化“腐朽”为“神奇”,借“故事”传“新”情

作者:未知

  同学们在拿到一个作文题目时,往往不可能每次都写出新的人和事、新的见闻感受;特别是在考试时,完全抛弃原先写过的作文内容,重新构思,不仅浪费时间,而且仓促构思中,选材立意也不一定非常贴切。这时,我们就不妨采用一些“取巧”的办法,将以前写过的作文内容嫁接到当下的作文题目里。
  但需要注意的是,有些作文题看似雷同,但一模一样的文题却少之又少,每个作文题都有自己的侧重点,所以把之前写过的作文原模原样照搬到新的文题中,是不可取的。
  有人可能会问,那该怎么办呢?其实,我们可以对写过的作文进行如下“改造”——
  行文多处点题,暗示切题扣题
  切题、扣题是写作最基本的要求之一。无论你的作文语言有多么唯美,事件有多么感人,一旦内容和题目不符,作文依旧很难及格。所以,我们要把切题、扣题作为写作的首要任务来完成。一旦人物、事件确立后,在行文过程中就应该有意无意地点题。这其实是在暗示批改作文的老师,我没有扔掉题目任意发挥。
  点题的方式既可以是首尾呼应,又可以是前后照应。用这样的方式,至少能让作文占有写法上的优势(呼应和照应)。
  多用细节描写,力求语言生动
  我们脑海中存在的很多素材,其实并不“新鲜”。但如果在构思中一时找不到更贴切的素材,就可以采用对旧有的素材进行加工的方法,突出语言表达和细节刻画方面的优势,从而弥补作文素材不新颖的缺憾。同时,语言在写作中也占有相当重的分量,好的语言能够感染读者,走进读者的内心深处。最直接的方法就是运用修辞手法:比喻化抽象为形象,拟人赋予物以人的情态,排比增强语势,引用丰富文章内容……这些修辞手法给寡淡的语言增添滋味。如下面这个文段——
  银闪闪的星星仿佛一个个伶俐的精灵,镶嵌在深邃的苍穹上,也在我们心中留下了不滅的记忆。鞭炮声噼啪作响,如同颗颗豆子在油锅里浸润着欣喜,露出欢笑的面庞。(陕西西安市铁一中滨河学校 初2021届S14班 侯博方 《洛川新年剪影》)“星星”“鞭炮”这些平常事物,运用比喻、拟人的修辞手法,使语言变得活泼起来。
  再如这个文段——
  最妙的还是乘船夜行。“锦瑟微澜棹影开,花灯明灭夜徘徊”,说的大概就是这种意境。带着文人墨客的那点诗韵,站在船上,感受船舶微晃,凝视着层层涟漪,心绪亦随涟漪荡漾开去。(陕西西安市铁一中滨河学校 初2021届S14班 岳博睿 《夜游秦淮河》)诗句的引用,扩大了作文的内涵,让作文意蕴深刻。
  从这些例子上看,巧妙地运用修辞手法,能让习作增光添彩,化“腐朽”为“神奇”。
  调整主次详略,依题构思中心
  每个作文题都有自己的侧重点,所以,我们在审题的过程中要摒除杂念,就题目本身找到突破口,思考出题人想让你写成什么样的内容。写作过程中,不能一看见题目就联想到之前写过的作文,然后择其一篇用在这个文题中,这样做很容易偏题。在运用老旧作文素材的时候,要为题目量身定制,调整素材的主次详略,让素材真正地贴合题目。
  如写成长经历,主要内容是“童年与伙伴们的说笑打闹、玩乐嬉戏”,如果放在“会玩才好”这个题目下,就应该突出“玩”的过程,还得侧重“会”这个立意;如果放在“阳光”这个主题下,就应该把这段经历放在“阳光”的环境中,并详写嬉闹的场景,来凸显这段时光的美好;如果放在“友情”这个主题下,就应该重点刻画小伙伴在玩乐过程中所体现的情感,并对其中的主要人物进行细节描写,来凸显这份友情。
  上述这些例子,是想告诉同学们,可以通过对现有素材的把控,调整结构,让作文内容更加贴合文题,从而达到把旧素材运用到新文题上的目的。
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