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新时期党校党建工作创新发展路径探析

作者:未知

  摘要:本文简要介绍了目前党校党建工作中存在的问题,重点阐述了新时期党校党建工作创新发展的路径研究,希望能够为党校党建工作的创新提供借鉴,促进党建工作的全面落实。
  关键词:新时期;党校;党建工作;创新发展
  在当前我国经济实力和物质水平不断提升的背景下,对党校的党建工作提出了新的要求,党校应根据国家的政策,促进党建工作的创新发展,保持党建工作的科学性和先进性,能够为党校的教学和学术研究活动提供坚实的基础。
  一、目前党校党建工作中存在的问题
  党校是党员深入学习党内知识的重要途径,对提高我党党员的素质和能力具有重要意义。在党校开展党建工作不仅能够增加党员的理论知识,而且可以提升党员的实践水平,是党校工作中的关键内容。但是目前,党校党建工作的现状不容乐观,仍存在一些问题亟待解决。首先,党校领导班子的思想观念较为陈旧,将党校工作的重心放在对党员进行思想道德培训上,忽视了党建工作的重要性,党建工作的内容较少。而且党校依旧沿用传统的党建工作形式,没有结合社会和时代的发展对党建工作进行创新,导致党建工作已经不能满足当前党校的工作需要。其次,在受到外界因素干扰的同时,党校内部对自身的党建工作的管理也存在不足,党校党建工作缺乏系统性的创新工作机制,党校党建工作没亮点无特色。党校的党建工作制度缺少系统性,没有将制度中的工作内容全面落实。最后,党校的教师队伍人数较少,教师素质良莠不齐,在对党员进行教育的过程中一味地讲解理论知识,降低了党员的学习积极性,不利于党建工作的有序开展。
  二、新时期党校党建工作创新发展的路径研究
  (一)创新党建思想观念
  在新时期,党校应转变陈旧的思想观念,在党建工作中引入创新机制,才能确保党建工作时刻保持先进性和科学性,更好地发挥自身的职能。党建工作是党校工作职责中的重要组成部分,党校应明确思想政治教育和党建工作的内容,将二者的工作内容区分,把工作的重心从思想政治教育转到党建工作上。党校应加强其他工作与党建工作的联系,将其他工作内容与党建工作内容相协调,能够促使党校的工作目标具有一致性,在党校工作人员心中树立党建工作的观念。由于党建工作需要贯穿党校发展的始终,所以党校应提高对党建工作的重视程度,在党校发展的各个阶段,明确具体的党建工作内容,解决党建工作落后于党校发展的现状。进一步强化党校党建工作具有独特重要的价值,其能够促使党校工作达到非常好的成效,对于党校思想建设起到很好地推动性作用。党校党建工作的重要内容是为人民提供服务,在党校开展实践活动的过程中应秉承服务职能,为人民群众提供多种多样的咨询服务,解决人民心中的疑惑,以增强其对我党工作的认识,从而全力配合党的工作。
  (二)建立党建工作制度
  制度是党校开展党建工作的基础条件,能够为党校工作人员的工作提供理论依据,促进党校党建工作的持续进行,提高党建工作的效率。党校在建立党建制度时应充分考虑当前党校党建工作的情况,根据国家的党建工作要求,结合党校党员的综合素质制定,能够确保党建工作制度满足党校的需要。为了确保党校的党建工作制度能够顺利落实,党校应在制度中划分党建工作的职责,将具体的工作内容落实到每一名党校工作人员的头上,促使工作人员能够明确自身的职责,全身心地投入到党建工作中。通过这种党建工作方式,在党建工作的某方面出现问题时,党校能够第一时间找出承担责任的人员,防止责任推诿情况的出现,提高人员在工作中的警惕性,以保证党校党建工作的质量。在新时期,由于国家在发展的过程中会逐渐摸索出党建工作的经验,革新党建工作的基本任务,所以党建工作制度中存在的问题会随着时间的增加而逐渐凸显出来,为了解决党建工作的问题,党校应召开会议商定问题的解决方案,经过分析和讨论最终确定解决方法,并将制度中的内容进行革新,有利于党校的党建工作时刻保持先进性。
  (三)加强党校组织建设
  新时期加强党校组织建设是党校党建工作创新发展的关键,只有党校组织的能力得以提升,才能促进党建工作的全面落实。党校的领导班子是引导党校各项工作的核心,领导班子的成员应确定党建工作的目标,促使党校工作人员为了共同的目标前进,能够加快党建工作的步伐。党校作为专门培养党员的基地,不能忽视学术和科研的重要性,为了使学术和科研的成果实现创新发展,党校应建立不同专业、不同课程的党组织,根据党建工作的专业特色、学员特征和教学目标,灵活整合党校党建工作的各项教学资源。党校应建立完善的考评机制,加强对党校工作人员和党员干部的管理,评价工作人员的工作成果。例如,党校可以根据季度划分考评阶段,对这一季度中工作人员的工作结果进行评价,将相应的评价结果填写在工作人员的评价表上,为了保持公平公正,党校可以将评价结果表公布出来,接受全体党校工作人员的监督。党校还应建立相应的奖惩机制,对于表现良好的工作人员,党校应给予其相应的奖励,对于工作态度不端正的工作人员,党校应根据情况予以处罚,能够促使工作人员更加注重自己的业绩,从而以更加饱满的热情工作。
  (四)提高党校教师素质
  党校主要就是负责党员干部的教育工作,培养党员干部的党性,党校应根据不同课程的内容设置相应的教学目标,为了促使党员能够充分掌握教学内容,加快教学目标的实现速度,黨校应致力于提高教师的综合素质,建立高素质的师资队伍,为党员提供多样化的教育服务。首先,党校在引入教师人员时,应对教师的专业能力进行全方位审查,选择其中思想政治素质较高的教师。党校应注重优秀教师人才的引进,这是因为优秀的教师人才创新意识较强,能够增强党校工作的活力,对党校党建工作的创新发展有很大的帮助。其次,党校应加大资金投入,建立专门的培训班用于对党校的教师进行培训,讲解先进的思想政治教育的教学方法,促使教师应用到日常的教学工作中,提高教师的专业能力。党校应特别注重对年轻教师的培养,年轻教师是党校未来工作有序开展的希望,而且年轻教师接受新鲜事物的能力较快,能够创新党校党建工作的形式,有利于党校党建工作的平稳进行。最后,在培训过后,党校应对教师人员进行考核,检查其培训知识掌握情况,促使教师全身心地投入到培训知识的学习中,有利于教师素质的全面提升。党校教师作为向党员宣传党的思想的关键,应意识到自身的重要作用,在业余时间自主学习有关知识,为建设特色化的党校而奋斗。
  (五)构建网络学习平台
  随着我国互联网技术的发展和普及,其被应用到社会生活的各个领域,加深了人们之间的沟通和交流,为人民群众的生产、生活提供了方便。在新时期,为了促进党校党建工作的创新发展,党校应将互联网技术应用到对党员和党校工作人员的培养中,在党校网站上开设一个端口用于构建网络学习平台,能够建立起新型的党建工作模式,加快党建工作的落实速度。由于构建网络学习平台的专业性较强,所以党校应聘请专业的信息技术人员做好平台的建设工作,信息技术人员应根据党校的要求建立平台,能够促使网络学习平台满足党校教育和培训的需要,与社会和时代的发展相适应。因为党校教师和党员学习的内容不同,所以信息技术人员应在登录界面设置账号、密码、职务等,有关人员通过填写这些基本信息就能进入到对应的平台中。党校的有关人员应按时将学习内容上传到平台中,确保教师和党员能够及时查看到相关的视频并进行学习,教师和党员的日常工作较忙,用于提升自身能力的时间较少,利用网络学习平台,其可以使用碎片化的时间进行学习,能够实现时间的充分使用。
  三、结束语
  综上所述,通过创新党建思想观念、建立党建工作制度、加强党校组织建设、提高党校教师素质、构建网络学习平台等措施,能够在新时期实现党校党建工作的创新发展,有利于党建工作的顺利进行,发挥党建工作的重要意义。
  【参考文献】
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  [3]晁岳玉.新时期党校党建工作创新的路径[J].管理观察,2017(13):96-97.
论文来源:《各界·下半月》 2019年6期
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