浅谈大数据时代下的新闻传播学

作者:未知

  摘要:随着互联网技术的进步和发展,大数据已成为当代社会发展的重要特征。大数据对传统科学技术产生巨大影响的同时,它对新闻传播也产生了一定的影响。在大数据时代,各行各业都在积极改革和转型,新闻业也不例外。在当代的社会背景下,大数据改变了传统信息的处理和传播方式。这对新闻行业有着较大的影响,甚至直接改变了新闻传播行业的运作方式和生态结构。此外,它对新闻传播的研究方向也产生了一定的影响。因此,本文分析了大数据时代新闻传播的现状,为新闻传播学的改革提出一些建议,以确保新闻业长久的良性发展。
  关键词:大数据时代;新闻;新闻传播学
  一、大数据时代的特点
  在讨论大数据时代的新闻传播之前,有必要对大数据时代的特征进行简要分析,以便为后续研究提供更好的理论支持。随着互联网的普及和发展,当互联网的发展到达一定阶段、一定层次的时候自然而然的会产生一些新的东西,而大数据就是互联网发展的产物之一。互联网发展的过程中随着网络空间的扩大,丰富多样的信息成了当代网络的主要成分。大数据时代目前有两个更明显的特征。一个是现代网络中的信息量每天以惊人的速度增长。据有关统计数据显示,互联网数据的日常增长速度呈几何倍数。第二,大数据时代的信息范围不断扩大。在当代,数据不仅是社会发展的重要组成部分,也是影响人们生活和工作的主要因素之一。所以,怎样完整地掌握大数据时代的特征并将大数据时代的特征很好地运用起来是当代社会需要关注的问题之一。
  二、大數据时代新闻传播的现状
  新闻传播学是当代新闻行业的工作者以及新闻学相关学者需要掌握的基本学科之一。在大数据时代,各种因素导致新闻传播学的教学方法教学目标和教学评价体系存在不足,主要表现为以下四点。
  首先,在教学方法上,目前的新闻教学方法还有待改革。在新闻传播教学中,教学方法直接影响教学效果。在大数据时代,新闻传播的教学方法应该充分考虑当前时代的环境,紧紧跟随大数据时代的变化而变化。努力培养学生对新闻信息的敏感性,提高学生获取信息的能力。目前,新闻传播学教学过程中,常出现某些教学方法存在过多的偏向理论化,并没有对大数据时代的特征进行良好的运用,没有可靠的数据作为教学理论支撑,也没有对当代热门的新闻案例进行解析,所以无法对学生起到良好的启发作用。因此,在新闻传播教育中,有必要不断完善教学方法。
  其次,在教学目标方面,目前的教学目标设计需要加以改进。新闻传播学是一门高度系统化的学科,需要学生具备高水平、高素质的综合能力。在当代环境下,新闻传播学的人才除了需要专业的知识能力,还需要较高的人文素养,以适应大数据时代的发展。但是,就目前的情况而言,一些高校简单地设计了新闻传播的教学目标,没有从根本上改革和创新教学目标。它在一定程度上影响了新闻传播人才的培养。所以,应该在教学目标上进行改革和创新,尽可能完善地设计教学目标。
  第三,在教学环境中,需要改进现代教学环境。新闻传播学属于应用性学科,在实际的教学中,应该努力把理论和实践结合起来,这就要求有一个完善的教学环境,以便于学生提高实践能力。但是,在目前的新闻传播教学过程中,教学环境的硬件和软件还不足以为学生提供良好的实践环境。因此,在新闻传播的教学过程中,还要投入大量的资金和技术,努力改善教学环境,为学生提供良好的实践环境。
  第四,在教学水平方面,目前的教学水平还有待提高,最主要的是师资力量需要强化。在大数据时代,如何利用大数据展开对数据的分析,挖掘资源是当代新闻传播学所重点研究的方向之一。在这个过程中需要高水平、高素质的师资力量作为支撑,所以强化师资力量是提升教学质量的有效方法。目前,我国的新闻传播学教师在基本知识掌握方面基本满足要求,但是很大一部分教师在实践经验方面有所欠缺。所以,当新闻传播学在大数据时代面临新的挑战时,强化师资力量是提高教学质量的有效方法之一。
  三、大数据时代的新闻传播教学与改革
  根据上述大数据时代特点的分析以及当代新闻传播的现状剖析,提出大数据分析时代新闻传播学的几点改革建议。首先,应该努力强化师资力量水平,在选聘教师的过程中除了需要考虑到教师的专业知识储备之外,还需要考虑到教师的从业经验等多方面,尽量选择经验丰富的技能人才作为讲师。其次,要积极改进教学方法和教学体系,有关部门要学习先进的教学方法,引入先进的教学理念,改革和创新现有的新闻教学体系和方法。最后,要努力改善教学环境,加大资金和技术投入,努力为学生创造良好的教学环境,完善教学硬件和软件设施。营造良好的学习环境,帮助学生更好地学习理论知识,增强实践经验。
  如今,中国正处于科学技术快速发展的阶段。对于新闻传播行业来说,新闻传播不仅仅是一个信息集合的工作,大数据时代下的新闻传播需要仔细筛选新闻信息。要彻底改变传统的新闻传播形式,就必须将现代先进的计算机和其他高科技技术应用到新闻传播工作中。更好地展示新闻传播的真实性和直观性。当代新闻传播需要在教学方法,教学目标和教学环境等多方面进行不断改革,更好地适应当代社会的发展。
  参考文献:
  [1]谭淑玲.大数据时代新闻传播人才培养模式探讨[J].新闻研究导刊,2017(2).
  [2]王宇娇.大数据时代新闻传播人才培养模式分析[J].人力资源管理,2017(6).
  [3]秦双.浅议大数据时代新闻传播学教学的改革[J].现代经济信息,2016(23).
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