新时代对高职院校培育弘扬大学文化精神的新要求

作者:未知

  摘要:新时代中国特色社会主义思想是社会主义国家意识形态的集中体现,社会主义的大学必须坚持社会主义意识形态的引领。大学精神是大学的办学方向、任务和价值追求的集中体现,必须要坚持新时代中国特色社会主义思想的价值引领。本文从分析新时代中国特色社会主义思想与大学精神的互动基点入手,通过时代特质、价值引领等向度,提出了从新时代中国特色社会主义思想铸造当代大学精神的战略意义。
  关键词:新时代中国特色社会主义思想;大学精神;价值引领
  当今社会,大学一直是引领先进文化发展的重要基地,其中最典型的体现就是大学精神[1]。故而要实现大学在当前文化建设和价值引领中的责任和使命,就必须重视大学精神的凝练和内涵,尤其是要培育符合先进文化和主流价值观念的大学精神[2]。中国的大学,其精神必然是具有中国特色的,必然离不开新时代中国特色社会主义思想的指引,由此才能形成具有先进性、时代性的精神文化体系,成为引领师生前进乃至于引领社会整体价值导向的先进文化。
  一、当代中国大学精神与新时代中国特色社会主义思想的契合路径
  中国的大学是党领导下的高校,是中国特色社会主义大学,作为其先进文化表现形式的大学精神必须符合党和国家的基本要求,体现社会主义意识形态的本质内涵[3]。尽管不同的大学有着不同的办学理念,大学精神的表达形式和文字载体有所不同,但都必须遵循这一基本原则。从这一点来看,大学精神必然是追随着新时代中国特色社会主义思想所蕴涵的价值体系和观念的,大学精神是这一理论体系在高校落地生根的实践表现,同时大学精神的凝练也为新时代中国特色社会主义思想内涵在高校的延伸发展进行了探索。
  1.两者具有内在统一性
  大学精神彰显的是大学的灵魂所在,其表现形式多种多样,但有着共同的价值“土壤”。无一例外,脱胎于社会实践的大学精神,是无法超脱于社会价值体系之上的。中国的大学精神是必然要依托与社会主义意识形态的本质体现。新时代中国特色社会主义思想明确指出,坚定社会主义办学方向,在培养什么人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题上必须旗帜鲜明地坚持正确的政治方向[4]。由此可知,新时代中国特色社会主义思想是大学精神的理论引导,具有相同的内在精神气质与价值观内涵的意识形式,具有内在统一性。
  2.新时代中国特色社会主义思想是大学精神的主要内容
  当代中国的大学精神,与新时代中国特色社会主义思想是一脉相承、相通相融的。高校人才是推動社会进步的重要力量,而新时代中国特色社会主义思想为社会发展指明了方向,因此用新时代中国特色社会主义思想涵养出的大学精神才能具有正确的时代方向性,这也是社会发展的必然要求[5]。在这一基本逻辑下,用新时代中国特色社会主义思想作为大学精神凝练的土壤是必然的,潜移默化中将其思想内涵转化为具有鲜明特色的文字形式,让大学精神教育成为学习践行新时代中国特色社会主义思想的重要载体。
  3.大学精神是新时代中国特色社会主义思想在高校的集中表现形式
  大学精神必然来源于大学本身,社会主义大学必然遵循新时代中国特色社会主义思想的指引,因此大学精神是这一理论体系在高校的集中表现形式。大学精神教育是推动新时代中国特色社会主义思想在高校落地生根的关键环节。从这一意义来看,新时代中国特色社会主义思想孕育出了大学精神,而大学精神又进一步推动这一理论体系在高校的拓展和丰富。
  二、学习践行新时代中国特色社会主义思想视域下大学精神凝练的向度分析
  1.时代特质:新时代中国特色社会主义思想为大学精神注入活力
  大学精神脱胎于大学的办学历史、文化积淀与时代文化、价值观的有机结合,因而大学精神不但具有历史的厚重感,也具有时代的敏锐感和变革性[6]。从这一视角来看,坚持新时代中国特色社会主义思想的价值引领,是为大学精神展现时代特征注入活力的关键环节,是大学精神实现爱国情感共鸣、责任意识培养和奋斗精神激励功能的思想基石。
  2.价值引领:用新时代中国特色社会主义思想铸造当代中国大学精神
  大学的根本任务是立德树人,人才培养的本质就是在学生报效祖国、服务社会的过程中实现自我价值与国家价值、时代价值、社会价值的统一,这一目的的实现必然要依托于中华民族伟大复兴的历史征程[7]。而这一理论体系正是当前全体中国人民实现中华民族伟大复兴的共同的行动指南,是当前一切工作的指路明灯。因此。用这一理论体系铸造当代中国大学精神既是大学精神实现育人目的,保持时代活力的必然选择,也是新时代中国特色社会主义思想在高校落地生根的必然要求。从这一角度来看,大学精神凝练的思想基础必然是新时代中国特色社会主义思想,而也只有基于这一基础凝练形成的大学精神,才具有鲜明的思想特色和丰富的时代内涵,也才形成共同的价值引领,承担起先进文化的责任和担当。
  三、从新时代中国特色社会主义思想出发,铸造当代大学精神的战略意义
  1.用新时代中国特色社会主义思想滋养大学精神的需要
  当代大学精神必然难以脱离大学、社会和国家而存在,从这一角度来看,大学精神必然要顺应新时代中国特色社会主义思想的理论引领。这一理论体系是实现中华民族伟大复兴的行动指南,是当前一切工作的指路明灯,展现的是当代全体中国人时代精神的凝聚和汇集[8]。这一理论体系的重大创新,为时代特征下大学精神的凝练提供了丰富的思想基础,同时这一理论创新中展现的主流价值延续性和历史超越性,也给大学精神的内涵一个崭新的理论体系,为大学精神注入了时代的活力,成为师生共同认可的价值引领。
  大学精神的发展必须契合大学、社会和国家的发展,而指明方向的正是新时代中国特色社会主义思想。这一理论体系蕴涵的核心要义和创新观点,为大学精神注入了时代的内涵,指明了大学精神的实践路径,即大学精神的内涵必须符合社会主义核心价值观,其实践路径必须契合中国梦理想信念,理论与实践相结合才能达到知行合一。   2.新时代中国特色社会主义思想在高校持续发展的内在需要
  办学理念、人文景观都是大学精神展现的实践载体。新时代中国特色社会主义思想引领下的大学精神,必然将内涵传递至这些实践载体。这种实践载体与新时代中国特色社会主义思想的结合,既是高校人才培养的本质需求,也是大学精神体现爱国情感和时代精神的必然要求,同时也推动了新时代中国特色社会主义思想在高校的持续发展。
  在以校园特色景观建筑、学校网站等大学精神的实践载体中,这种结合不但使得大学精神的实践载体更加丰富生动,而且这种结合展现了新时代中国特色社会主义思想在高校的思想传递,将有助于推动这一理论体系在大学生群体中引起强烈而持续的共鸣。
  3.新时代中国特色社会主义思想引领青年学生思想的需要
  大学精神既是大学历史文化传统的表征和体现,也是时代文化和价值观的展现,直接体现了当代社会主流价值观念的核心要求。将新时代中国特色社会主义思想融入大学精神,为大学生所感知、所认同、所接受、所掌握,真正成为大学精神生活的“主旋律”和社会发展进步的“生命线”,有助于将其从理论形态转变为实践行动,直接化作引领当前青年学生前行的思想动力,成为其自觉抵制不良社会思潮侵蚀的防线。
  4.破解高校思想政治教育困境难题的需要
  如今中国正进入改革深水区,不同文化价值观念在社会中并行,对当代大学生的思想产生了一定的影响。这种形势下,大学生思想政治教育开展也出现了困难,教育氛围不浓厚、师资队伍缺乏、教育形式落后等诸多因素,影响了大学生思想政治教育的成效。
  此外,在利己主義、自由主义的思潮影响下,
  个别大学生只注重个人利益,忽视集体利益,同学间的关系十分冷漠,参与校园集体活动的意识十分淡薄,尤其表现在一些核心项目上,如就业问题等。这种思想也使得其对于社会公平公正的认知出现落差,表现出消极厌世的世界观和人生观,严重影响了思想政治教育的开展。
  新时代中国特色社会主义思想是当前社会发展的重要价值引领,其作用不仅仅体现在方向引领上,更多是从思想方面培育大学生的人生观、价值观。在当代大学生思想政治教育过程中,唯有坚持这一理论体系,从其核心要义和创新观点出发,利用大学精神这种“软文化”,从多个方面对学生的价值养成和实际行动进行指引和导向,才能真正将新时代中国特色社会主义思想印入学生的成长轨迹,帮助大学生健康成长成才。
  参考文献:
  [1]曾悦.论习近平新时代中国特色社会主义思想融入高职院校思政课的路径探索[J].科技风,2018(35):254.
  [2]中共桓台县委书记 贾刚. 推动习近平新时代中国特色社会主义思想落地生根[N]. 淄博日报,2018-12-07(007).
  [3]刘光林.西安科技大学对西北联大文化精神的传承与创新研究[J].科教导刊(下旬),2018(07):1-2+5.
  [4]商莹华. 西南联大精神传承研究[D].中国地质大学(北京),2018.
  [5]赵国军.浅析工匠精神与高职教育价值取向的关系[J].辽宁广播电视大学学报,2017(04):10-11.
  [6]郑文奇. 大学文化功能视角下的中华优秀传统文化教育研究[D].中国矿业大学,2017.
  [7]蒋丽云,李玉春.民办高校大学精神源流与传承探究[J].江苏工程职业技术学院学报,2016,16(04):92-96.
  [8]金思阳. 大学创新文化建设新探[D].湖南科技大学,2016.
  课题项目:
  陕西省重点教改项目《大学精神与高校思想政治教育创新研究-陕西交通职业技术学院大学精神的凝练与实践》(项目编号:17GZ009)。
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