多元教学法:有利于提升学生的乒乓球技能

作者:未知

  摘要:乒乓球是一项受众多青少年喜爱的运用项目,它能够促使学生的综合能力得到培养,也对培养学生的竞争意识有重要的意义。本文中,笔者概述了乒乓球对学生的培养目标,并结合“多元教学法”实践的经验,阐述了乒乓球对学生能力的培养,促使学生的乒乓球技能得到训练与培养。
  关键词:多元教学法;乒乓球;实践技能;培养目标
  目前,教育不再注重理论知识的学习,而是注重落实素质教育,注重培养学生的创新精神、实践技能以及合作精神等,促使学生的综合能力与素养得到培养。乒乓球作为一项深受广大青少年喜爱的运动项目,其已经被纳入到体育教学中,而基于素质教育的乒乓球教学的目标就是要彰显学生的个性,促使学生掌握乒乓球的实践技能,同时培养学生的勇往直前与友爱竞争的精神。传统的“机械练”方法已然不能够满足学生的认知与心理需求,因此在日常的教学中,笔者往往采用“多元教学法”,能够为学生提供一个张扬个性的平台,使学生在体验“成功喜悦”的过程中提升自身的实践技能,更对落实素质教育有积极推动的作用。
  一、培养学生的个性
  众所周知,乒乓球对于学生的个性培养有着重要的意义,因此在日常的乒乓球课堂上,要注重专业知识传授的同时彰显学生的个性。由乒乓球这项运动的特性决定,学生必须要不断地克服各个困难,直面各种挑战,这就需要学生拥有一颗无坚不摧的心,同时也需要一个展示个性,证明个人能力的平台。乒乓球是一种身心结合的运动,所以在比赛过程中,即需要“身”投入,更需要“心”的投入,才能够取得理想的赛果。其实,比赛就是一个展现学生信心、个性、进取心以及自我约束能力的平台,而通过参与乒乓球比赛,既有助学生树立自信,还有助于强化学生的自信心,更是充分发挥学生的个性。笼统来讲,通过学习、练习以及比赛,能够促使学生的个性得到展现,更能够在实践的过程中,促使学生的个性更为突出,促使学生成长为一名个性鲜明、坚韧不拔的人才。
  二、培养学生的实践技能
  乒乓球技术较为复杂,其中最为显著的特征就是技术动作细腻,手感要求较高。就打法来讲,可以归纳为推、打、弹、搓、滑以及消等技术,其中重难点问题就是推挡、搓球、攻球以及拉球。因此,在日常的教学中,教师要注重每种技术的特征,采用恰当的教学方法,使学生的实践技能得到培养与提升。如,对“拉球”教学来讲,教师就要认识到“拉球是一项较为复杂的技术,更是乒乓球比赛过程中得分的重要手段”,而在课堂上,教师要明确的告知学生“拉球是得分的重要手段”,进而调动学生“学”的积极性,促使学生积极参与到“练”的活动中。学习“拉球”,必须具有一定“攻球”基础,特别要掌握好正手“拉抽”。如若“拉抽”不当,很可能会导致“击球”的动作出现问题。所以笔者在开展“拉球”教学时,将该技术分为拉加转弧、拉前冲弧以及这三个分支,课堂上的具体做法为:首先,告知学生的要领,使学生通过“练”掌握“拉加转弧”的要领,掌握这种技能;其次,讲述“拉前冲弧”的要领,让学生通过“练”,收获“拉前冲弧”这一实践技能;最后,让学生结合“拉加转弧”与“拉前冲弧”的学习过程,自述“拉侧旋弧”的要领,而教师则给予补充与归纳,进而通过练习,掌握这一实践技能。
  在乒乓球教学过程中,教师必须贯彻“以生为本”的教学理念,采用多元教学方法,使学生积极主动、全身心的投入到教学活动中,同时还要认真聆听教师“讲”的内容,就能够使学生理解掌握理论知识的基础上,提升自身的实践技能。众所周知,乒乓球教学的目标不是传授乒乓球相关的理论知识,而是要注重训练、培养学生的实践技能,使学生真正掌握乒乓球节能。因此在实践中,教师要引导学生正确、珍惜每一个“球”,长此以往,学生就能够养成身心投入、静心严谨的学习态度,更能够在枯燥“练”中,不急不躁,脚踏实地进行训练,润物细无声地掌握乒乓球技能,实现提升实践技能目标。
  三、培养学生的竞争与合作意识
  乒乓球運动具有独特的魅力,其不受任何限制,通过“学”与“练”,技能培养学生自我突破、勇往直前的精神,而通过“赛事”,有助于培养学生的竞争意识与合作意识。乒乓球竞争对于师生来讲并不陌生,而结合各种赛事发现,乒乓球竞赛并不是依某个人完成的,而是必定会面对同伴与竞争对手。面对同伴时,就要信任同伴,共同努力,才能够收获理想的赛果,如若学生一味表现自我,厌恶同伴,那么竞争肯定以失败告终。面对竞争对手时,要抓住对手的特征,制定科学、完善的战略,更要“以不变应万变”。可见,乒乓球这项运动,既有助于培养学生的合作意识,使学生认识到“合作”的重要性与必要性,还能够使学生养成“良性竞争”意识,使学生养成“谋定而动”的习惯。
  总而言之,乒乓球教学已经成为当前体育教学的重要内容和热点内容,因为它不仅是一项体育运动,有助于强壮学生的体魄,使学生掌握乒乓球技能,还能够彰显学生个性,使学生认识到“人云亦云”的不可取之处,更有助于学生养成坚韧不拔、勇往直前、谋定而动的良好习惯,促使学生的合作意识、竞争意识得到培养,最终使学生成长为一名现代社会发展的合格人才。
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