如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力

作者:未知

  摘要:数学本身就是一个比较难的科目,而对于刚进入学习阶段的小学生来说就是难上加难。数学的学习不能那么死板,它要求我们灵活运用,这就要求老师在教学的过程当中需要特别注意培养学生们的思维逻辑,锻炼同学们独立思考和解决问题的能力,为同学们以后得学习筑好根基。
  关键词:小学数学;逻辑思维;能力培养
  随着学习深度的提高和现代教育不断的变革,我们慢慢的意识到思维逻辑能力对于一个学生的重要性。现在很多学校在进行教学活动的时候都会非常注意培养学生们的逻辑思维能力和独立思考能力,希望学生们可以用自己的观点和见解来思考问题。因此,在小学的教学当中最重要的一点就是培养他们的逻辑思维能力。
  一、小学数学教学中培养学生逻辑思维的必要性
  锻炼学生的思维逻辑最终就是为了可以让学生们养成优秀的数学思维习惯,从而可以有更好的创新。众所周知小学生们这一阶段就是他们智力被激发的重要过程,同样也是逻辑思维能力养成的最为重要的阶段。这一阶段中,孩子们吸收知识的能力非常出色,对于新知识的汲取以及对思维逻辑的创造性也十分优秀。在小学时期的教学过程中,数学知识的教学以及学习都是由简到繁的一种模式。这种逐渐递增的模式可以更好的开发学生们的学习潜力,让其逻辑思维能力得到不小的提升,另一方面还可以在学习的同时来培养逻辑思维能力。一般情况下在当今的小学数学的施教过程中,我们有三种不同的方式对学生的逻辑思维能力进行提升。首先是归纳法,重点是要求学生们把一件事物的问题作为一种模型来进行总结和扩展。其次是比较法,把在数学学习中遇到的问题统一进行分类整理并且总结,接下来再对比这些问题的通性和异处。最后是综合分析,这就需要学生具备不俗的知识理解能力,可以准确无误把研究的目标联系起来并且逐一解析。最后一种方法要求学生们的逻辑思维能力要更加出色,同样这也是一种最高效的方法。
  二、小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养策略
  如何在教学当中培养学生的逻辑思维能力呢?本篇文章给出了以下几种方法。
  (一)锻炼思维的灵活性
  一般情况下,数学都是较为笼统的。但是在我们生活中比较常见的数学也是小学生们平时所接触的。因此老师在进行数学施教的过程中,通常比较重视教育学生思维方式的灵活性。这样一来思维的灵活性就可以带动学生们的逻辑思维能力,当遇到比较棘手的问题时,需要让学生们从不同的角度去考虑,找到不同的解题思路。学会对数学题目的解题思维进行灵敏的变更,从而实现培养逻辑思维的目标。
  (二)锻炼思维的敏捷性
  小学生们大多都天生爱动,思维活跃,同时他们对未知的世界也充满着很大的好奇心,因此,老师在教学中就要从这一点出发,抓住学生们先天的有利条件来激发学生们学习的乐趣,锻炼他们的思维能力。通过这种方法,可以大大加快学生解决问题的进度,同时让学生保持好奇心,让他们对学习充满浓厚的兴趣。在运用此方法的过程中,一方面使得学生能有比较清晰的逻辑思考方向,从而思考出更好的解决方法,对学习有所帮助;另一方面,能够让学生在思考的过程中激发学生的学习兴趣,从而爱上学习。总而言之,这种方式能够同时大大缩短学生解决问题过程中所耗费的时间和精力,也能够让学生们发现学习的乐趣。
  (三)锻炼思维的独创性
  观察历次教育改革出台的文献,我们可以看出教育部门开始着眼于老师对学生创新能力以及独立自主能力的培养。而老师在教学时,首先要做的就是让学生学会独立自主,进而形成一个整体思维,更加方便学生解决问题。作为一名数学老师,就要不断激发学生去创新,思考出新的方法去解决问题,不同问题不同对待,采取合适的方法来解决。留给学生们不同类型的题目,让他们从不同的角度来思考问题,进而提升学生多方面思考问题的能力,进一步培养他们的创新意识和创新能力。
  (四)重视训练,加强学生的逻辑思维能力
  很多家长,在孩子很小的时候就注重培养孩子的逻辑思考能力,这是为什么呢?因为逻辑思考能力的培养是一个漫长的过程。而逻辑思考能力的培养需要通过不断地练习习题以及在练习过程中思考才能完成,只有在练习习题的过程中才能够对学生的逻辑思考能力产生潜移默化的影响,进而不断地加强学生的逻辑思考能力。在教育小学生的过程中,老师应该有意识的去启发学生的逻辑思维能力,并且给学生留下一定的习题,训练他们的邏辑思考能力。老师留下习题,更应该注重学生对整个解题方法的理解,让他们形成一定的逻辑思维能力,其次是要知道习题的最终结果。始终牢记一个人逻辑思维能力的培养需要很长的时间。当然,当学生们犯了错误,老师做的不仅仅是给出正确答案,更应该对学生犯错的原因进行分析,从而尽量少的犯错。
  (五)因材施教,结合小学生的特点开展逻辑思维培养
  作为一名老师,在展开教育活动的过程中,就应该注重培养学生的整体思维,而所有有关于整体思维的培养都是为了学习打下基础,进而让学生更轻松地学习,喜欢上学习。
  因此老师在教学过程中应该注意到学生学习各个科目的程度,进而在学习的过程中进一步培养逻辑思考能力。人,生而不同,每个人因为独特的家庭环境和教育方式,他们的思维方式都各不相同,所以老师就应该根据不同学生的思维方式进行不同的指引,从而使学生更加积极地去思考,充分感受学生学习数学的乐趣。
  三、结语
  总的来说,当学生具有全面的逻辑思维能力,会显得整个人都更加灵活了,也学会独立去思考问题,更加体会到学习的乐趣。同时,当他们逻辑思考能力较强是,会更加主动的去运用自己学过的知识思考出更多简便的解题方法,而这些简便的解题方法也能够进一步加快解题的进度。整体思维能力对于人的一生起着非常重要的作用,一旦一个人有着非常强的逻辑思考能力,那对他以后的人生都非常有帮助。
  参考文献:
  [1]佚名. 数学课堂教学对学生逻辑思维能力的培养[C]// 十三五规划科研成果汇编(第四卷). 2018.
  [2]钟翔. 探究小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力[J]. 课程教育研究:学法教法研究, 2017(20):244-244.
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