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农村小学以人为本的学校管理策略研究

作者:未知

  【摘要】在教育改革不断深化的时代背景下,在农村小学管理工作中,要充分遵循以人為本的办学理念,积极、高效地完成各项指导工作。因为农村小学学校的管理工作中会存在一些问题,因此,为了可以更好地解决问题,提高管理水平,加强师资队伍建设,那么对于以人为本管理理念的贯彻落实就显得尤为重要。本文主要分析了以人为本理念在农村小学学校管理工作中的应用策略,仅供参考。
  【关键词】农村小学  学校管理  策略  以人为本
  【中图分类号】G627 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)20-0170-02
  当前,我国的社会经济发展迅速,教育改革工作在逐渐深化。为了更好地促进新课改的顺利实施,那么就要充分重视农村小学学校管理工作。要在实际管理工作中充分遵循以人为本的理念,努力提高农村小学管理水平,促进学生的健康快乐成长,推动教师的良好发展,促进农村小学的可持续发展。
  一、依法治校,贯彻以人为本的理念
  在农村小学管理工作中,要充分坚持依法治校的基本原则,要制定相关的制度规范,使得办校的行为更加规范化、科学化,使得各项管理工作有据可依。校内以及教职工的切身利益具有紧密关联的改革方案以及相关的制度规定等都必须要经过教代会审议,完全通过后才能够执行。要在实际工作中充分遵循民主的精神,能够使得员工树立较强的责任意识与主人翁意识,这样才能够使得学校的科学意图逐渐转变成教职员工的个人意愿,才可以在学校内部产生强大的凝聚力[1]。在农村小学管理工作中,要充分遵循以人为本的管理理念,要充分重视对师资队伍的建设。要采取更多的培训教育方式使得师资水平得到大幅度的提升。针对不同教职员工的年龄,提出分层的要求。例如,在备课的过程中,如果是新入职的教师,那么就要求其充分重视规范;如果是中年教师,那么就要求其能够更加具有创新意识,能够加强教育改革与创新;对于一些具有丰富经验的教师,要求其能够重视对经验的总结与归纳,最终整理成教学的理论,这样一来才能够使得不同层次教师的工作水平得到提升,提高小学校园管理工作水平。
  二、以人为本,加强管理工作
  因为农村小学的规模相对较小,师资力量也较为匮乏,然而,在实际管理工作中不要因为规模小而放松管理。尤其是对于校长来说,更要加强自身的管理工作。在此基础上才可以提高说服力,充分发挥个人的表率作用,能够使得广大师生的积极性得到有效的调动,更好地促进教育目标的实现,提高教育水平。每位教师都需要树立较强的责任感与事业心,能够在实际工作中不断的研究与探索,能够更加积极高效地完成本职工作。作为校长要全面地了解教职员工的实际状况,能够了解其在生活工作中存在的困难,并且及时地为其排忧解难,解除教职员工的后顾之忧,从而使其将更多的精力与时间投入到工作中。另外,对于校内的年轻教师,要引导其能够积极地参与培训、参与进修,提高其自身的学历层次,使得学识水平得到大幅度的提升,帮助其提高个人的专业素养。
  三、加强人本管理,实施素质教育
  农村小学在开展学校管理工作时,要充分贯彻落实人本管理模式,能够实现人文环境与信息的有机融合,提高校园管理的系统化与全面化水平。首先,要积极地建立校园文化特色,能够加强对校园资源的开发利用,充分发挥这些校园资源的重要价值。第二,要建立校园教育科研特色。要充分重视校内的教育科研工作,能够为科研工作的顺利开展提供更多的有利场所与设备条件,能够创设出良好的教研氛围。在实践工作中要积极地设立教师的阅览室、各种教学成果专栏,开展教学基本功比赛等[2]。通过不同的方式充分发挥指导与引导作用,使得员工能够进行继续教育,提高教师的专业水平。第三,要建立校园文化特色。要积极地开展各种文体活动,例如组织开展教师球队、合唱队与教师之家等。利用多种不同的方式开展校园文化活动,从而使得教师的思想情感能够获得良好的熏陶与升华,有效地提高其工作效率与工作水平,提高校园的整体素质与综合实力,促进学校管理工作的顺利开展。在农村小学学校管理中要坚持以生为本的基本原则,积极地开展人本管理工作,落实素质教育理念。
  总而言之,当前在农村小学的学校管理工作中还存在许多的问题,这就需要结合实际状况,实现有效的优化与创新。要充分贯彻落实党的教育方针,能够在实际的管理工作中,坚持以人为本,充分贯彻落实素质教育理念。在实际工作中,要充分尊重学生,尊重教职员工。重视对教职员工的培训教育,提高教师的教学水平。要注重校园特色文化的建设,从而更好地提高小学学校的管理水平,促进农村小学教育工作的顺利开展。
  参考文献:
  [1]李友天.以人为本理念下农村小学管理问题之我见[J].求知导刊,2017(35):32-33.
  [2]邱洪举.从以人为本角度谈农村小学管理[J].陕西教育(教学版),2017(z1):26.
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