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军民融合对士官教育人才培养的影响

作者:未知

  摘要:为了深入贯彻实施军民融合战略,把军民融合发展上升为国家战略。在全球经济一体化程度不断加深,新军事变革风起云涌的国际背景下,战争形态由机械武器向信息现代化转变,军事实力的竞争更突显高素质人才的激烈竞争。为培养新时代创新性军事人才,增强国家军事实力,建立并完善军民融合士官人才培养体系是当前的重要任务。军民融合的高素质军事人才培养体系,对士官教育人才培养产生了许多影响,如人才培养模式变得灵活多样、人才应用趋向多元化等等。通过对军民融合对士官教育人才培养的影响进行分析研究,希望能够为创新性与专业性军事人才的培养提供一些启发。
  关键词:军民融合;士官教育;人才培养;影响
  迈入新世纪新时代,国际战略格局发生了极其复杂的变化,全球新军事变革不断推进,军事领域的竞争也越来越激烈。当前,我国处于改革开放的攻坚期,也是实现中华民族伟大复兴的重要时期,国防和军队现代化建设进入“三步走”发展战略的关键阶段。在這样一个关键阶段,军事人才培养面临着新的局势和挑战,同时也担负着新的时代要求和历史重任。军民融合式人才教育,成为重要的军事人才培养模式,也是解决当前我国军事人才培养问题的重要方法。推动军民融合式发展战略,对军事人才队伍的培养和建设产生了深刻的影响,一定程度上满足了新形势下对现代化军事人才的需要。基于此,以军民融合对士官教育人才培养的影响为研究对象,旨在为新时代战争人才的培养提供一些启发。
  一、军民融合对士官教育人才培养的影响
  军民融合是把国防和军队现代化建设深度融入经济社会发展的体系之中,全面推进经济、教育、人才、科技、军事等各个领域的军民融合,在更大范围、更深程度上将国防军队现代化建设和社会发展结合到一起,实现国防军队为社会经济发展提供安全保证,社会经济发展为国防军队建设提供物质资源的双向发展[1]。军民融合和对士官教育人才培养产生了广泛而深刻的影响,接下来我们进行具体分析。
  (一)人才培养模式变得灵活多样
  近年来,不断深入贯彻落实军民融合发展战略,对士官教育人才培养产生的重要影响之一就是人才培养模式变得灵活多样。军民融合发展战略对国民教育资源进行了更加充分合理、科学有效的利用,依托国民教育培养士官人才,军队和社会对军民教育融合式培养士官人才模式进行了积极的探索与实践,逐步构建了一个以国防生培养为主体,以军地高校院所联合培养士官干部、直招优秀大学毕业生和研究生以及选送优秀现职士兵干部继续深造的一个军民融合式士官教育人才培养体系[2]。我国军民融合式士官教育人才培养的模式主要有军队院校联合培养模式、培养军事专业人才模式、直收模式以及“强军计划”培养模式,这使得人才培养模式变得灵活多样,能够根据不同地方不同需要采用适宜的培养模式,汇集有限的高质量教育资源强力发展军事教育,有力地推动了军事教育的创新转变,为现代化军事战略发展提供了强大的发展动力[3]。
  (二)人才应用趋向多元化
  军民融合式教育模式对士官人才培养产生的又一重要影响就是使得人才应用趋向多元化。多年来,依托军民融合式人才培养体系所培养的国防生高素质人才队伍,已经成长壮大为中坚力量,成为军队作战指挥、钻研科学技术的主力队伍。这些优秀的军事人才超过一半的被分配到军队的前线、基层岗位、专业技术岗位、机械装备岗位以及教学科研岗位等等。
  (三)专业型人才培养力度得到大大增强
  深度落实军民融合式发展战略,构建军民融合式士官教育人才培养体系最深刻的影响是使得专业型人才培养力度得到极大地增强。军民融合发展战略背景下,军队专业人才培养以军队用人和需求变化为导向,引领地方高校院所不断调整士官人才培养工作,着重在地方院校设置了一批面向全球未来发展趋势、高度切合新时代新形势的军事方面的特色专业学科,院校和军队制定了具体详细的专业人才培养计划,明确了现代化军队与国家的用人标准和用人需求,这就极大地增强了专业人才培养力度,为实现现代化军事建设、满足军队人才现实需求以完善及国民教育体系打下了坚实基础。军事专业性人才培养力度得到大大增强,为军队部门输送了大批军民融合式士官人才,为现代化军事发展人才队伍建设提供了强有力的支撑。
  二、结语
  深入贯彻落实军民融合发展战略,对士官教育人才培养产生了深刻而久远的影响,为军队和社会输送了一批又一批的高素质军事人才。然而,军民融合式人才队伍建设仍存有一些问题,如人才队伍结构不合理等,这就需要我们继续深入研究,采取相应的措施来解决问题。
  参考文献:
  [1]周洁, 李海红, 宣星宇. 军事人才合育的历史、机制与理论——中国科学技术协会第127期“军民融合培育新型军事人才”学术沙龙综述[J]. 黑龙江高教研究, 2018(4):24-27.
  [2] 岳金凤. 北京电子科技职业学院军民融合发展共育士官人才[J]. 职业技术教育, 2017(35):6-6.
  [3] 张建卫, 赵辉, 郭保民. 军民融合式高等教育:发展历程、现存问题与改革路径[J]. 黑龙江高教研究, 2017(8):37-41.
  作者简介:
  黎丽荣(1986年—),女,汉族,江西抚州人,硕士研究生,讲师,研究方向:汽车信息系统。
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