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高校新闻宣传的育人功能分析

作者:未知

  摘要:高校新闻宣传是育人的重要阵地,在大学生中发挥着理想信念教育、引领正确舆论导向、传播学术传承文化、培育新闻素养等多种育人功能。新形势下需要通过各方协同配合、队伍建设和传播手段、话语方式创新,来强化高校新闻宣传的育人功能。
  关键词:高校;新闻宣传;育人
  高校新闻宣传作为意识形态工作的有机组成部分和大学生教育的重要阵地,发挥着宣传党的路线方针政策,加强师生思想政治和科学文化教育,为学校事业发展提供思想保障、精神动力和舆论支持的重要作用。相比于其他教育方式,新闻宣传在育人上具有速度快、覆盖面广、形式多样、潜移默化的特点,在信息化时代的作用更加凸显。新形势下高校要充分发挥和强化新闻宣传的育人功能,实现全员全过程全方位育人,落实立德树人根本任务。
  一、高校新闻宣传的主要育人功能
  (一)开展理想信念教育,引导大学生树立正确的世界观人生观价值观
  大学生处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,扣好人生第一粒扣子非常重要。高校新闻宣传工作作为意识形态工作的一部分,始终高举马克思主义、中国特色社会主义的旗帜,对大学生进行理想信念教育。依托校报、校园网、微信、广播和电视等传播平台,通过开设理论学习专栏、报道主题教育活动、交流师生学习体会等各种方式,高校新闻媒体积极在大学生中宣传与阐释马克思主义的基本理论和党的路线方针政策,引导大学生树立马克思主义信仰,坚定对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信,培育社会主义核心价值观,提升自身思想政治素质和道德修养,争做有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人。
  (二)引领正确舆论导向,为学校发展汇聚强大精神动力
  高校新闻宣传紧紧围绕学校中心工作,聚焦学校改革发展稳定,展示学校在人才培养、科学研究、开放办学等方面的新作为新成就,关注师生思想动态,倾听反映师生心声,牢牢把握正确舆论导向,积极开展校情校史校训教育,激发师生干事创业热情和潜力,凝聚学校事业发展合力,为各项工作开展创造良好舆论氛围和精神动力。同时,通过抓好先进师生典型宣传,发挥榜样的示范引领作用,传递正能量,激发更多人创先争优,向上向善。这有助于推动高校逐步形成献身教育、开拓进取的教书育人的风气和勤奋学习、努力成才的学风,塑造内在的精气神。优良校风学风的力量是无穷的,反过来将进一步凝聚人鼓舞人,激发师生的爱校之情和拼搏之志,为学校发展贡献智慧和力量。
  (三)传播学术传承文化,提升大学生科学文化素养
  高校是传承学术的殿堂、创新科技的摇篮。高校新闻宣传聚焦学术、学科、学者,通过报道学术成果、介绍学术活动、交流学术观点、讲述学者故事等,为广大校内外师生搭建了学术交流的平台,营造良好的学习环境。浓厚的学习氛围的熏陶,有助于激发大学生的学习动力,帮助他们明确学习目标,掌握学习方法,在大学里学有所成。高校进行文化传承与创新,同样离不开新闻宣传的作用。通过线上线下开展高雅艺术、优秀传统文化进校园,展示社团文化风采和体育文化在、打造读书节等文化传播的知名品牌,建设积极健康、朝气蓬勃、格调高雅的校园文化,可以在潜移默化中让大学生陶冶情操,塑造健康人格,增强人文素养。
  (四)提供学习实践平台,提升大学生的新闻素养和业务技能
  在信息时代,新闻素养成为当代大学生应该具备的的基本素质之一。对于大学生,特别是非新闻传播专业学生来说,在学校新闻宣传工作中进行学习实践,是提升新闻素养和业务技能的有效途径。通过在校报、校园网、微信、广播和电视等学校媒体平台,以及记者团、学通社、青年传媒中心等各类学生新闻组织中的学习锻炼,不少大学生打开了“新闻世界”的大门,逐渐接触和掌握了基本的新闻理论知识和业务技能,形成自身的新闻观,成长为高校新闻宣传工作的生力军。学生记者还有机会到校外专业新闻媒体实习锻炼,向一线采编人员学习经验,将自己培养成新闻传播专业人才。
  二、新形势下强化高校新闻宣传育人功能的途径
  (一)加强与各部门的协同配合,形成整体育人合力
  2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。高校新闻宣传作为重要的育人阵地之一,要以培养人为工作出发点,自觉增强育人意识,与教学、管理、服务等单位协同配合,共同挖掘育人元素,开展育人方式新探索,共唱育人“合奏曲”。要实现理论教育与实践教育相结合,建立网上网下互动的工作格局,强化育人工作的吸引力、感染力和实效性。
  (二)加强新闻宣传工作队伍建设,提升理论修养和业务能力
  新闻宣传工作的顺利开展以及其育人功能的发挥,离不开一支政治过硬、本领高强、求实创新的工作队伍。而当下新媒体技术的飞速发展、各类文化思想不断交融等,也不断给新闻宣传工作队伍的素质能力提出了新的挑战。要在全校范围内打造以专职记者编辑为核心、各单位教师和辅导员为骨干、广大学生记者为主体的新闻宣传工作队伍,构建“大宣传”格局,各司其职,协同发力。同时,要通过培训指导,不断增强工作队伍的理论修养,强化育人为本的教育理念,提升新媒体环境下的新闻业务能力,胜任新形势下复杂的新闻宣传和育人工作。
  (三)加强传播手段和话语方式创新,提升新闻舆论引导水平
  信息化时代,在新媒体技术的冲击下新闻传播领域发生了翻天覆地的变化,传播主体、传播理念、传播路径等都呈现新的特点。而在网络文化多元化发展的影响之下,当代大学生的思维更加活跃,呈现出个性化与自我化等特点。这就要求新闻宣传工作注重传播手段的创新,推动传统媒体与新媒体的融合,不断拓展网络、微博、微信、直播等新媒体阵地,增强对大学生的覆盖力、针对性和渗透力。新闻宣传工作还要贴近师生的特点和需求,开展“走基层、转作风、改文风”,进行分众化差异化传播,将各种枯燥乏味、深涩难懂的思想理念、政策法规等以大家喜闻乐见的方式进行呈现,真正实现入脑入心,切实提高新闻舆论传播力、吸引力和感染力。
  参考文献:
  [1]黃飞.论高校新闻宣传的思想教育功能[J].学校党建与思想教育,2019,(3).
  [2]彭这华.新时期高校新闻媒体育人功能探微[J].长沙大学学报,2012,26(3).
  [3]邸燕茹.构建高校舆论引导新格局的四个着力点[J].思想教育研究,2018,(7).
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