新媒体视域下广播电视台播音主持的技巧和特点

作者:未知

  摘要:播音主持是广播电视台运行的重要组成部分。本文以现阶段广播电视台发展情况为基础,结合近年来播音主持包含内容,明确新时代发展对广播电视台提出的新要求,分析在新媒体视域下广播电视台播音主持的技巧和特点,以此引导未来广播电视事业向着更为多元化的方向前进。
  关键词:新媒体;广播电视台;播音主持;技巧
  在信息时代下,人们接受的信息数量越来越多,可以选择的途径也在不断改变。随着新媒体技术的提出,其依据一种亲民化和娱乐化的方式进入到了人们的视野范围内。而作为传统媒体技术的一种,广播电视台面临着的新挑战。在新媒体视域下,很多广播电视台都针对不同群体进行了革新与优化,且让播音主持工作对感染观众的技巧及节奏等提出全新的要求。下面对新媒体视域下广播电视台播音主持的技巧和特点进行研究。
  一、播音主持的概念
  在文化产业的飞速发展的背景下,播音主持专业人才成为当前社会发展关注的焦点。在新时代发展背景下,受市场多变环境的影响,播音主持人才培育必须要坚决拥护党的基本路线,促使他们了解大量文化知识、艺术水准及优质的职业道德,掌握播音主持的基础理论知识,熟练应用多种语言表达技巧。另外,广播电视台播音主持还要坚持德智体美劳全面发展,构建敬业精神、拓展精神及团队合作精神等。只有这样,他们才能更好处理要求越来越高的广播电视台播音主持工作[1]。
  二、新媒体视域下广播电视台播音主持的特点
  (一)真实性
  在新媒体时代中,要想集中受众的注意力,加强他们对广播电视台的忠诚度,电视节目必须要保障电视台传递信息的真实性。由此,在实践工作中,播音主持要一直坚持真实性的工作原则。通过在播报之前,认真审查所有信息,并对其进行多方面的审核与查证;而在播报时,要确保有关内容的客观性,特别是在传递一些政治性极强的新闻时,播音主持者必须要摒弃自己的主观意识,只有这样播报出来的新闻才能更能被深层思量,从而引导观众积极参与和探索有关内容。
  (二)简洁性
  现阶段,大部分人的工作内容多,闲暇时间少,且需要承受较大的工作压力。因此,要想让他们把目光转向广播电视台,全面集中他们的注意力,播音主持者要选择简练但内容丰富的故事为主体,结合自身的文化底蕴和语言技巧对其进行加工处理,以此让传递内容变得更加丰富且生动,进而吸引更多的受众群体。同时,在播报时,主持者还要引用简单的语言进行表述,这样有助于受众获取更为优质的倾听感受,更可以让节目看起来非常具有特色。这对未来广播电视业的持续发展而言具有积极作用。
  (三)互动性
  在新媒体时代中,播音主持方式的改变,有助于增加更多受众群体,进而拓展广播电视台在市场发展中占据的地位。在持续革新播音主持方向的过程中,其中展现出的互动性会越来越强。而若是继续引用传统短信、写信等互动方式,很容易降低受众群体积极参与的兴趣,导致广播电视台失去新时代的含义。因此,广播电视台必须要与时代发展相符,结合现代化技术理念,为受众群体构建全新的沟通平台,如微信公众号、微博官微等。
  三、新媒体视域下广播电视播音主持的技巧
  (一)通过添加生活感悟,加强与受众的联系
  在生活水平越来越高的背景下,基层群众对广播电视台的内容、形式等也提出了全新要求。要想为受众群体带来更为优质的听觉体验,必须要在强化播音主持语言水平的同时,结合自己的丰富情感。只有这样才能在与受众群体构建良好沟通平台的同时,增加广播电视节目的亲切感,这对互动环节的推广具有积极作用。在这一背景下,广播主持者必须要具备擅长观察生活的双眼和一颗多愁善感的心,而后将自己的所思所想落实到实践工作中,不但可以拉近与受众的关系,而且可以让他们产生身临其境的感觉。
  (二)科学掌控主持节奏,优化与受众的互动
  节奏掌握作为广播电视台播音主持者必须要具备的能力之一。因为不同内容的播报节奏存在差异,所以科学掌握节奏存在較大难度。因此,在新媒体视域下,面对人才竞争越发激烈的市场环境,主持者要在关注播音节奏的情况下,从基础上提升整体播报效果。在正式播音前,要先对有关内容进行深入分析,并在持续工作中累积更多工作经验,从而提升自身播报水平,更多了解不同内容的播报节奏,及其带来的效果,只有这样才能在后续工作中有效应用[2]。
  (三)推广播音支持培训,提升工作者的能力
  优质的播音效果与丰富的工作经验有直接关系。因此,在新媒体视域下,广播电视台要在了解市场变化需求和科技技术革新特点的基础上,组织现有播音主持专业人才参与多样化的技能与素养培训工作,促使他们在了解现代化技术理念的同时,掌握更多播报技巧。
  四、结束语
  综上所述,广播电视台是具有极强影响力的信息传播媒介。因此,在新时代背景下,要想拓展自己的影响范围,必须要加强运行的权威性,构建一支实事求是、工作严谨且专业性强的工作团队,并引导他们在发展中持续创新,发掘更多具有价值和新颖性的报道方式,从而满足新媒体视域提出的发展要求。
  参考文献:
  [1]朱玙.新媒体视域下高校播音主持人才培养途径[J].安徽电子信息职业技术学院学报,2017,16(5):97-100.
  [2]王旭.新媒体环境下播音主持的创新发展探讨[J].新闻研究导刊,2018,v.9;No.141(9):155-156.
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