项目教学与产教融合平台建设的相互作用研究

作者:未知

  摘要:项目教学就是通过以实际项目为研究案例,教师设计教学活动,学生自主研究处理问题,完成项目,以达到学习相关知识的目的。而产教融合则指的是职业学校创办一系列的产业和教学有机的结合起来,通过学校和企业相结合的办学模式培养出符合企业需求的人才。本文通过研究项目教学和产教融合平台建设的相互关系进行了分析和探索,指出了二者的相互影响和促进二者良性发展的有效措施。
  关键词:项目教学;产教融合平台;相互作用研究
  在项目教学的进行时,项目从何处来一直是教师担忧的问题,在以往,通常是教师通过自身的关系将企业项目带入课堂中,这种方式缺少长远的发展眼光,同时教学资源也无法发挥作用,教师也浪费了大量的精力,影响了教学的效果。项目教学和产教融合平台之间互动是未来的发展趋势,通过对二者的研究能够有效的制定教学方案,培养出大量的专业性人才。本文通过对二者相互影响进行研究,为其他学校的教学工作开展有着借鉴作用。
  一、产教融合平台建设对项目教学的影响
  (一)产教融合平台为项目教学制定培养标准提供依据
  在教育工作开展之前,首先要对社会和学生的情况进行调查分析,形成正确的培养体系,通过对产教融合平台分析和研究,能够找到优点和存在的缺点,并不断修改作出反馈。通过反复的探索能够使得培养标准更加完善;针对于不同的培养体系,能够将产教融合平台从目标的确立、内容和形式、教学实施步骤和具体效果等多个方面进行分析[1]。
  (二)產教融合平台建设在项目教学中的重要性
  产教融合的实质就是将教育和产业有机的结合起来,并要得到相关教育部门和政府的扶持。我国在2016年的时候已发布了职业教育改革的政策,为产教融合平台的建设提供了依据。项目教学能够将课本知识和生产实践相结合,有利于培养学生更好地掌握实际操作技巧的能力。同时项目教学具有连接的作用,为学校和业界提供了合作的渠道。
  (三)产教融合平台建设对提高师资水平的作用
  通常情况下,产教融合平台的建设为广大教师特别是专业课教师,提供了参与生产实践的机会,把理论知识与生产实践相结合,教师在这样的情况下,能构建起完善的知识体系,还锻炼了专业技能,大大提高了教师的业务水平。在生产实践中与技术人员的沟通,也是学习和提高的过程。在不断的学习过程中,教师的自身能力也显著的提高[2]。
  二、项目教学对产教融合平台间诉求的积极作用
  (一)项目教学实现产教融合平台建设的利益诉求
  在产教融合平台中,职业学校和产业界的追求都是一致的,目的都是为了培养出能够符合需要的产业人才。项目教学结合实际项目作为教学的内容,通过对实际案例的分析设计教学的流程。项目教学维护了产教融合平台中学校和企业的共同利益,产教融合平台的完善能够将项目教学的成果付诸于实践。另外学校和企业的利益方向还存在着差异,企业追求的效益更加多样。
  (二)项目教学加强产教合作深度
  产教融合平台能够让项目教学在教学中发挥作用,并且不断的进步与发展。项目教学为学生和教师以及企业之间的合作产生促进作用,在网络发展的时代能够让学校和企业之间的合作关系更加密切,不同于传统的企业合作,其形式上更加直接与深入。
  三、提高项目教学与产教融合平台建设互动时效性举措
  (一)强化管理制度建设
  项目教学和产教融合平台的建设都需要优先选择大型的公司或者体系成熟的企业,同时保障经验丰富的导师加入,使得教学互动开展得更加高效和长久。并且正确认识到市场的需要和诉求,以产教双方培养所需人才为准则,制定合理的教学计划。同时也应当重视项目教学的管理规范化,重视教学评价、学生反馈、目标规定等等[3]。
  (二)加强创新责任意识
  以产教融合平台为基础,开展项目教学能够使得人才更加符合企业和市场的需要。专业教师和业界导师也要树立良好的责任意识,加强创新责任意识的培养,提高工作的严谨性。定期的开展教研大会,教师之间相互探讨、相互研究,立足于改革创新的教学方式和理念。业界导师也要用创新的教学方式帮助学生开拓思想,培养学生的创新意识。
  (三)认清项目教学层次
  学生在对新事物认知和接受的程度和思考方式上存在着较大的差异,为了能够针对性的开展教学工作,根据不同学生的情况因材施教,在项目教学过程中可以开展初、中、高级三个层次教学。首先初级教学主要是培养学生的专业基础能力,懂得基本操作技巧等。而中级教学也就是根据学生情况,选择不同教学方式,在该层次中需要加深学生知识能力的培养,延伸到新的深度,并加上一定的创新。高级教学职责是对于教学领域的探索,这意味着知识层次上需要更加透彻具有一定高度。
  四、结语
  项目教学和产教融合平台的建设是一种需要学校和企业共同研究和创新的过程。二者都应当制定好人才的培养计划并循序渐进的开展工作,积极发挥好二者相互促进的关系,实现良好的互动。
  参考文献:
  [1]胡文超,陈童.项目教学与产教融合平台建设的互动关系研究 [J].高等工程教育研究,2016,10(6):118-121,共4页.
  [2]张立阳,尚鹏礼.文化产业基地教学服务平台建设研究与实践——产教融合、协同创新的新路径[J].工业设计,2018,12(5):52-52.
  [3]陈建.应用型本科高校校企协同育人、协同创新平台建设研究与实践[J].中国冶金教育,2017,9(5):145-145.
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