高校思想政治教育协同育人机制探究

作者:未知

  【摘 要】思想政治工作属于一项系统性工作,思想政治教育工作开展过程中需要协同发力,但是部分高校还缺乏完善协同育人机制,没有针对于资源进行合理的配置,导致思想政治工作效果不够理想,这就需要高校要遵循创新性、整体性原则,同时针对校内运行机制进行完善,提升高校思想政治工作有效性。本文主要关于高校思想政治协同育人机制的研究,以供相关专业人士进行参考和借鉴。
  【关键词】高校;思想政治教育;协同育人;机制
  当前高校教育越来越注重人才素质的培养,学生政治素养以及道德素质对学生未来的发展具有重大的意义,若是学生道德素养和政治素养较差,势必对学生就业生活造成较大的影响,而且直接关系到学生在未来能否实现自身的价值,但多数高校思想政治教育工作方面还是不容乐观,其中,思想政治工作缺乏力度,不够完善及全面。因此,需要高校努力完善思想政治教育协同育人机制。
  一、高校思想政治教育协同育人机制构建重要性
  (一)顺应经济社会发展需要
  针对高校思想政治教育工作而言,应该加强协同育人机制的建设,随着我国改革开放之后,社会经济得到了飞速的发展,但是经济发展的过程当中,各类矛盾及问题日益凸现,甚至各方面不协调问题,例如乡镇发展以及城镇发展的不协调,物质文明建设与精神文明建设之间的不协调,针对以上现象,政府应该遵循协调发展理念,加强乡镇城镇建设,同时要注意精神文明建设以及物质文明建设二者兼顾。高校思想政治教育工作过程中需要融入协同育人的思想,同时顺应时代发展潮流,只有这样,才能促使高校思想政治工作各类要素可以实现协同稳定发展,进而优化思想政治教育工作,增强高校思想政治教育工作效果。
  (二)抢占思想意识领域阵地
  高校思想政治教育工作是基础意识形态领域的重要内容,同时属于精神文明建设工作中不可忽视的重要内容,目前时代背景之下,大部分学生由于受到社会上多元思想以及多元文化冲击,例如,社会上享乐主义思想、拜金主义、利己主义思想会对学生价值观产生较大冲击等,对学生思想意识都造成较大负面影响,因此,需要相关人士对此引起高度重视。高校是大学生的学习基地,同时是对学生意识形态进行改造和培养的重要阵地,高校思想政治教育工作不容忽视,这对学生意识形态有着重要影响,高校思想政治教育工作过程当中需要加强协同育人机制建设工作,这样才能够抢占意识领域的阵地,发挥思想政治教育工作引导作用,促使学生思想和意识更加符合主流,在思想政治教育工作之中传播社会正能量,同时将学生意识和社会主流意识相互统一起来,促使学生可以正面发展,拒绝西方的一些负面不良思想对学生的影响,进而促使学生形成正确人生观、世界观和价值观。
  (三)提升思想政治教育效能的需要
  高校需要开展思想政治教育工作,目前思想政治教育工作虽然取得了一定成就,但是在开展工作的过程中还是存在着诸多的问题,思想政治教育工作之中存在的问题若不及时加以解决势必对思想政治工作造成较大负面影响,因此,为了有效解决问题,高等院校需要构建协同育人机制,能够促使教育效能得到有大幅度提升,同时可以促使教育体系主体可以实现多元化互动,促使多元主体之间可以相互配合、相互协调,进而形成联动机制,防止高校思想政治教育工作过程当中孤军奋战问题,进而增强高校思想政治教育工作针对性以及有效性,提升思想政治教育工作质量以及效果,进而培养高素质的人才。
  (四)优化学生素质结构的需要
  根据习近平总书记提出的观点,教育最為重要任务就是加强德育,优化学生素质结构,高校教育过程当中教师一方面注重对学生道德品质培养,另一方面,应该加强学生专业素质培养,针对大多数高校中存在的育人机制缺乏协调性的问题,要求相关人士采取有效措施加以改进和完善,通过构建协调育人机制进而优化学生素质结构,全面提升学生社会适应能力以及思想道德素养,提升学生思想境界,促使学生形成较为健全和完善人格,帮助学生建立正确人生观、世界观和价值观。
  二、高校思想政治教育协同育人机制构建
  (一)跨学科协同育人机制
  高校思想政治教育工作在构建协同育人机制的过程当中要转变传统的思想观念,同时在构建协同育人机制的过程当中还需要构建起跨学科育人机制,将非正式课程和正式课程之间相互协调发展起来。另外,开展各类培训活动的同时,应当通过各种方式将专业课和政治课相互融合起来,实现跨学科协同育人教育,提升课堂教学质量和教学效果。
  (二)教育与管理协同育人机制
  高校管理者要逐渐的转变传统思想观念,应当将管理和教育二者相互融合,进而提升思想政治教育工作质量,对于高校教师而言,还应当发挥自身榜样作用,为学生树立良好榜样,学生通常都具有模仿教师的意识,这样可以帮助学生规范自身行为,除此之外,教育以及管理过程当中要以人为本,同时要对学生思想状态进行充分关注,避免学生产生消极思想。
  (三)构建连续性全方位育人机制
  高校思想政治教育工作过程中要构建协同育人机制,构建育人机制的过程中要注意全方位、连续性,首先,学生上学之初可以通过使用讲座活动方式,加强对学生的思想政治教育。其次,高校思想政治教育工作过程中,还要建立健全心理健康机制,同时制定科学合理心理健康教育计划,并安排心理咨询教师,针对学生进行心理疏导以及心理教育,防止学生心理上出现较大负担,避免学生在较大的学习压力之下产生心理健康问题。除此之外,还需要加强对问题学生心理干预工作,加强对学生创业指导工作,促使学生可以形成正确就业观以及择业观,避免学生好高骛远或者妄自菲薄,促使学生在毕业之后可以实现良好稳定就业。
  (四)校际资源共享机制
  高校思想政治教育工作过程中需要逐步实现校园和校园资源之间资源共享,在对思想政治教学资源、师资资源以及课程资源实现共享过程中,及时发现教学设计不足之处并做出改进,以促使思想政治教育质量得到全面提升。除此之外,优质课程资源也可以实现共享,促使所有学生可以享受到优质教育资源,进而达到良好教学效果。另外,思想政治教育工作过程中可以开设讲座,通过讲座的形式进而扩大思想政治教育工作影响力。
  三、结语
  综上所述,为了提升思想政治教育质量与效果,高校需要从协同育人角度针对协同育人重要意义进行探究,同时还需要针对高校实际情况进行分析,努力加强协同育人机制的建设工作,进而实现高校思想政治教育效果全面提升。
  【参考文献】
  [1]李才俊,李渝萱.建立高校“八维一体”思想政治教育生态共同体的几点思考[J].思想理论教育导刊,2018(10):125-128.
  [2]赵刚.高校专业教师与思想政治教育工作者协同育人的机制构建[J].思想政治课研究,2018(05):61-64+50.
  [3]张健.三维视域中思想政治教育融高校党建协同育人模式研究[J].传播力研究,2018,2(27):224.
  [4]余敏.以导师团为契机专业教师与思想政治教育工作者协同育人机制研究[J].通化师范学院学报,2018,39(08):73-75.
  [5]赵丹.浅谈协同育人机制在高校思想政治教育工作中的构建[J].轻工科技,2018,34(07):182-183.
  [6]朱江.论高校专业教师与思想政治教育工作者协同育人机制的构建[J].教育理论与实践,2018,38(15):46-48.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14897288.htm

服务推荐