属片上锈了,影响了它的导电性。小草老师将器材全部换新后,实验终于成功!
   [同学作品展示]
  今天,小草老师会带我们做什么实验呢?我们都很好奇。小草老师神秘地笑笑说:“今天我们要做一个用西红柿发电的实验。”看着桌子上五个大大的西红柿、一个装鸡蛋的托盘、10根电线、五个小灯泡、五个铜片和五个铝片,我们都睁大了眼睛——西红柿还能发电?
  首先,我们将铜片与铝片分别连在电线的两头,然后把它们分别插入两个西红柿之中。小草老师提醒大家,一个西红柿只能插入一个铜片和一个铝片。我们分别用红色、蓝色、黄色的电线把西红柿连起来,好像架起了一座座小桥。最后,我们将剩下两根电线轻轻地连在LED灯泡上。小小的灯泡亮了,多像一只小萤火虫呀!
  接着小草老师将西红柿拿掉一个,灯光减弱了一点;小草老师又把一个西红柿切成八瓣,拿走一瓣后,灯光减弱了很多;当西红柿还剩下六瓣时,只有一丝光线了;五瓣减成四瓣时,萤火虫飞到哪里去了?怎么不见了呢?
  原来,西红柿只有团结起来,才能点亮灯。就像老话说的那样——众人拾柴火焰高,人多力量大。
  西红柿发电
  六年级 / 王宇航
  今天我们做了一个很有趣的实验,实验的名字叫作“西红柿发电”。
  这个实验,小草老师提前做了,信心满满地邀请我们动手尝试。但是谁也没想到,已经成功进行了许多遍的实验,轮到我们第二小组做时,却卡壳了!
  我们先用安全刀把西红柿切成两半,把铝片和铜片插入西红柿,一个LED灯泡就亮了。西红柿还真的能发电呢,我们都很开心。没想到换一组器材就不行了,灯泡怎么也不亮,真让人着急。
  一开始,小草老师猜测是灯泡坏了,可换遍了所有的灯泡,灯还是不亮。小草老师又猜测是电线和金属片上锈了,就把这些铝片和铜片都拔出来,一个一个地用纸擦了一遍,再放上去,还是不行。
  后来,小草老师把所有的电线都换掉,又用砂纸把铝片和铜片全部打磨一遍后再装上去。哈哈,漂亮的LED灯再次亮起,实验成功!
  小草老师小点评:
  对于同一个实验,两位同学对实验过程的描写大同小异,但从中领悟到的道理却不一样。写作就是这样,不能人云亦云,要写出自己独到的东西。
  作文技巧大揭秘
  领悟道理立意高
  对于小学高年级同学来说,不仅要把生活中的点滴小事记下来,还要在小事中领悟出大道理,这“大道理”就是文章的立意。
  什么样的立意是好的呢?不刻意拔高,不虚假表达,不空洞议论,把自己对生活独到的感受和理解表达出来就好。同样是西红柿发电的实验,一位同学从中看出了“众人拾柴火焰高”的道理,另一位则领悟出“精诚所至,金石为开”的道理。
  成长就是越来越懂道理的过程。懂的道理越多,作文的立意就越高,越耐人寻味。
  (本文节选自小草老師作品《玩转游戏——高分作文不是梦》)
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