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我因你而不同

作者:未知

  摘要:根据行为主义心理学的研究结果,我们可以知道,后天的环境直接决定个体的未来。环境对个体的成长不仅可以在理论研究中找到依据,更有古往今来的事实证明。古有孟母三迁,成就一代亚圣;今有易中天以父母为榜样,在良好的家庭环境下成为一代大师。这些可以充分说明,教育环境直接影响了人的发展。本文主要阐述了教育环境对大学生发展的重要作用,首先阐述了当前大学生发展存在的问题,然后论述了当前教育环境现状,最后对如何改善教育环境,完善大学生发展进行了论述。
  关键词:教育环境;大学生;个体发展
  一、 大学生发展的问题
  (一) 缺乏明确的奋斗目标
  目前,正处于大学阶段的学生,只有少数拥有明确的奋斗目标,并且已经制定了详细的未来规划,大多数学生对未来是迷茫的,他们没有自己的目标,每天在学校只是进行日常的上课打卡活动,业余生活匮乏,只是每天在寝室里玩电脑、玩手机,每日无所事事。造成这一现象的原因,主要是这些学生缺乏相应的认知,包括社会的、自身的,他们不了解自己的兴趣,不明确自己的责任,不了解社会的发展趋势,他们在成长过程中,缺乏灯塔类的目标和前进的动力,这样他们就不能成为社会需要的人,无法成为一个合格的社会接班人。
  (二) 缺乏正确的人生观、价值观
  随着社会主义市场经济的发展,大学生的人生观、价值观也发生了巨大的变化,较之以往大有不同,现在的学生拥有多元化的价值观,相较于长远利益,他们更关心当下的生活情况,舍己为人一类的高尚道德思想,也建立在自身需求得到满足的条件下,他们普遍以自我为中心,充分享受当前的生活。悲观主义、利己主义、虚无主义等无异于社会进步的思想在当代大学生群体中广泛蔓延。
  (三) 缺乏健康的心理
  根据调查显示,当代大学生群体中,普遍存在心理压力过大的问题,虽然群体心理健康情况总体合格,但是还有很多大学生在心理上存在问题。具体表现在以下方面:不适应大学生活、就业方面迷惑、人际交往不畅、自我管理困难等。这些心理问题随着社会的发展,在大学生群体中越来越突出,已经成为了不可忽视的存在。现在,在新闻报道中,越来越多的自杀、杀人、退学等恶性事件出现在人们的视野中,这都是由学生的心理问题造成的。这些恶性事件的增多,都在提醒社会大众,为了保证学生的健康成长,解决学生心理将康问题已经迫在眉睫。
  二、 教育环境现状
  大学生的个体发展,离不开教育环境的影响与培育。当代大学生所处的教育环境是复杂的,整体是一个系统,这个系统涵盖多方面的内容,包含了多方面的关系,具有多层次、多领域的特点。根据对大学生成长的影响程度,我们可以把当前的教育环境分为三个层次,由近及远分别是微观层次、中观层次和宏观层次,这三个层次共同影响了大学生的发展。
  微观层次的教育环境,是指大学生身边的教育环境,主要指学校教育环境。在学校教育环境方面,相较于高中,大学整体氛围是松散的,更多的是依赖学生的自觉。而很多大学在学生目标、计划设立方面缺乏指导,导致学生刚进入大学感到无所事事。虽然,一些大学也会在大一时,为学生讲授大学期间学习、目标、计划的重要性,但是讲授内容过于笼统,缺乏可靠的方法论进行指导。这就导致,只有少部分自我管理能力强的学生拥有明确的目标,对未来有明确的定位与规划,大多数学生缺乏方法论的指导,还是无所事事,这就导致整个大学的教育氛围过于散漫,不利于大学生的发展。
  中观层次的教育环境,是指稍微远离大学生生活的环境,主要指大学生所在地区的教育环境。这一层次的教育环境,主要因为地区不同而不同。虽然在国家高度重视教育的条件下,我国境内所辖的所有省市都贯彻实行重视教育的政策,但是,一些客观条件造成了各省市地区教育条件的不同。如,一些省市,地理位置优越,处于我国经济快速发展的沿海地区,相较于经济发展缓慢、处于内陆的省市,这些沿海地区的中观层次教育环境就具有质量高、资源多的优势。当处于教育质量低的环境时,学生接触的资源就会变少,不能了解社会发展,对自己的未来就没有明确的认知,就会缺乏上进的动力,导致学生发展缓慢。
  宏观层次的教育环境,主要指大学生所在地区的教育环境,也可以称为社会教育环境。在这一教育环境方面,影响大学生学习、成长的因素具有决定性、多元化的特点,上可包括国家的政策、党的方针路线,下可到达社会舆论等方面。这一层次的教育环境,在整个教育环境系统中,起到主导的作用,大学生的发展是否符合社会的要求,直接取决于是否符合这一层次环境的变化。目前,随着社会主义市场经济的发展,越来越多的学生感受到了国家强大所带来的优越,在这一条件下,一些学生认识到:天下兴亡,我的责任,而一些学生却满足于现实的温暖,没有意识到今天的幸福是由过去的汗水换来的,他们从来没有想过国家的未来在我们当代大学生的肩上,他们只是满足于完成规定的任务,缺乏一定的社会责任,这对大学生的发展是非常不利的。
  三、 完善教育环境
  (一) 国家加强思想教育
  现阶段,大多数大学生享受着国家给予的教育环境,却没有认识到当前环境的来之不易,这就需要国家层面加强思想教育,让学生认识到先辈们的艰辛与今天的来之不易,认识到我们今天的优越,是曾经无数和我们一样在大学学习的前辈们辛勤付出换来的,珍惜大学的学习生涯。这就需要国家层面加强大学生的思想教育,可以通过举办活动来宣传先辈们的优秀事迹,如×××的学习生涯等。
  (二) 各省市加强教育投资
  虽然,地理位置、经济发展等带来了各省市教育发展不平衡的现象,但是,本着教育为先的准则,各省市要重视社会文化的宣传。虽然无法平衡省市之间的教育资源,但是省市可以通过社会文化的宣传,改变省市整体的教育环境,为大学生提供良好的学习氛围。如,开展地方学习日的活动、定期检查市图书馆的藏书更新情况等。
  (三) 学校提供方法论教育
  虽然,大学生进入大学之初,会接受新生教育,但是,新生教育只是笼统的向学生讲述大学学习的重要性,以及学习好的好处,并没有提供给学生可行的方法论。这就造成了学生知其然,不知其所以然的情况。在这种情况下,大学要注意多为学生提供方法论方面的教育,授之以渔,让学生在认识到学习、目标的重要性的同时,也有能力为自己规划一个可行的计划。如,大学可以以成功校友为榜样,讲授他们的学习方法,为学生提供参考。
  总之,教育环境对大学生的发展具有巨大的影响,教育环境的改善,必将带来学生发展的完善,相信在完善的教育环境下,学生终日无所事事的情况终将成为历史。除了上述的建议外,学生自身也必须认識到,我们是中国梦的实现者和未来中国的创造者,我们必须承担起我们应尽的责任,为国家的发展贡献出自己的力量。
  参考文献:
  [1]梁凯.社会环境对大学生成才的影响及对策[J].宜宾学院学报,2010,10(11):97-100.
  [2]徐姣.社会环境对大学生的影响及教育对策研究[J].佳木斯职业学院学报,2017(7):275.
  作者简介:
  赵培建,山东省烟台市,烟台南山学院。
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