在线客服

咨询热线

浅谈班主任如何发挥小干部的作用

作者:未知

  摘 要:在班主任工作中,充分发挥小干部的管理带头作用,我们的工作更轻松,培养学生能力。让学生充分展示才能,发现班干部,充分发扬民主,选拔班干部,选出优秀的班干部,老师就要放手使用,培养干部领导能力。
  关键词:发现班干部;选拔班干部;培养使用班干部
  班主任负有对一个班级教育管理和组织的领导责任,班主任工作的背后必须要有一个得心应手的班干部集体。作为班主任,要做好班级小干部的培养和选拔工作。这件事情做得好,就等于踢好了头一脚。我在班级中是这样做的:
  一、 展示才能,发现班干部
  小学生的可塑性很大,他们潜在的才能和特性,有待于班主任根据学生的年龄特点,有计划地开展生动活泼的集体活动,通过各种渠道和方式,让他们充分地展示出来,我是采用三种方式进行的。
  (一) 自荐做小干部
  这样做,既能使每个学生都有展示自己才能的机会,也使学生在自荐的过程中,充分的展现自己,从而增强自信心。调动起他们潜在的竞争意识,促使班级各项工作做得更好,更出色。
  (二) 轮流做小干部
  如“一日班长”“值日小干部”,让全班学生都有一个做班级干部的机会,教师可以从中观察指导,正确地选拔可用之才。这样做,才能使选拔的干部具有良好的群众基础,更有说服力。
  (三) 在活动中发现小干部
  在中队活动中,王敉冕同学歌唱得好,舞跳得棒!非常有音乐天赋,而且很有组织才能,同学们都喜欢她,我就让她任班级文委工作。倪佳辉、袁哲伟同学绘画很好,负责板报工作再合适不过了。
  通过这些活动,既发现和培养了一批称职的班干部,又激发了全体同学的积极性,使大家主动参与,从而使班级工作有声有色,充满情趣,收到了良好的教育效果。
  二、 发扬民主,选拔班干部
  班级干部首先要具备组织才能,能起模范带头作用,这是无可非议的。这就要求教师在各种活动中充分发扬民主,把在同学中享有威信、有组织能力、有开拓进取精神的“人才”发现、挖掘出来。
  这学期刚开学,班级里的纪律较乱,班干部也没有起到带头作用。选拔干部时,我就找各类学生谈心,充分听取同学的意见。然后,让学生自己选举,许多同学选的干部差不多,公布结果后,同学们也心服口服。在任用的过程中,我逐步对班干部提出新的要求,他们也不断地努力就克服自身的缺点,学习成绩也提高了,成了老师班级工作的好帮手。在具体的工作实践中,我体会到,发扬民主,选拔干部,班主任只有具有用人的胆识,突破框框,不单纯以学习成绩好坏论“英雄”方能识得真才。
  三、 放手使用,培养班干部
  班干部选拔出来了,在工作中放手使用,培养。他们毕竟只是十岁左右的孩子,工作中难免出现差错,我就有计划地培养他们,放手让他们在工作中锻炼。给他们定工作目标,定计划。然后放手让他们去干出现问题,教师给予指导;实行民主监督。班级干部的工作是在全班学生的范围内进行的,因此,我就让全体同学监督班干部。在民主评议中同学们如实地、正确地进行了评价。有的说:“王子玉上課爱与同桌说话;吴旭辉平时讲话爱骂人,在整队时爱踢人;翁思祺对好朋友不严格,对其他同学的要求非常严格。他们的做法实在令我们失望,希望能改正缺点,”班干部非常感动,并表示虚心接受改正缺点,发扬长处,努力工作。同时也让他们自行评价,每周召开班委会,总结经验,吸取教训,明确工作目标;教方法,互帮互学。我就让那些工作方法好、处理问题得当的班干部总结经验,一帮一,一带一,使那些有干劲、少方法的班干部,也能较快地胜任工作。
  经过尝试和经验的积累,发现培养选拔班干部的这种工作方法效果好。班级的面貌、纪律、卫生、学习都较稳定,同学之间都形成了努力学习、奋发向上的新局面。
  作者简介:
  周延明,四川省达州市,渠县天星镇第二中心小学。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14885829.htm