浅谈中学生作文如何出彩

作者:未知

  摘 要:语文作文常常是中学生的一大难症,提起作文,学生就觉得头痛,这样讨厌作文,更不用说作文写得出彩了。其实写作文,我们要讲究方法。想要作文变得出彩,让阅卷老师“眼前一亮”,我们就要在作文立意、语言上多下功夫,只要功夫下得深,作文自然就出彩了。
  关键词:语文作文 如何出彩
  【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2019)14-0090-01
  1.作文立意
  立意具有举足轻重的作用,它不仅决定着作文材料的取舍,更影响着文章的谋篇布局、表现手法等方面。因此立意是一篇作文出彩的关键,下面介绍作文立意的几种方法。
  (1)以小见大抒真情
  写作不一定要写深刻的大事,相反写平凡的小事也能让作文出彩,小事容易被忽略,可不代表不重要,如一个眼神,一个微笑,一个拥抱等等,可能就有着丰富的内涵。
  比如,一位学生写的《你是暖我心扉的一杯茶》里有这样的情节:
  “桌上还有一杯茶,里面有几朵洁白的菊花在水面上打着旋儿,一股沁人心脾的香气朝我扑来,我吸了一口气,立刻感觉神清气爽,继续写未完成的物理卷子,此后,每天晚上奋战时,母亲都会为我准备一杯清茶,所以我每天写作业时都是一种享受,看着洁白美丽的花在水上旋转就让我想到了我的母亲”。
  该学生善于观察生活的小事,从母亲的一杯茶里看到了母亲对自己的浓浓关心,情感真挚,令人动容,这种以小见大的立意方式,值得我们好好借鉴。
  (2)变换角度巧构思
  常言道:“文似看山不喜平。”我们应该学会从与众不同的角度思考问题和诠释话题,只有这样才能使文章立意:“鹤立鸡群”。比如,面对作文话题“父亲”,绝大部分学生写的是父亲的严厉,有些聪明的学生偏偏转换视角,从而给作文写出了新意。如一位学生用幽默、含蓄的笔触写出父親的另一种伟大,不同于母亲的特色。以几种动物为喻体—大熊、猫头鹰、狮子、驴子和骆驼,体现出对父亲性格多层面的理解和认知。又如写“爱”,有一位学生在作文中写到“我吃得最多的是苹果,酸中带甜,一如母亲浅浅的笑”,将水果的味道和爱的味道联系起来画上等号,构思非常巧妙,令人耳目一新。
  (3)反向立意引深省
  一篇出彩的作文有时需要逆向思维,敢于提出不同的见解,敢于破除习惯的思维方式和旧的传统观念的束缚,标新立异,这样立意才会有新的意境,发人深省。如一位学生的作文《毛毛虫,飞吧》,写出一位山村的小女孩小花因家庭的特殊背景,导致失学,一位年轻的女教师经过千辛万苦走进了贫困女孩,使小花重燃梦想,让她相信她也会像毛毛虫一样撑开外壳变成蝴蝶飞翔。这样的反向立意,主旨突出,使其成为了一篇难得一见的佳作。
  2.作文语言
  语言平庸是作文的大敌,许多学生的作文都败在这里,要想让作文的语言焕发出生机,变的出彩就要多用修辞手法,多用名言、俗语、谚语。
  (1)灵活运用多种修辞手法
  在作文中,修辞手法的综合运用,能增强作文的语言魅力,使作文如耀眼的明珠一样大放光彩。我们常用的修辞手法有八种,分别是比喻、拟人、排比、引用、设问、反问、对偶、反语。因此,我们若能把这些修辞手法娴熟地运用到作文中,必然会使作文增色不少。如一位学生在作文《四季之爱》中写道“也许老师和学生就是根与花的关系,老师默默地埋于泥土之下,无怨无悔;为了学生能够不断进步,他们不惜向更深更暗的泥土下延伸。谁是灵魂岸边一只执著跋涉的航船?谁是浩渺海域中一抹寻找波涛的身影?只有老师,像栖身岩石的苍鹰,任孤独抚平痛苦的裂纹,在流动的速度中放逐着自由的元素,箭一般穿越眼睛更高更远的地方,为学生引路导航”。运用了比喻、拟人和设问的修辞手法,语言优美生动,将老师和学生之间亲密的关系比作根与花的关系,在此基础上又调动了拟人、设问的手法,形象地写出了师生关系之亲厚,赞扬了伟大的师爱,多么无私!
  (2)巧用名言、俗语、谚语
  名言、俗语、谚语都是经过岁月沉淀下来的文化精粹,其本身都具有很强的哲理性和说服力。我们写作的时候,如果把它们巧妙地运用于作文恰当之处,就能起到画龙点睛的作用,使作文大为增彩。如我们说读书的作用,可以引用高尔基的名言“书籍是人类进步的阶梯”,或者“读书破万卷,下笔如有神”、“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。这仅仅几个字就能说明读书的重要作用,相当有说服力,比写几句话啰嗦的效果更好。
  总之,语文作文水平提高的过程是一个日积月累的过程,想要一蹴而就是不可行的。我们平时要养成良好的写作习惯,注意立意,平时多积累好词佳句,讲究作文方法,只要这样去认真做了,作文自然就会出彩。
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