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“互联网+”时代的慕课发展对成人教育的影响探究

作者:未知

  【摘要】随着科技的不断发展和教育事业的不断进步,网络教育作为新型的教育形式,已经被广泛应用到各项学科教育中。慕课具有多元化的教育内容,其摆脱了时间和空间上的限制,能够随时获取知识内容,不仅丰富了教育形式,同时还起到检验学习效果的作用。本文对“互联网+”时代下慕课的发展对成人教育的影响展开深入的探究及分析,并做出相应总结。
  【关键词】互联网  慕课发展  成人教育  影响
  【基金项目】滇西科技师范学院本科教育教学改革研究项目:“互联网+”背景下滇西科技师范学院成人函授教育教学模式改革研究。
  【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)22-0015-01
  引言
  慕课指的是大规模开放性在线课程,是互联网时代下的产物,也是近年来最热门的一种教育方式。以往的课程教学中只有几十个多则几百个学生,而慕课教学规模庞大,少则几万人,最多曾达十六万人同时参与学习,其是以兴趣为基本导向,不分国籍,没有界限,只要是想学习的,通过一个邮箱就能够注册参与进来。
  一、“互联网+”时代下慕课的发展对成人教育影响
  (一)更新传统教学模式,实现高效教学
  传统的教学模式中,课堂教学形式单一且具有时间地点上的限制,教师以填鸭式的教学方法灌输学习知识,师生之间缺乏有效沟通,互动环节比较少,从而不利于学生对知识的理解和掌握。慕课作为新型的教学手段,在互联网时代下得到了广泛应用,更新了传统的教学模式,以新颖的教学方式呈现出学习内容,促进师生之间、生生之间的在线交流,有助于及时解决学习问题,抓住学习重点,深化学生的知识理解,使学生能够牢记学习知识。同时,慕课还能实现教育资源共享,使成人教育机构能够借鉴各地的教育方法,共同丰富慕课内容,为成人教育提供出更多的学习资源,提高学生的学习主动性,实现慕课的高效教学。
  (二)增加学习人数,提高自主学习能力
  成人教育中利用慕课课程,能够将教学内容变得生动形象,打破了传统灌输式教学的思想局限,提高学生的学习热情,促进学生进行自主学习,促进学生构建完善的知识体系,从而引导更多的学生学会利用网络平台,收获更多的知识。所以,在进行成人教育的过程中,应与时俱进地采用先进教学技术,将抽象的知识直观呈现出来,便于学生的理解。同时合理设计慕课内容,丰富教学形式,树立学生的自主学习精神,为学生的自主学习提供便利途径。
  二、“互联网+”时代下成人教育中应用慕课的有效策略
  (一)将教学内容与慕课相结合,丰富学习形式
  在网络时代不断发展的背景下,将教学内容与慕课相结合,依照教学内容来设计慕课,确保慕课内容与所学的内容相一致,能够有效吸引学生的注意力,提高学生的主观能动性,使学生积极投入到学习中,既可以在课堂中直观展示慕课视频,同时也能够指导学生网上学习,只需要输入关键词就能够找到与之匹配的慕课。
  (二)以学生为主体,增加学习有效性
  在成人教育中应用慕课课程学习,教师应重视学生的主体地位,与时俱进地创新教学模式,主动应用网络技术,丰富慕课内容。有效推动教学模式的改革与创新,使教师和学生能够广泛应用慕课,充分体现出慕课课程和网络教学的重要性。与此同时,教师应利用慕课丰富的知识内容,激发学生的学习主动性,引导学生主动在线学习慕课中的內容,自发自主地获取学习内容,进而丰富了学生的学习形式,充分体现出学生的主体地位,同时能够有效培养学生的自主学习能力,促进教育事业的发展。
  (三)采用慕课教学方式,提升成人教育教学效率
  在“互联网+”时代背景下利用慕课的教学方式,为教师获取教学资源和传授知识提供了便利条件,改善了传统教学方式的局限性。利用慕课的动态画面以及教学视频,使学生能够灵活的学习知识,进而有效提升教学效率。因此,运用慕课课程教学时,教师应结合教材知识点,设计丰富的慕课内容,引导学生主动在线学习,不受时间限制,随时提出问题,教师也能够及时解决,从而加深学生对知识的理解。同时,运用现代化的网络技术设计慕课,有助于学生对学习内容的理解和掌握。学生可以短时间内利用慕课播放诸多的教学视频,不断丰富自身文化内涵,充分体现慕课的教学优势,进而提高学生的学习效率。
  结束语
  慕课的应用,有效更新了传统教学模式,充分调动学生的学习积极性,还原学生的学习主体地位,进而培养了学生的自主学习能力。同时,慕课的应用为师生交流搭建了桥梁,使学生遇到问题能够与教师及时沟通,并及时得到解决。由此可见,慕课的应用促进了成人教育事业的发展。
  参考文献:
  [1]邓霄云.从MOOC到SPOC的教学改革思考[J].亚太教育,2015.
  [2]贺斌,曹阳.SPOC:基于MOOC的教学流程创新[J].中国电化教育,2015.
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