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浅谈提高中职汽车电工电子技术教学模式的探讨

作者:未知

  摘要:在我国社会经济飞速发展的背景下,汽车电工电子技术有了较大的进步。所以,传统的电工电子教学模式已经不能满足如今汽车电子技术的发展需求,因此,创新本专业教学模式变得越来越迫切。基于此本文从目前汽车电工电子技术的不足,创新电工电子技术教学模式等方面出发进行了分析。以此来供相关人士交流参考。
  关键词:中职汽车;电工电子技术;教学模式
  对于汽车电工电子技术而言,它是一门实用性非常强,综合了实践技术与理论知识的学科,具有以下几方面的特点:第一、该技术比较抽象,难懂;第二、该技术专业性非常强;第三、综合性非常高。不过,由于大部分中职院校在汽车电工电子技术专业的教学模式上存在一些问题,从而使得本专业的发展遭受制约。
  一、中职院校汽车电工电子技术教学模式中的不足
  (一)教学体系跟不上时代发展的步伐
  在我国,传统的教学体系比较注重培养知识性的人才,重视讲解书本上现有的内容。可是这种传统的教学理念没有起到培养学生创新能力,锻炼学生实践操作能力的作用,不能帮助学生全面发展。对于中职学生来说,由于其基础知识掌握得并不牢靠,汽车电工电子技术的课程知识又相对来说比较枯燥,所以,就很容易使学生产生厌学的心理,无法调动起学生的学习积极性。
  (二)没有针对的设计教学计划
  对于学校设计的教学计划而言,它是一个总体设计,是培养学生的具体实施办法,其教学计划是否科学合理同人才的培养有着非常密切的关联。而原有的电工电子技术教学计划已经不能满足汽车电工电子技术这门新兴专业的教学。所以,如果不进行改变,就会导致教学计划缺乏针对性,不利于人才的培养。
  (三)教师队伍比较缺乏
  对于汽车电工电子技术来说,它是将电子类专业同汽车类专业结合在一起的综合性专业,所以,目前绝大部分的中职院校都比较缺乏两个专业都擅长的教师。许多中职院校只有让教授电工电子技术的教师去讲汽车电工电子技术的课。这样就会导致一旦涉及到汽车专业领域的知识,一般的教师无法给学生深入的讲解下去,从而无法保证教学的质量。
  (四)教学方法比较单一
  目前,中职院校的汽车电工电子技术专业教师还是采用传统的“一言堂”教学模式,其教学方法极度缺乏多样性。在课堂教学的过程中,教师也往往占的是主导地位,并不重视学生的主体性。
  二、分析汽车电工电子教学模式
  (一)完善教学模式,制定合理的教学计划
  在汽车电工电子技术教学中,应当将学生置于主体地位,改进教学模式。在课堂教学的过程中,要锻炼学生的实践能力,培养学生的创新能力。学校在制定教学计划时,一定要从学生的实际情况出发,组织学生经常参与汽车电工电子方面的实践活动,给学生更多接触汽车电子系统的机会,使学生在实际操作的过程中,能够更好地掌握的这门技术。
  (二)保证教学质量,改进教学方式
  教师在进行汽车电工电子技术教学的过程中,要努力完善课堂教学结构,采用科学的教学方式,使课堂教学的质量得到保证。举例来说,有以下几方面的教学方法可以在教学的过程中进行使用:第一、教师亲手进行实物演示。采用这种教学方法可以给学生带来非常直观的感受,帮助学生更好的理解;第二、采用电化教学法。通过采用计算机多媒体技术来讲解汽车电工电子技术,可以提高学生的兴趣,使学生通过观看实况视频有更深的理解;第三、采用模拟的方法。教师在教学的过程中,可以组织学生到实验内进行模拟操作,使学生更好的掌握理论知识;第四、组织学生到现场进行拆装。通过拆卸和组装汽车中的实际电器,可以使学生分析电子电路的能力得到锻炼;第五、学校可以建立相关的校外实习基地,使学生的实践能力得到锻炼。
  (三)建设教师队伍,提高教师专业素养
  为了达到更好的开展汽车电工电子技术专业教学的目的,教师不仅要采用更加先进的教学模式,同时还要建设起优秀的教师队伍,使教师的专业素养得到提升。总的来说,在汽车电工电子技术这门专业兴起的背景下,它对中职院校教师提出了以下几方面的新要求:第一、要求教师要具备教授汽车电工电子技术的能力,要求教师不仅要相关的专业知识,同时还要了解汽车电子的发展方向,具备分析汽车电子线路的能力;第二、教师要以市场的要求为出发点,不断提升自己的能力,掌握跟随时代脚步的新技术,传授给学生有用的知识;第三、中职院校教师要以“双师型”教师为目标,努力进行转变。同时中职学校也要努力建设教师队伍,完善教师队伍结构,保证学生的实践操作能力能够得到提高。
  三、重視开展实训教学
  为了使学生的操作技能得到培养,开展汽车电工电子技术实训教学是非常有必要的。实训教学效果的好坏对学生是否掌握理论知识,操作技能有着至关重要的影响。所以,为了确保实训教学收到良好的效果,教师在教学的过程中需要注意以下几方面:第一、在实训教学的过程中,教师首先要进行示范,然后在让学生自主练习。第二、教师要对学生的实训成绩给予正确的评价,对学生所犯的错误进行及时的纠正,调动起学生的学习热情。
  四、结束语
  综上所述,汽车电工电子技术作为一门专业性强、综合性高、难以理解的学科,中职院校教师要从学生的实际情况出发,制定科学合理的教学计划,采用与时俱进的教学模式,使课堂教学的质量得到切实的提高。
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