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高职院校学生职业核心能力培养研究

作者:未知

  摘要:随着社会经济的迅速发展,社会对人才的质量有了更高的要求,这就要求高职院校要及时根据社会发展所需,培养出更多适合社会发展需要的人才。职业核心能力是现阶段高职院校培养学生的重要内容,也是提升学生综合素质的重要途径。本文先阐述职业核心能力的涵义,再针对目前核心能力培养方面存在的问题,提出相应的培养策略。
  关键词:高职教育;职业核心能力;培养
  高职院校在人才培养战略制定方面主要是根据社会的发展需求而定。这样既可以保证将来学生就业的发展前景和质量,同时也能满足相关企业的用人需求,最终实现高职院校的办校目标和任务。所以高职院校应该加强和重视对学生的职业核心能力培养,要不断增强学生的职业精神,培养学生的职业意识,提升学生的职业能力。这就需要高职院校在教学理念、教学目标、教学模式等方面进行相应的改革,根据自己院校的办学特色制定相对完善的职业核心能力培养体系,实现全面提升高职学生职业核心能力的目标。
  一、职业核心能力的概念
  职业核心能力是人们在职业生涯中的基本能力,也是劳动者的职业关键能力[1],并伴随着劳动者的一生,具有发展性和可持续性。拥有职业核心能力不仅可以促进人的全面发展,不断实现自我完善,最直接的是可以全面提高高职院校学生适应未来工作岗位和要求的综合素质和能力。职业核心能力的重要性,要求高职院校必须把培养学生职业核心能力当成一个重要的目标和任务。
  二、核心能力培养目前存在的问题
  (一)对职业核心能力认识不足
  由于长期受一些教育理念的影响,目前许多高职院校对学生职业核心能力的培养方面不够重视。很多高职院校只片面强调学生在专业知识和专业技能方面的培养和提升,忽略了学生的全面发展和综合素质的提高[2],这都体现出一些高职院校对职业核心能力的认识和理解不足。也正因为对职业核心能力的认识不足,很多高职院校缺乏与职业核心能力培养相适应的人才培养方案与机制。未来社会发展需要的不仅是专业技能型人才,更需要的是具备专业知识和技能同时又具备较强的学习能力、思维能力、团队合作精神等一系列综合能力的高素质人才。
  (二)高职院校的定位模糊
  高职院校自身角色定位不准也是造成学生职业核心能力培养方面出现问题的重要原因之一。就目前而言,依然有很多高职院校在相关专业设置、教学方式和课程安排上还存在着重视理论教学、轻视实践应用等情况,没有体现出高职教育本身应该具有的特色[3]。
  有些高职院校甚至没有立足于自己本院校实践的基础上,照搬照抄一些本科院校的人才培养方案,这些错误的方式和导向,使得培养出来的学生既没有掌握足够扎实的理论知识,也没有更好地提高专业相关技能,最后很难满足社会对人才的需求,也让一部分高职院校的发展止步不前。
  (三)高职院校的师资水平不足
  高职院校教育教学质量的提高离不开高水平的教师队伍和教学人员,高质量的教师队伍是提高学校教学质量的重要基础和保障。
  虽然目前许多高职院校的教师水平已经有了不同程度的提高,特别是一些国家示范型和骨干高职院校对这一方面更为重视,尤其是重视教师的科研能力和学历水平。但是也还是存在一些相应的问题,例如很多教师在工程实践中存在经验不足的情况。高职院校除了要培养学生的专业理论知识和技能之外,更应重视学生的实践能力方面的培养,这就要求高职院校的教师本身就拥有丰富的实践经验,并且在平时的教学工作中对学生加以相应的指导。
  三、高职院校学生职业核心能力培养策略
  (一)加强对职业核心能力的认识和理解
  高职院校的教育工作者一定要提高对学生核心能力培养的认识和理解,只有这样才能够对加强学生核心能力培养相关的工作予以重视。职业核心能力是高职院校学生必须拥有的核心竞争力,所以,高职院校在注重学生专业知识和技能提升的基础上,更应该注重学生核心能力的培养。除此之外,高职院校也应帮助学生树立“核心能力培养”方面的意识,让学生真正明白“核心能力”在未来就业以及个人发展中的重要性。
  (二)明确高职教育的定位,优化专业设置
  因此,高职院校在人才培养这方面,要踏出重理论、轻应用的误区,做到以“应用”和“实用”为为特色,构建出适合自身发展的教育教学内容和体系,明确自身的定位和培养目标。同时还要根据自己院校的办学特点和学生的特点来优化相应的专业设置,为全面提升和培养学生职业核心能力做出多方面的努力。
  (三)加强高职院校师资队伍的建设
  加强高职院校师资队伍的建设对高职院校培养学生职业核心能力有重要的推动作用。高职院校的教师以及教育工作者必须具有良好的业务能力和职业素养,这样才能够在实际教学的过程中让学生意识到职业核心能力培养的重要性,并且为提高自身的核心能力而不断进步。教师队伍的建设主要有两个途径,一是可以在校外聘请工作经验。社会经历比较丰富的专业型教师来学校授课,二是加强对校内教师的培养,定期对校内教师进行相关的培训,不断提高教师的教学能力。
  参考文献:
  [1]王燕.高职学生职业核心能力培养问题浅析[J].石家庄职业技术学院学报,2014,26(3):24-27.
  [2]王小英.新形勢下高职院校招生策略研究[D].2016.
  [3]王欢.高职院校学生职业能力培养研究[J].科教导刊,2014(3).
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