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合作学习在小学数学教学中的运用

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  以往的小学数学教学,老师采取的方法是自己在讲台上讲解,学生在下面听,这样的教学方法没办法给学生更多的锻炼机会,促进学生的成长,所以应该去改变。我们的教育在不断发展,一些新的方法也在不断出现,老师在实际教学时可以去尝试运用这些方法,来提高自己的教学。小组合作学习,可以给数学教学和学生都带来很好的促进作用,值得老师在实际教学中去尝试,从而保证数学教学的效率。
  一、小组合作学习在小学数学教学中应用的意义
  小组合作学习,以小组的形式来进行学习和合作,给学生创造了更多的机会,让他们可以去和别人交流,在交流中去进行学习。在整个过程中,不仅提高了自己学习的效率和解决实际问题的能力,还能学会和别人更好地相处,培养团队合作精神,讓自己更快地进行发展和成长。我们的教育,不仅仅注重学科知识,还应该锻炼和培养学生的各种能力,所以改变传统的教学是很有必要的。小组合作学习,可以给教学带来很大的改变,也可以给学生提供更多的机会去发展自己,值得我们在实际教学中去运用,从而促进我们的小学数学教学。
  二、小组合作学习在小学数学教学中的应用
  (1)科学合理的分组。想要在小学数学教学中去应用小组合作学习,科学合理的进行分组是很有必要。保证了分组的科学性和合理性,才可以让小组合作学习顺利地进行下去。老师在分组之前,应该先去了解学生的实际情况,掌握每个学生的能力和状况,然后根据任务的特点来进行合理的分组,这样才能保证每个小组的人员构成是和谐的,每个人都有自己要做的工作,这样才可以保证小组合作学习的效率。一般人数应该控制到4到6人,这样的人数是比较好控制的,也能及时去进行管理和调整,从而保证小组合作学习的顺利进行。
  (2)挖掘教材,明确任务。小组合作任务的选择也是老师应该去思考的,选择合适的任务,才能保证小组合作学习的顺利进行。一般来说,小组合作学习的任务应该是来自于教材的,这样才可以帮助学生更好地掌握教材的内容,从而保证自己的学习。老师在实际应用时,可以去深度挖掘教材,根据教材中一些值得探究的问题来布置小组合作任务,让学生来进行合作学习,从而去解决教材中的问题,也能保证学生的学习。
  (3)有效指导和调控。在小组合作学习时,老师应该随时关注学生的情况,随时对学生进行指导和调控,这样才可以保证小组合作学习的顺利进行。学生年纪比较小,经验不足,在合作解决任务时,会存在一些问题,没办法依靠自己的能力去解决,这个时候就需要老师去进行指导,提供一些方法,从而帮助学生更好地合作学习。学生在合作中出现一些矛盾无法调解时,老师就可以及时进行调控,这样才可以保证学生更好的进行合作,保证小组合作学习的效果。
  (4)组间竞赛,激发学生学习的积极性。老师在应用小组合作学习时,还可以开展小组之间的竞赛,激起学生的好胜心,让学生投入更多的精力去参与合作和学习,这样也可以让小组合作学习的效果更好。小组之间去进行比赛,可以及其学生学习的积极性,毕竟每个学生都有基本的荣誉感,都希望自己的小组更加的优秀,老师在教学时去合理运用这些手段,让学生可以更加投入学习,保证学生学习的效率。
  (5)科学评价,促进提高。评价,也是教学中的一个重要环节,可以给教学带来很大的促进作用。学生在进行小组合作学习以后,老师可以对学生去进行评价,从而促进学生的提高。老师可以对学生合作中表现好的方面去进行鼓励,让学生可以去坚持,对于学生表现不好的方面,提出一些解决方法,来让学生得到改变,从而让学生变得更加的优秀,也让以后的小组合作学习的效率更好。
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